1、进行曲男生贾里新传主题曲、船歌教学设计 【教学目标】1、在对比聆听进行曲贾生贾里新传主题曲、船歌中，能分辨出旋律和情绪的不同。2、能在乐曲中分辨手风琴、口琴、木吉他的音色，了解其乐器的演奏方法，能随乐曲模仿其演奏动作。【教学重点】对比聆听进行曲男生贾里新传主题曲、船歌。【教学难点】能分辨出旋律和情绪的不同。【教学方法】多媒体辅助教学、聆听、讨论、师引导。【教学准备】吉他 口琴 电子琴【教学过程】一、 导入 观看手风琴演奏视频。【设计意图：认识乐器手风琴，感受乐器的音色，提高同学们的学习兴趣】二、学习新课1.聆听手风琴独奏进行曲（1）播放进行曲，学生认真聆听。（2）让学生说说这首乐曲旋律有什么特
2、点，表现了怎样的情绪。（旋律忽上忽下，情绪欢快、活泼、热情）（3）出示主题旋律谱和旋律线，指导学生哼唱旋律（4）复听乐曲，加入演奏视频，随视频模仿手风琴演奏动作。2.聆听口琴独奏男生贾里新传主题曲（1）教师演奏口琴曲片段，区别口琴和手风琴的音色。（2）认识口琴并简介口琴的吹奏方法。（3）完整聆听乐曲男生贾里新传主题曲，感受旋律的特点和表现的情绪。边听边模仿演奏动作。（4）讨论。设问：这首乐曲的旋律有什么特点？表现了怎样的情绪？ （旋律舒缓起伏，情绪深情、优美）（5）指导学生哼唱主题旋律，感受旋律的流动。3.聆听木吉他独奏船歌（1）教师吉他弹唱导入（2）了解吉他，教师简单介绍吉他的种类。 （3）
3、聆听木吉他独奏船歌，简介“船歌”。 船歌源自意大利威尼斯贡多拉（一种平底狭长的轻舟）船工所唱的歌曲。 （4）完整聆听全曲，感受音乐特点及表现的情绪。 （边听边律动，随着音乐想象自己坐在小船上，轻轻晃动身体，体验轻舟荡漾。） （5） 引导学生说说自己对这首乐曲的感觉以及联想到了哪些场景。（描写轻舟荡漾的意境等）说说这首乐曲的旋律有什么特点？表现了怎样的情绪？（旋律像波浪起伏，情绪愉快、轻松） （6）用旋律线辅助引导学生哼唱主题旋。 （7）复听乐曲，让学生随音乐模仿木吉他演奏动作。 【设计意图：对比聆听三首乐曲，让学生能感受三首乐曲的旋律各有什么特点，分别表现了怎样的情绪。】三、拓展练习 分别对比聆听课外手风琴、口琴、吉他三首乐曲，让同学们说出其演奏乐器。【设计意图：让学生巩固复习，能听辩吉他、手风琴、口琴的音色】四、课堂小结本课同学们感受了手风琴演奏的乐曲，感受了口琴给我们带来的美妙音乐，还有非常好听的木吉他演奏。以后的音乐课中我们还会欣赏到其它非常优秀的音乐作品！五、 板书设计 进行曲旋律忽上忽下，情绪欢快、活泼、热情男生贾里新传主题曲旋律舒缓起伏，情绪深情、优美船歌描写轻舟荡漾的意境旋律像波浪起伏，情绪愉快、轻松
