1、【 http:/ 精品教育资源文库】 英语：课程改革主导下英语教学的变革与思索 随着世界各国交流的日益密切，地球正变成一个越来越小的“地球村”，而作为“世界语言”的英语也越来越受到人们的青睐。然而作为英语学习的最大众的群体 中国学生，目前仍受国内英语教学重单词、语法，轻听力口语所造成的 “哑巴英语”的困扰。近年来，英语新课改革的口号愈喊愈热，基础教育积极思变的效果显著增加，语境化教学越来越受到重视，各种辅导教材和电教媒体着眼于激发学生学习英语的兴趣，注重学生的听、说、读、写能力的全面训练，使学生能在纯正语境中轻松地学习英语。 课外教材随课改 发展迅速，却多而不精 随着初中英语新教改的实施，教师
2、们越来越注重课堂互动教学，如何实现多种形式的教学互动也一直是老师专家们关注与讨论的问题。要提高课堂教学的效益，就要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采取有效措施激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，让学生自觉地，主动地开展学习。同时，学生课外的自我学习也是相当重要的。鉴于中国学生在课外英语环境缺乏的情况，家长们的眼光都放在了各种辅导教材和辅导班上。然而，徒有“琳琅满目”，国内辅助教材市场和相关电子产品质量良莠不齐，作为非专业人士的家长们往往只能 “跟风”购买，却忽略了学生的需求性。而对于名师名班，家长们更是趋之若鹜，常常出现为了 50 分钟的课程要花费一个小时在路途上的状况，让学生对
3、辅导班产生厌烦情绪。 其实，随着网络科技的不断发展，网络教材以其灵活方便，生动丰富的特点，正在被越来越多的老师和学生接受和使用。网络教材既能解决学生“长途跋涉”上辅导班的状况，又能以其多样化的形式弥补学生课外难有英语环境的缺陷。 网络教材适应英语改革，打造课外英语环境 改革之下，学生们的英语学习更注重了视听说全面发展，并需要日常积累与练习。网络教材正好能为学生们提供这 一切的需求，足不出户的拥有“贴身外教”不再是家境富裕的学生才能享受的特权。让学生们能从日常英语学习中得到乐趣，由“被动学习”转化为“主动学习”，这莫过于是所有老师最高兴看到的。就其根底，就是要让学生们能看到自己每一天的点点进步，
4、从而加强英语学习的信心，进一步提高学习积极性，课堂上更活跃的参与到教学中，成绩自然也就提高了，英语能力也能在生活中自然流露。 然而这一切都不是泛泛而谈的空话，而是创而新公司针对中国初 中生英语学习现状，积极响应课改，为中国初中生量身打造推出的，全国第一套以人民教育出版社出版的英语（新目标）为内容蓝本的网络教材，“英语互动 Q 学堂”能为大家带来全新的英语学习环境。 英语互动 Q 学堂大胆尝试，以实践证明显著效果 网络让地球变成“村庄”，英语互动 Q 学堂便成为中国初中生的“美国学校”。它结合英语教学改革创新，全面提供了“语音听读”、“角色扮演”、“背诵辅助”、“智能问答”“在线语法”“浮动词典
5、”“词语助记”等便捷高效的学习功能，以互动智能的方式支持多样化英语学习。网络教材不仅内嵌高科技语音辨 识引擎，及时纠正发音，让学生张口说出标准地道的口语，还根据“艾宾浩记忆曲线”，适时提醒【 http:/ 精品教育资源文库】 学生复习学过的单词，听写，默写，词语游戏多种模式帮助学生多层面巩固单词。更重要的是， Q 学堂为方便家长和学生掌握好学习进度，专门提供了“学习档案”功能。此功能可以量化学生的学习效果，让学生自身感受到自己的进步，还能辅助家长随时查询学习进度与学习效果，以进行有效的针对性督促和辅导，着实是为初中生学习英语量身定做的好教材。 截止到目前，已有浙江、湖南、山西等多个省市中学的老师和学生体验到了“英语互动 Q 学堂”的魅力，实践效果反应 不俗，受到了老师和广大学生的热情关注。
