高中生物必修2《第3章遗传信息的复制与表达第2节遗传信息的表达三中心法则》198北师大课件.ppt

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1、问题探讨:问题探讨:1.基因指导蛋白质合成过程包括哪两个阶段?基因指导蛋白质合成过程包括哪两个阶段?2.请根据这两个过程,用流程图的形式表示遗传请根据这两个过程,用流程图的形式表示遗传信息的传递方向。(用箭头把物质联系起来,并信息的传递方向。(用箭头把物质联系起来,并在箭头上写过程名称)在箭头上写过程名称)转录和翻译转录和翻译3.上述为一个细胞内遗传信息的流向,在亲子代上述为一个细胞内遗传信息的流向,在亲子代细胞间遗传信息通过什么过程传递?如何表示?细胞间遗传信息通过什么过程传递?如何表示?DNADNA转录转录RNARNA翻译翻译蛋白质蛋白质DNA复制复制一、中心法则的提出及其发展一、中心法则

2、的提出及其发展1、中心法则的提出者:、中心法则的提出者:克里克克里克2、克里克提出的中心法则的图解:、克里克提出的中心法则的图解:DNA转录转录RNA翻译翻译蛋白质蛋白质复制复制3、中心法则表示的内涵、中心法则表示的内涵遗传信息传递的一般规律遗传信息传递的一般规律(遗传信息的流动方向)(遗传信息的流动方向)随着科技的发展,遗传信息有无与上述随着科技的发展,遗传信息有无与上述不同的流动方向?不同的流动方向?分析分析P69P69三则资料,分别可得出什么结论?三则资料,分别可得出什么结论?如何用流程图表示?(用实线表示确信无如何用流程图表示?(用实线表示确信无疑的结论,用虚线表示可能正确的结论)疑的

3、结论,用虚线表示可能正确的结论)资料资料1 1:复制复制RNA资料资料2 2:资料资料3 3:RNA逆转录逆转录DNA(某种(某种RNARNA病毒)病毒)(致癌(致癌RNARNA病毒)病毒)4、克里克的中心法则的发展、克里克的中心法则的发展蛋白质蛋白质复制复制上述实验证据是否推翻了传统的中心法则?上述实验证据是否推翻了传统的中心法则?是传统中心法则的补充而非否定是传统中心法则的补充而非否定5 5、补充后的中心法则、补充后的中心法则中心法则中心法则 个过程全都遵循了个过程全都遵循了 。碱基互补配对原则碱基互补配对原则DNA转录转录逆转录逆转录RNA翻译翻译蛋白质蛋白质复制复制复制复制五五所有生物

4、的遗传信息流动都有这五个方向吗?所有生物的遗传信息流动都有这五个方向吗?6 6、不同生物所发生中心法则的信息传递类型、不同生物所发生中心法则的信息传递类型(1 1)以)以DNADNA为遗传物质的生物为遗传物质的生物(包括细胞生物和大多数病毒)(包括细胞生物和大多数病毒)DNA转录转录RNA翻译翻译蛋白质蛋白质复制复制(2 2)以)以RNARNA为遗传物质的生物为遗传物质的生物(少数病毒)(少数病毒)含有含有RNARNA复制酶的复制酶的RNARNA病毒病毒RNA翻译翻译蛋白质蛋白质复制复制含有逆转录酶的含有逆转录酶的RNARNA病毒病毒例如:烟草花叶病毒等大部分例如:烟草花叶病毒等大部分RNAR

5、NA病毒病毒DNA转录转录逆转录逆转录RNA翻译翻译蛋白质蛋白质复制复制RNA例如:例如:HIVHIV等逆转录等逆转录RNARNA病毒病毒上述过程是否发生在病毒体内?上述过程是否发生在病毒体内?发生在宿主细胞内发生在宿主细胞内7 7、从模板及原料分析遗传信息的传递方向和产物、从模板及原料分析遗传信息的传递方向和产物模板模板原料原料生理过程生理过程产物产物DNADNARNARNA脱氧核苷酸脱氧核苷酸核糖核苷酸核糖核苷酸脱氧核苷酸脱氧核苷酸核糖核苷酸核糖核苷酸氨基酸氨基酸DNADNA复制复制DNADNA转录转录RNARNA逆转录逆转录RNARNA复制复制翻译翻译DNADNARNARNADNADNA

6、RNARNA蛋白质蛋白质(多肽)(多肽)1、各试管分别模拟什么过程?、各试管分别模拟什么过程?巩固练习巩固练习a:;b:_ c:;d:。2 2、e e试管是否有产物产生?试管是否有产物产生?要有产物产生还需要加入什么?要有产物产生还需要加入什么?DNA复制复制DNA转录转录RNA复制复制RNA逆转录逆转录tRNA、核糖体、核糖体没有没有加:DNAATP有关酶脱氧核苷酸加:DNAATP有关酶核糖核苷酸加:RNAATP有关酶核糖核苷酸加:RNAATP有关酶脱氧核苷酸加:信使RNAATP有关酶核糖体氨基酸abcde二、基因、蛋白质与性状的关系二、基因、蛋白质与性状的关系实例实例1 1:皱粒豌豆形成的

7、原因皱粒豌豆形成的原因编码淀粉分支酶编码淀粉分支酶的基因异常的基因异常 淀粉分支酶不能合成淀粉分支酶不能合成 蔗糖不能合成淀粉,蔗糖不能合成淀粉,淀粉含量低淀粉含量低 细胞失水皱缩,呈现皱粒细胞失水皱缩,呈现皱粒 实例实例2 2:白化病形成的原因白化病形成的原因控制控制 酶的酶的基因异常基因异常 酶不能合成酶不能合成 不能转变不能转变为为 ,表现出白化症状表现出白化症状 酪氨酸酪氨酸酪氨酸酪氨酸酪氨酸酪氨酸黑色素黑色素对比老年人头发变白原因?对比老年人头发变白原因?基因基因 酶的合成酶的合成 代谢过程代谢过程 性状性状 实例实例3 3:囊性纤维病病因囊性纤维病病因患者支气管内黏液增多患者支气管

8、内黏液增多黏液清除困难,细菌黏液清除困难,细菌繁殖,肺部感染繁殖,肺部感染CFTR基因缺失基因缺失3个碱基个碱基CFTR蛋白缺少苯丙氨酸,蛋白缺少苯丙氨酸,结构异常,导致功能异常结构异常,导致功能异常例例4 4:镰刀型贫血症病因镰刀型贫血症病因基因异常基因异常 异常异常 异常异常 异常异常 血红蛋白结构血红蛋白结构红细胞结构红细胞结构红细胞功能红细胞功能基因基因 蛋白质蛋白质结构结构 性状性状 基因、蛋白质、性状三者关系的概念图基因、蛋白质、性状三者关系的概念图基因基因酶的合成酶的合成代谢过程代谢过程性状性状蛋白质结构蛋白质结构基因基因通过控制通过控制酶的合成酶的合成来控制来控制代谢过程代谢过

9、程,进而进而控制控制生物体的生物体的性状性状。1 1、基因控制性状的两条途径:、基因控制性状的两条途径:基因基因通过控制通过控制蛋白质的结构直接蛋白质的结构直接控制生物体的控制生物体的性状性状。间接控制间接控制直接控制直接控制2、基因与性状的对应关系、基因与性状的对应关系基因通过控制基因通过控制 的合成从而控制的合成从而控制 。基因与性状的关系并不都是简单的基因与性状的关系并不都是简单的 。许多性状是由多对基因决定。许多性状是由多对基因决定。例如:例如:生物性状受生物性状受 基因和基因和 基因共同控制。基因共同控制。性状还要受性状还要受 因素的影响。因素的影响。表现型表现型 基因型环境基因型环

10、境蛋白质蛋白质性状性状线性关系线性关系核核质质环境环境课本课本P68P68问题探讨问题探讨人的身高、血压等可能人的身高、血压等可能是由多个基因决定的。是由多个基因决定的。基因的分布基因的分布主要在染色体上主要在染色体上细胞质内细胞质内细胞核遗传细胞核遗传细胞质遗传细胞质遗传生物的遗传生物的遗传只能通过母只能通过母体传给后代体传给后代细胞质中的细胞质中的DNADNA。(叶绿体、线粒体)。(叶绿体、线粒体)4.4.传递特点:传递特点:线粒体线粒体DNADNA缺陷会引起遗传病。缺陷会引起遗传病。三、细胞质基因三、细胞质基因能进行能进行半自主半自主自我自我复制复制,通过通过转录转录和和翻译翻译控制某些

11、蛋白质的合成。控制某些蛋白质的合成。是否是否符合符合孟德尔遗传定律孟德尔遗传定律?不符合不符合孟德尔遗传定律。孟德尔遗传定律。只能通过只能通过母亲母亲遗传给遗传给后代。后代。受细胞核控制受细胞核控制1.1.概念:概念:2.2.功能:功能:3.3.实例:实例:1011判断图中所示遗传病的遗传方式:判断图中所示遗传病的遗传方式:5.5.细胞质遗传的细胞质遗传的判断方法判断方法:正、反交结果不同,且子代表现都同于母本正、反交结果不同,且子代表现都同于母本1 1、实验中改变了什么条件导致出现残翅果蝇?、实验中改变了什么条件导致出现残翅果蝇?温度温度2 2、改变温度可能影响到哪种物质的作用?、改变温度可

12、能影响到哪种物质的作用?酶酶3 3、酶与基因的关系?、酶与基因的关系?酶与温度的关系?酶与温度的关系?酶是在基因的指导下合成的酶是在基因的指导下合成的酶受温度影响酶受温度影响4 4、说明?、说明?基因控制生物体性状,性状的表现受环境影响。基因控制生物体性状,性状的表现受环境影响。技能训练:技能训练:请针对出现残翅果蝇的原因提出假说请针对出现残翅果蝇的原因提出假说提示:提示:基因、蛋白质和性状的关系基因、蛋白质和性状的关系小结小结白化病:白化病:皮肤乳白色,毛发淡黄皮肤乳白色,毛发淡黄或银白色,瞳孔淡红,虹膜淡灰或或银白色,瞳孔淡红,虹膜淡灰或淡红、半透明,视网膜缺乏色素。淡红、半透明,视网膜缺

13、乏色素。红细胞容易破裂,使人患溶血性贫血,红细胞容易破裂,使人患溶血性贫血,严重时会导致死亡。严重时会导致死亡。课本课本P68P68问题探讨问题探讨1.两种叶形有什么区别?两种叶形有什么区别?2.这两种形态的叶,其细这两种形态的叶,其细胞的基因组成一样吗?胞的基因组成一样吗?都来自受精卵的有丝分都来自受精卵的有丝分裂,基因组成一样。裂,基因组成一样。3.请推测出现不同叶形的原因?请推测出现不同叶形的原因?环境因素的影响环境因素的影响4.这样的叶形对水毛茛的生存有何意义?这样的叶形对水毛茛的生存有何意义?【例例1 1】如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述不正确的是程,下列叙述不正确的是A.A.过程分别需要过程分别需要DNADNA聚合酶、聚合酶、RNARNA聚合酶、逆转录酶聚合酶、逆转录酶B.B.过程均可在线粒体、叶绿体中进行;某些病毒可以发过程均可在线粒体、叶绿体中进行;某些病毒可以发生过程生过程C.C.正常情况下过程可能发生在肺炎双球菌中正常情况下过程可能发生在肺炎双球菌中D.D.均遵循碱基互补配对原则,但碱基配对的方式不完均遵循碱基互补配对原则,但碱基配对的方式不完全不同全不同C课本课本P70 P70 细胞质基因细胞质基因

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