1、教学内容巧用碎纸片教学目标1、初步了解借形联想、添画等造型表现方法。2、通过对碎纸片的联想、添画等练习活动提高造型表现能力。3、能大胆地表现自己的独特想法,并对造型活动产生兴趣。教学重点对碎纸片的联想和添画。教学难点对各种碎纸片的巧妙联想。教学准备(学生):各种碎纸片、胶水、水彩笔或油画棒。(教师):碎纸片、白色卡纸、多媒体课件。教学过程一、情境导入:师:有一天,老师走在学校的路上,在地上捡到了一张被丢弃的碎纸片,大家猜一猜,接下来我做了什么呢?生:把它丢进垃圾桶;可以在上面画画师:老师呀,突然觉得我手上的碎纸片好像什么东西,于是我边走边想,它到底像什么呢(出示手里的碎纸片),大家一起来看一看
2、,你觉得它像什么?(学生自由回答)是的,老师觉得它像一只鞋子,于是我回到教室用笔给它添上了鞋带,这样一来它就更像了!师:经过这么一来,原本应该被丢进垃圾桶的碎纸马上就变成了一个有趣的美术作品,所以,我们这节课要学习的内容就是巧用碎纸片出示课题巧用碎纸片二、 方法总结:教师展示刚刚的碎纸片,看,老师是在碎纸片的哪里添画的(生答:碎纸片里面),提问:那除了里面还能在哪里添画呢?(生答:纸片外面,外面和里面同时添画)添画方法总结:A、在里面画,B、在外面画,C、里面外面都画继续出示刚刚的碎纸片,你觉得它除了像鞋子还像什么?(生答:轮船,手枪,火山)得出结论:一张同样的碎纸片转不同的角度就可以变出不一
3、样的东西来(课件展示一张碎纸不同角度的作品)三、 想一想,说一说引导学生随机选取碎纸片,一分钟的时间小组讨论,你觉得自己手上的碎纸片可以想象添画成哪些东西,组员之间可以相互说一说。一分钟时间到,请同学们站起来说一说自己的想法和创意。四、 同龄学生作品欣赏五、 作业要求 1、请发挥你的想象力,为你的碎纸片想象添画,让这一张张废弃的碎纸成为有意思的艺术作品,2、可以适当的增添一些简单的背景哦!六、作业展示与评价学生互评,教师适当点评七、情感与价值观 在生活中,我们应该要学会用心观察各种废弃物,用自己的双手变废为宝,创造更多有趣的作品,美化我们的环境!板书设计 课题 步骤与注意事项 展示区教后反思成
4、功之处巧用碎纸片一课主要是想让学生初步了解借形联想、添画等造型表现方法,并能通过对碎纸片的联想、添画等练习活动提高造型表现能力,大胆地表现自己的独特想法,并对造型活动产生兴趣。为了产生碎纸片,设计了一个自己随着音乐手撕彩纸的环节,极大的调动了大家的课堂积极性,让大家能更集中到课堂中来,由于是随意撕纸,极大的拓展了之后进行作业的可能性和多变性,这让我意识到,有时候按部就班的课堂形式不如随性自由的课堂来的丰富有趣。需要改进的地方由于是本学期的第一次手工课,同学们都表现出了极大的热情和积极性,大家的作业完成情况也都比较可观,美中不足的是课前准备的完善度不高和课后教室卫生情况不容乐观,兴许是课前强调的不够充分,在假期结束归来后依然有很多同学存在着没有材料的情况,在课程结束后,由于平时没有很好的强调卫生情况,在一节手工课结束后地面上产生了很多垃圾,这和平时美术课的纪律卫生养成情况密不可分。