1、答司马谏议书一、通假字1.不复一一自辨 （“ ”通“ ”， ）2.于反覆不宜卤莽（“ ”通“ ”， ）答案1.“辨”同“辩”，辩解2.“卤”同“鲁”二、古今异义1于反覆不宜卤莽古义： 今义：指一遍又一遍，多次重复。2不任区区向往之至古义： 今义：(数量)少；(人或事物)不重要。3故略上报古义： 今义：向上级汇报。4则众何为而不汹汹然古义： 今义：形容声势盛大的样子(多含贬义)。答案1.书信往来2.谦辞，用于自称，指区区之心3.写回信4.大吵大闹。三、一词多义1.蒙（1）某启：昨日蒙教 （）（2）素蟫灰丝，时蒙卷轴（黄生借书说）（）2.具（1）故今具道所以 （）（2）罔不因势象形，各具情态（核舟
2、记）（）（3）仲永生五年，未尝识书具（伤仲永）（）3.征（1）生事、征利、拒谏（）（2）从此替爷征（木兰诗）（）（3）征于色发于声而后喻（孟子）（ ）4.难（1）辟邪说，难壬人，不为拒谏（）（2）蜀道之难，难于上青天（蜀道难）（）（3）君知其难也（烛之武退秦师）（）5.于（1）于反覆不宜卤莽（）（2）某则以谓受命于人主 （）（3）以授之于有司 （）（4）人习于苟且非一日（）（5）同俗自媚于众为善（）6.以（1）故今具道所以 （）（2）以致天下怨谤也（）（3）以授之于有司 （）（4）以兴利除弊 （）（5）士大夫多以不恤国事 （）（6）如君实责我以在位久 （）（7）窃以为与君实游处相好之日久（）答
3、案1.（1）承蒙（2）遮蔽，覆盖2.（1）详细（2）具有，具备（3）工具3.（1）求（2）出征（3）显示、表现4.（1）排斥（2）与“易”相对（3）困难 5.（1）介词，在（2）介词，从（3）介词，给（4）介词，对，对于（5）介词，向6.（1）介词，原因（2）连词，同“而”，表示结果（3）连词，同“而”，表顺承（4）连词，同“而”，表目的，相当于“来，以便”（5）介词，把（6）介词，拿，用，凭借（7）以为，认为四、指出下列句中加点词的活用类型并释义1.以膏泽斯民 （ ）2.如曰今日当一切不事事 （ ）答案1.名词作动词，施加恩惠；2. 名词作动词，做事五、判断下列文言句式的类型并翻译1所操之术
4、多异故也。（ ）翻译： 2终必不蒙见察。 （ ）翻译： 3议法度而修之于朝廷。（ ）翻译： 4以谓受命于人主。（ ）翻译： 5则众何为而不汹汹然？（ ）翻译： 6至于怨诽之多。 （ ）翻译：答案1.判断句所持的政治主张和方法大多不同的缘故啊。2被动句但终究一定是不能得到您理解。3状语后置句议订法令制度，又在朝廷上修正决定。4状语后置句我却认为从皇帝那里接受命令。5宾语前置句那么那些人又为什么不对我大吵大闹呢？6定语后置句至于社会上对我的那么多怨恨和诽谤。六、语句翻译1.窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。翻译：2.盖儒者(所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。翻译
5、：3.人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此。 翻译：4.无由会晤，不任区区向往之至。翻译：答案1.我私下认为与君实您交往相好的日子很久了，但是议论起政事来（意见）常常不一致，（这是因为我们）所持的政治主张和方法大多不同。（采分点：以为、游、操、异故；判断句式：所操之术多异故也）2.原来有学问的读书人所争论的问题，特别注重于名义和实际（是否相符）。如果名义和实际的关系已经明确了，那么天下的大道理也就清晰了。（采分点：盖、名实、而、得）3.人们习惯于苟且偷安、得过且过（已）不是一天（的事）了。士大夫们多数把不顾国家大事、附和世俗（的见解），向众人献媚讨好当做好事，（因而）皇上才要改变这种（不良）风气。（采分点：苟且、恤、媚、变）4.没有机会（与您）见面，内心实在仰慕到极点。（采分点：会晤、区区；省略句式）七、文化常识1. 书：是古代的一种文体，即书信。古人写信多有题目，说明写给谁，信题多为“报书”“与书”“上书”“答书”等。答司马谏议书文题意思是：回给司马谏议大夫的信。2.谏议大夫：官名。秦代置谏议大夫之官，专掌议论。西汉时沿用秦制，汉武帝元狩五年(前118年)置谏大夫，无定员，掌议论。东汉改称谏议大夫，魏晋时称散骑常侍，隋唐仍置谏议大夫，有左、右谏议大夫，各四人，分属门下省与中书省，另设补阙和拾遗，唐代的谏官有权力驳回明显不合理的诏书。
