1、激趣小故事激趣小故事下雨天留客天留我不留下雨天留客天留我不留客：下雨天，留客天，留我不留？客：下雨天，留客天，留我不留？主：下雨，天留客，天留我不留！主：下雨，天留客，天留我不留！标点符号标点符号真题回顾真题回顾（2015临沂市）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（临沂市）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A卢沟桥上的石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像卢沟桥上的石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千姿万状，惟妙惟肖。倾听水声，有的像注视行人，千姿万状，惟妙惟肖。B第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你
2、的生命中，有多少“第一次第一次”值得你低回品味？有多少值得你低回品味？有多少“第一次第一次”给你留下不可给你留下不可磨灭的印象？磨灭的印象？C快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”D每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖尖的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似尖的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。的。考点解读考点解读考试说明中强调重点考
3、查的标点符号：考试说明中强调重点考查的标点符号：、，；：“”？！（）整合与点拨整合与点拨 一、顿号、逗号、分号的使用一、顿号、逗号、分号的使用 1顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间间(分句之间不能用顿号分句之间不能用顿号)。有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉献给人们。地，也奉献给人们。文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。结构，都有培养思维能力的作用。注意注意 但并列
4、性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。他的这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。他的故事讲得真实，感人故事讲得真实，感人。应考链接应考链接 2带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。3并列词语中已使用连词并列词语中已使用连词“和、或、及、与和、或、及、与”等，不能再用顿等，不能再用顿号。号。我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。我国科学、文化
5、、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。注意注意 一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号 4相邻的数字表示约数，不用顿号。相邻的数字表示约数，不用顿号。他已经走了有三四里的路了。他已经走了有三四里的路了。注意注意 要区别于表示两种并列的情况。例如：国内的大学要要区别于表示两种并列的情况。例如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。5集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。公安干警，中小学生，大专院校，男女老少等。公安干警，中小学生，大专院校，男女老少等。
6、6表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。要用，只能使用逗号。近期我观看了许多出色的电影，如近期我观看了许多出色的电影，如英雄英雄无间道无间道美丽人生美丽人生等。等。这时课堂里响起了这时课堂里响起了“向孔繁森学习向孔繁森学习”“”“向孔繁森致敬向孔繁森致敬”的口号。的口号。7并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。小的用逗号，大的用分号，甚至句号。原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收
7、，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。的发展达到了新的水平。一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。白里透红，又不能太红。我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。以想见还有多少。8分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。之间没有逗号，不可以直接使用分号。语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。语言，
8、人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。又可以是具体的。二、问号的使用二、问号的使用 1有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语通常是主语或宾语)，句末不用问号。，句末不用问号。她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。我不知道这究竟是怎么一回事。我不知道这究竟是怎么一回事。2选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个选择问句中无论有多少个
9、选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。问号，其他各句之间均用逗号。你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。快给我一个答复。注意注意 要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。3如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。么有多少问，就要用多少个问号。这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？4倒装句中，问号放在句末。倒装句中，问号
10、放在句末。“这究竟是怎么一回事呢，同志们？这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。厂长问。怎么啦，你？怎么啦，你？注意注意 倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，大嫂！你放着罢，大嫂！三、冒号的使用三、冒号的使用 1用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。话引起后面的话。北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。2用在提示的词用在提示的词(如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发如说、想、证明、宣布、指出
11、、决定、透露、发现、反映、例如、如下等现、反映、例如、如下等)的后面，引出具体内容。的后面，引出具体内容。记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。参加国庆献礼的优秀影片：参加国庆献礼的优秀影片：风暴风暴青春之歌青春之歌林则徐林则徐等，等，也将在各大城市放映。也将在各大城市放映。注意注意 这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。
12、常进行爱国主义教育。3用在总括性的句子前，表示总结上文。用在总括性的句子前，表示总结上文。(前面常常是几种并列的前面常常是几种并列的情况情况)证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。和服务人员：这是全世界都统一的。4冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。本市文坛的三位女杰，王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。本市文坛的三位女杰，王安忆
13、、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。5表领起的插入语后面不能用冒号。表领起的插入语后面不能用冒号。考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已人，历史系已达达986人。人。6“XX说说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。末，用句号。鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗？你真个姓唐吗？”“真个姓真个姓唐，唐，”我说。我说。“哦，哦，哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回我也姓过一回唐的。唐的。
14、”注意注意 转述的不能用冒号。转述的不能用冒号。(人称发生变化人称发生变化)老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。7冒号不能和表示提示性的词冒号不能和表示提示性的词(就是、即等就是、即等)同时使用。同时使用。这位老这位老“巴尔干巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和维和”，但科索沃的危机并没有消除。，但科索沃的危机并没有消除。(冒号应改为逗号冒号应改为逗号)四、引号的作用四、引号的作用 1引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且
15、引号前用冒号。号前用冒号。我联想到了唐朝贾岛的诗句：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。”我们应当选取那些有益于我们思想、启迪我们智慧的书籍来我们应当选取那些有益于我们思想、启迪我们智慧的书籍来读。笛卡儿说：读。笛卡儿说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”2引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。写文章要做到写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色平字见奇
16、，常字见险，陈字见新，朴字见色”。市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出“生态化、生态化、差异化、功能化差异化、功能化”的要求。的要求。3引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。他走上前来问：他走上前来问：“老师，老师，有条不紊有条不紊的的紊紊字是什么意字是什么意思？思？”4只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。她
17、跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。5一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。义的名词要加上引号。三峡工程、京广铁路三峡工程、京广铁路“三个代表三个代表”“”“一国两制一国两制”“”“四化四化”建设。建设。五、书名号的使用五、书名号的使用 1表示书名、篇名表示书名、篇名(文章、规章制度等文章、规章制度等)、报刊、文件名、报刊、文件名、戏曲名戏曲名、歌曲、歌曲、电视节目、电视节目、电影剧作、绘画作品电影剧作、绘画作品等。等。2报刊栏目、主题等不能滥用书名号。报刊栏目、
18、主题等不能滥用书名号。以以健康秩序、健康生活健康秩序、健康生活为主题的中央电视台为主题的中央电视台2004年年“3.15”电视宣传活动电视宣传活动将由央视经济频道的将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。个栏目共同组织完成。(书名号应改为引号书名号应改为引号)3注意书名号的统管范围。注意书名号的统管范围。1933年到年到1934年间，鲁迅先生经常在年间，鲁迅先生经常在申报副刊申报副刊的的自由谈自由谈上上写稿，攻击时弊。写稿，攻击时弊。(“申报副刊申报副刊”应改为应改为“申报申报副刊副刊”，“自由自由谈谈”应改书名号为双引号应改书名号为双引号)4书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。
19、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。读石钟山记有感读石钟山记有感中国工人发刊词中国工人发刊词 5书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。号，外面用书名号。荀子荀子劝学劝学念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 六、省略号的使用六、省略号的使用 1省略号不能与省略号不能与“等、等等等、等等”连用。连用。第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统个人便携式电话、个人接入通信系统等，具有双向互呼和越等，具有双向互呼和越区
20、切换性能。区切换性能。(要删去省略号要删去省略号)(补充：破折号与补充：破折号与“即即”“就是就是”功能相同，也不能连用）功能相同，也不能连用）2一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药，这，这些新兴产业在中国的些新兴产业在中国的“硅谷硅谷”勃发着无限的生机与活力。勃发着无限的生机与活力。(逗号应省逗号应省略略)七、括号的使用七、括号的使用 1行文中注释性的文字，用括号标明。行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某种词语的，括注紧贴在被注释词语之后。注释句子里某种词语的，括注紧贴在被注释词语之后。中国猿人（全名为中国猿人（全名为“中国猿人北京种中国猿人北京种”，或简称，或简称“北京人北京人”）在我国）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。的发现，是对古人类学的一个重大贡献。2注释整个句子的，括注放在句末标点之后。注释整个句子的，括注放在句末标点之后。我想，希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路。其实，我想，希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路。其实，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅故乡）地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅故乡）
