1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 1.4.1有理数的乘法（二） 班级 小组 姓名 一、 学习目标： 目标 A： 探索多个有理数相乘符号的确定。 目标 B：会进行多个有理数的乘法运算。 二问题引领 问题 A： 探索多个有理数相乘符号的确定。 观察下列各式，它们的积是正的还是负的？ （ 1） 2 3 4 (-5) （ 2） 2 3 (-4) (-5) （ 3） 2 (-3) (-4) (-5) （ 4） （ 2） (-3) (-4) (-5) 思考： 1、几个不是 0的数相乘，积的符 号与负因数的个数之间有什么关系？ 2、你能看出下式的结果吗？请说明理
2、由。 7.8 (-8.1) 0 (-19.6) 归纳： 1.几个不是零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定： （ 1） 负因数的个数是 时，积是正数， （ 2） 负因数的个数是 数时，积是负数。 2、几个数相乘，如果其中有因数为 0，那么积为 3、与两个数相乘类似，几个不是零的数相乘 , 先确定积的 , 再确定积的 . 训练 A: 判断下列各式，它们的积是正的还是负的？ （ 1） （ -2） 3 4（ -1） （ 2） ( 5)（ -2） 3 ( 6) （ 3） (-2) (-2) (-2)； （ 4） （ 4） （ 21 ） 问题 B:会进行多个有理数的乘法运算。 训练 B: 计算： （ 1
3、） (-3) 65 (-59 ) (-41 )； （ 2） ( 2 014) 2 013 0 ( 2 012) （ 3） (-5) 8 (-7) (-0.25) ； （ 4） (-125 ) 158 21 (-32 ) （ 5） ( -8) (-3) (-125) (6 ) (-3) 65 (-59 ) (-41 ) (-8) (-1) （ 7） （ 121 ）（ 131 ）（ 141 ）（ 151 ）（ 161 ） 三、训练测评 1、如果两个有理数在数轴上的对应点在原点的同侧，那么这两个有理数的积（ ） A 一定为正 B 一定 为负 C 为零 D 可能为正，也可能为负 2、绝对值大于 1且小
4、于 4的所有整数的积是 3、口算： （ 1） （ -2） 3 4（ -1） （ 2） （ -5）（ -3） 4（ -2） （ 3） （ -2）（ -2）（ -2）（ -2） （ 4） （ -3）（ -3）（ -3）（ -3） 4、计算： （ 1） (-4) 5 (-0.25) （ 2） (-53 ) (-65 ) (-2) 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = （ 3） (-1) (-45 ) 158 23 (-32 ) 0 (-1) （ 4） -6 (-0.25) 1411 （ 5） (-1.25) 41 (-8) （ 6） (-73 ) (-54
5、) (-127 ) （ 7） 5.4)5()20()02.0( ? （ 8） 98)75.0(6 ? （ 9） （ -127 ） 31（ +712 ） 3133 5、若 xy=0，则（ ） A. x=0 B.y=0 C.x=0且 y=0 D.x=0或 y=0 6、若 0?abc ， b、 c异号，则 a 0 7、 若 a、 b、 c为有理数，且 0321 ? cba ，求 )3)(2)(1( ? cba 的值 . 四、课堂小结： 收获与反思： 五、课后作业 小组 姓名 1三个数相乘积为负数，则其中负因数的个数有 ( ) A 1个 B 2个 C 3个 D 1个或 3个 2、计算 ( 1) 5 (
6、 15)的结果是 ( ) A 1 B 1 C.125 D 25 3、有 2 014个有理数相乘，如果积为 0，那么 2 014个数中 ( ) A全部为 0 B只有一个为 0 C至少有一个为 0 D有两个互为相反数 4、若 a c 0 b，则 abc与 0的大小关系是 ( ) A abc 0 B abc 0 C abc 0 D无法确定 5、计算： (1 2) (2 3) (2 011 2 012) (2 012 2 013) _ 6、计算： （ 1） （ 0.25） ( 71 )4( 7) （ 2） ( 2) ( 7) (+5) ( 10 ) （ 3） ( 3) ( 31 )( 1 )( 5 )( 1 ) （ 4） ( 0.25) ( 7) 320.125( 491 )0 6、计算 )21(2),1(2,212,12 ? .联系这类具体的数的乘法，你认为一个非 0 有理数一定小于它的 2倍吗？为什么？
