三年级下册音乐教案-5 《我是小小音乐家》 ︳人音版 (五线谱) .doc

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1、我是小音乐家一、课题 歌曲我是小音乐家(人音版义务教育课程标准实验教材小学音乐三年级)二、学习目的: 1、能用轻快、富有感情地演唱歌曲我是小小音乐家并进行简单的歌曲表演。 2、初步认识小提琴、吉他、圆号等乐器并了解其音色。 3、通过当一名小音家,学生参与歌词编创活动,并从中享受乐趣。三、学习难点:掌握歌曲基本节奏,四、学习重点:歌曲情绪处理,创作歌词。五、学法:跟唱法、聆听法六、教学准备:电子琴、多媒体课件七、学习过程: 一、组织教学 1.师生问好。 2.观赏交响乐团在维也纳金色大厅演奏的匈牙利舞曲第五号 3.说一说:请生说说自己知道的乐器。 4.演一演:请生上台模仿自己熟悉的乐器的演奏。二、

2、新歌教学(一)、初听歌曲师:今天老师带来了三位小音乐家,要出场为我们演唱歌曲了,让我们用歌声来迎接小音乐家吧。(播放录音范唱我是小音乐家)师:我是小音乐家这首歌曲非常的好听。问:听完请大家想想这首歌的情绪是欢快、活泼的还是忧伤的?生:很活泼、欢快(二)、初步认识吉他、小提琴和法国号1、刚才三个小音乐家演奏的乐器都是什么?是怎么演奏的?(播放三种乐器的图片及由三种乐器演奏的旋律)师:第一种是吉他,吉他分为两种,一种是电吉他,一种是木吉他。它音色独特迷人,表现力极强,是世界第三大乐器。让我们一起来弹起吉他,他是一种弹拨乐器,它发出的声音是:勃隆、勃隆。师:第二种是小提琴,小提琴的音色优美、明亮,音

3、域非常宽广,音色还比较接近人声,还有“乐器皇后”的美称。让我们一起来学学怎么样来演奏,把我们的小提琴放在我们的脖子下,小提琴是用来拉奏的,它属于拉弦乐器,它发出的声音的地隆、地隆。师:第三个是法国号,因为它这个乐器的形状下面的圆形,所以叫做圆号,也叫做法国号。它的音色富于诗意,表现力很丰富。它是一种铜管乐器,在交响乐当中,称为是“交响乐之王”。吹起它的时候,它发出的声音是:嘟隆、嘟隆。2、第二遍聆听:让我们再来仔细听一听,歌曲中都唱到了哪些城市,你知道他们属于哪个国家吗?(英国伦敦、德国柏林、法国巴黎)3、我们一起来读读歌词(按节奏教读)4、师:你们能来唱唱第一段么?下面请小朋友们跟着老师的琴

4、来唱唱第一段。(师根据学生的演唱及时纠正唱得不好的地方)5、歌曲中用什么声音来模仿吉他的声音? 勃隆砰砰 砰 勃隆砰砰 砰 勃隆砰砰 砰 勃隆 砰砰 砰师:我们也用最好的声音来模仿。 师:唱前半段,生(接唱):勃隆 砰砰砰、勃隆 砰砰砰、勃隆 砰砰砰砰砰6、师:请大家跟我再把第一段完整的唱一唱。7、师:你们能用同样的方法来唱唱第二段么?(师弹琴请生唱第二段)8、师:完成了前两段,第三段是不是更容易演唱了呀?在第三段的演唱上老师要提出一个新的任务,你们看到“我吹起法国号”这个乐句了么?老师想在这个地方锻炼一下你们的嘴皮子,看谁的嘴皮子最快。(师弹琴范唱,请生模仿,直到唱对为止。)9、师:你们三段

5、都会唱了么?下面我们一起把三段完整的来唱一唱,10、表演唱分小组分别把三段边表演边有感情的唱出来。三、教学拓展: 创编歌词:请生当小音乐家,根据自己喜爱的乐器为歌曲编歌词并唱一唱。1、师:同学们,生活中还有很多很多的乐器,你们喜爱哪些乐器呢,能不能编成新的歌词我们一起来唱一唱呢?老师先来示范一下:我是个小小音乐家,住在济南,我弹起钢琴能奏出美妙的音乐,叮咚砰砰砰,叮咚砰砰砰,叮咚砰砰砰,叮咚砰砰砰,唱呦,跳呦,唱呦,跳呦,叮咚砰砰砰,叮咚砰砰砰,叮咚砰砰砰砰砰!”2、学生自己更换歌词,教师在黑板上写出三段,一起唱一唱例如:拉起二胡,嗞扭吹起喇叭,嘀嗒敲起铜鼓,咚咚吹起长笛,嘀嘟四、小结下课师:“同学们今天我们不仅参加了音乐会,还当了一回词作家,老师希望大家今后更加热爱音乐,喜欢上音乐课,长大后个个都是真正的音乐家,下面我们边欣赏伦敦、柏林和巴黎的特色风光,边在歌声中感悟音乐无国界的美妙,体会音乐给我们带来的快乐!

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