大班音乐优质公开课获奖教案教学设计:快乐的小鼹鼠 .docx

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1、大班音乐优质公开课获奖教案教学设计:快乐的小鼹鼠 作者今日分享的是一篇幼儿园音乐活动的优秀教案快乐的小鼹鼠,适用于大班幼儿。内容包含活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程、活动延伸等。该活动主要帮助幼儿感受音乐的美,能够跟同伴一起合作游戏。具体教案如下,欢迎大家阅读完整教案。 活动目标: 1.欣赏感受乐曲欢快活泼的旋律特点,初步了解乐曲结构。 2.尝试听辨乐曲旋律的变化,有节奏的用动作表现鼹鼠参加舞会的游戏经历。 3.体验躲藏游戏的趣味及与同伴合作游戏的快乐。 活动重点:感受音乐的美,理解乐曲内涵与结构,运用动作表现音乐。 活动难点:能自主倾听乐曲随旋律变化变换动作,与同伴合作游戏。 活动准

2、备: 1.经验准备:了解小鼹鼠的生活习性,观看小鼹鼠的生活视频。 2.物质准备:乐曲快乐的小鼹鼠MP3,大型道具,课件,图谱 活动过程: 一、完整欣赏音乐,感知理解音乐旋律的特点和内容。 1.出示小鼹鼠图片,引发幼儿倾听音乐的兴趣。 提问:它是谁?老师给你们带来一首关于小鼹鼠的乐曲,我们一起听一 听这是一首怎样的音乐?小鼹鼠都做了哪些有趣的事情呢? 2.幼儿完整欣赏音乐第一遍,了解乐曲内容。 (1)提问:这首乐曲听起来感觉如何?小鼹鼠会做哪些有趣的事情? (2)小结:这首乐曲时而欢快时而优美,时而滑稽有趣!表现了鼹鼠妈妈带着小鼹鼠们去参加森林舞会,小鼹鼠从地里挖出很多礼物带到舞会上,有一只贪玩

3、的鼠小弟掉队了,后来在大家的努力下找到了他!小鼹鼠们快乐去参加森林舞会了。 3.出示图谱完整欣赏音乐第二遍,感知乐曲结构。 (1)提问:乐曲分成了几段?每一段讲了小鼹鼠做什么事情? (2)小结:乐曲分为 4 段。第一段是讲小鼹鼠从地下钻出来挖礼物,一起走向舞会;第二段讲有一只贪玩的鼠小弟边走边玩掉队了,大家找呀找终于找到了!第三段是小鼹鼠们擦擦汗加加油继续走;第四段讲了小鼹鼠到达舞会现场和舞伴一起跳舞的故事。 二、深入感知音乐特点,能随旋律用动作表现音乐。 1.倾听音乐前三段,表现小鼹鼠挖礼物、找鼠小弟、赶路的情境。 (1)教师扮演鼹鼠妈妈,幼儿扮演鼹鼠宝宝,在教师的带领下共同随音乐做动作,熟

4、悉音乐旋律。 (2)引导幼儿创造性的表现小鼹鼠挖礼物、找一找的动作。 提问:老师是怎样挖礼物的?你们还可以用什么动作表现挖礼物呢? 鼠小弟不见了还可以怎样找呢?找完之后要干什么? 教师观察幼儿的创造性表现,并提升分享幼儿的动作丰富幼儿经验。 2.幼儿完整表现乐曲前三段,学习找寻、呐喊等情节。 (1)幼儿表现后教师点评幼儿创造性的表现挖礼物,找一找的动作。 (2)提问:鼠小弟到底会藏到哪里呢? 引导幼儿学习喊完三遍后指出鼠小弟藏的地方,鼠小弟要快速跳出来!3.欣赏音乐第四段,表现与同伴参加舞会的情境。 (1)提问:这段舞会的音乐听起来有什么感觉? 小结:这段音乐舒展放松但又不失活泼跳跃,表现了小

5、鼹鼠找到舞伴快乐的跳起舞来。 (2)幼儿自由寻找同伴合作创编舞蹈动作。 教师细致观察幼儿表现,并请个别组幼儿分享,丰富同伴合作舞蹈的动 作经验。 (3)幼儿迁移新的动作经验再次合作舞蹈。 三、完整再现音乐,能听辨音乐变化与同伴合作游戏。 1.教师讲解游戏规则,带领幼儿完整游戏。 (1)教师说明游戏规则:鼹鼠妈妈随意指定一名幼儿是淘气的鼠小弟, 鼠小弟挖完礼物要赶紧藏起来,大家喊完三声“鼠小弟”后,用手指出来它藏在哪里,鼠小弟也要赶紧跳出来继续跟跟随大家向前走! (2)教师带领幼儿随乐曲完整游戏,并用语言提示幼儿变换动作。 (3)教师根据幼儿躲藏的反应速度、听音乐变化动作、幼儿合作舞蹈创编进行评价。 2.幼儿随音乐完整游戏,请鼠小弟找到下一个躲藏的人循环游戏。 3.交换领头人幼儿再次完整玩游戏。 延伸活动: 1.音乐区中提供音乐和头饰,幼儿合作开展游戏活动。 2.与幼儿共同讨论变换游戏玩法,增加游戏趣味性。

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