1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 一元一次方程 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 课题： 3.1.1 一元一次方程（ 1） 序号： 学习目标： 1、知 识和 技能： 能根据题意用字母表示未知数，然后分析出等量关系 ,再根据等量关系列出方程。 2、过程和方法： 通过具体例子的练习，体会用字母表示数的好处。对于实际的应用问题，教师通过引导，帮助学生分析问题，设出未知数，找出等量关系 ,再根据等量关系列出方程。 3、情感 、态度、价值观 ： 能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，经历 自主学习的过程，进一步
2、培养学习能力。： 学习重点：设未知数，找等量关系，用方程表示简单实际问题中的相等关系。 学习难点： 设未知数，找等量关系，用方程表示简单实际问题中的相等关系。 导学方法：自主 合作 探究 课 时： 1课时 导学过程 课前预习： 阅读教材 78、 79 页，完成导学案 81页教材导读 1、 2 二、课堂导学： 1、导入： 你知道吗？世界上最大的动物是蓝鲸，一只蓝鲸重 124吨，比一头大象体重的 25倍少 1吨。你能求出这头大象的体重吗？你会用算术法解 决这个问题吗 ?用方程呢？ 2、出示任务 自主学习 认真自学课本 P78 P79 ， 完成下面任务： 阅读教材中的“ 问题”后回答： （ 1）用算
3、术法解决这个问题。 （ 2）设 A,B两地的距离 xkm,试着完成下表： 路程 /km 速度 /km/h 时间 /h 客车 x 70 卡车 x 60 （ 3）你能说出所列方程 x/60-x/70=1所用的相等关系吗？ （ 4）对于这个问题， 你还能列出其他方程吗？如果能，你的依据是哪个相等关系 ? 2、判断一个 式子是方程需满足哪些条件？ 3、合作探究 导学案展题设计 三、展示与反馈： 学生展示学习结果，师生共评 四、学习小结 利用方程解决实际问题：第一步，巧设未知数；分析问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程。 五、达 标检测： 1、根据条件列出式子或方程： 比 a小 5的数： ； x
4、的四分之一与 8的和： ； x 的 5倍 减去 x 的绝对值： ； x 与 b的积的 相反数： ； x与 y的平方和： ； 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 边长为 x的正方形面积为 25： ； 长方形的长为 a，宽比长小 2，已知长方形的面积为 20，得方程： ； 某校学生总数为 x，其中男生占全体学生的 51%，比女生多 12人，得方程： 。 2、根据下面实际问题中的数量关系，设未知数列出方程： 用一根长为 50cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边 长为多少？ 某校女生 人 数占全体学生数的 44%，比男生少 90人，这个学校有多少学生？ 练习 本每本 0.6元，小明拿了 15元钱买了若干本，还找回 4.2元。问：小明买了几本练习本？ 3、导学案能力提升 3 课后作业： 教材习题 3.1第 1、 2、 5。 板书设计： 3.1.1一元一次方程（ 1） 判断一个式子是方程的条件 例题 练习 课后反思：
