1、第一章：有理数第一章：有理数学习目标（学习目标（1分钟分钟）1.理解绝对值的概念，会求一个数的绝对值理解绝对值的概念，会求一个数的绝对值.2.能正确理解能正确理解|a|所表示的含义所表示的含义.3.能利用绝对值比较两个负数的大小能利用绝对值比较两个负数的大小.自学指导自学指导1（1分钟分钟）自学课本自学课本P11内容，思考以下几个问题：内容，思考以下几个问题：1、绝对值是怎样定义的？、绝对值是怎样定义的？2、如果、如果a表示有理数，那么表示有理数，那么|a|有什么含义？有什么含义？学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（4分钟）分钟）|a|:表示数轴上有理数表示数轴上有理数a对应的点到原点的距
2、离，即对应的点到原点的距离，即a的绝对值的绝对值.自学检测自学检测1（8分钟分钟）1.正数的绝对值是正数的绝对值是 ；负数的绝对值；负数的绝对值 是它的是它的 ；0的绝对值是的绝对值是 。2.-4.5的绝对值是的绝对值是 .12的绝对值是的绝对值是 .绝对值等于绝对值等于5.6 的数有的数有 个、分别是个、分别是 .3.在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小。在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小。-1.5，-3，-1，-5 4.求出上题中各数的绝对值，并比较大小，观察发现，求出上题中各数的绝对值，并比较大小，观察发现，两个负数比较大小，绝对值大的反而两个负数比较大小，绝对值大的反而 。它本身
3、它本身相反数相反数0小4.512+5.6、-5.6两两自学指导自学指导2（1分钟）分钟）1、两个负数怎样利用绝对值比较大小？、两个负数怎样利用绝对值比较大小？仔细阅读课本仔细阅读课本P12-P13，思考以下问题：，思考以下问题：学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（3分钟）分钟）自学检测自学检测2 2（1010分钟）分钟）1、下面的说法是否正确？请将错误的改正过来、下面的说法是否正确？请将错误的改正过来。（1）有理数的绝对值一定比）有理数的绝对值一定比0大。大。X 有理数的绝对值一定大于有理数的绝对值一定大于0或等于或等于0。（2）有理数的相反数一定比）有理数的相反数一定比0小。小。X 有理
4、数的相反数不一定比有理数的相反数不一定比0小。小。（3）如果两个数的绝对值相等，那么这两个数）如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等。相等。X 如果两个数的绝对值相等，那么这两个数如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等或互为相反数。相等或互为相反数。（4）互为相反数的两个数的绝对值相等。）互为相反数的两个数的绝对值相等。2、计算：（1）（2）（3）（4）36.2 52.49 113168 21433.ba03、实数a、b在数轴上对应的位置如图所示，则a b。（填、）解：（1）原式=36.2=18.6 3）原式=8316111653143271（4）原式=（2）原式=5+2.49=7.494
5、、（、（1）在数轴上表示出：）在数轴上表示出：0，-1.4，-3，（2）将（）将（1）中各数用）中各数用“”连接起来；连接起来；（3）将（）将（1）中各数的相反数用）中各数的相反数用“”连接起来；连接起来；（4）将（）将（1）中各数的绝对值用）中各数的绝对值用“”连接起来。连接起来。150-1.4150123-1-2-3-3解：解：（1）5104.132 34.105130514.13)4(人教版七年级数学上册课件：.4绝对值【公开课课件】人教版七年级数学上册课件：.4绝对值【公开课课件】当堂训练（当堂训练（1717分钟）分钟）1.现有一场足球比赛，选取现有一场足球比赛，选取6个足球对其质量进
6、行了检个足球对其质量进行了检 测，检测结果（用正数记超过规定质量的克数，用负测，检测结果（用正数记超过规定质量的克数，用负 数记不足规定质量的克数）如下：数记不足规定质量的克数）如下：-25，+10，-20，+30，+15，-40 请指出哪个足球更标准，为什么？请指出哪个足球更标准，为什么？2.字母字母a表示一个数，表示一个数，-a表示什么？表示什么？-a一定是负数吗？一定是负数吗？3.（1）如果数）如果数a的绝对值等于的绝对值等于a，那么，那么a可能是正数吗可能是正数吗?可能是零吗？可能是负数吗？可能是零吗？可能是负数吗？（2）如果数）如果数a的绝对值大于的绝对值大于a，那么，那么a可能是正
7、数吗可能是正数吗?可能是零吗？可能是负数吗？可能是零吗？可能是负数吗？（3）一个数的绝对值可能小于它本身吗？）一个数的绝对值可能小于它本身吗？人教版七年级数学上册课件：.4绝对值【公开课课件】人教版七年级数学上册课件：.4绝对值【公开课课件】4.（1）求绝对值不大于求绝对值不大于2的整数；的整数；（2）已知已知x是整数，且是整数，且2.5|x|7，求，求x5.5.思考题思考题:1 1、-|-3|=-|-3|=；2 2、若、若|a|+|b-1|=0|a|+|b-1|=0，则，则a=_a=_，b=_b=_。人教版七年级数学上册课件：.4绝对值【公开课课件】人教版七年级数学上册课件：.4绝对值【公开
8、课课件】当堂训练当堂训练1.现有一场足球比赛，选取现有一场足球比赛，选取6个足球对其质量进行了检个足球对其质量进行了检测，检测结果（用正数记超过规定质量的克数，用负数测，检测结果（用正数记超过规定质量的克数，用负数记不足规定质量的克数）如下：记不足规定质量的克数）如下：-25，+10，-20，+30，+15，-40请指出哪个足球更标准，为什么？请指出哪个足球更标准，为什么？答：第二个因为它比规定质量多10克，与规定质量 相差最小。人教版七年级数学上册课件：.4绝对值【公开课课件】人教版七年级数学上册课件：.4绝对值【公开课课件】当堂训练当堂训练2.字母字母a表示一个数，表示一个数，-a表示什么
9、？表示什么？-a一定是负数吗？一定是负数吗？答：答：-a表示表示a的相反数；的相反数；-a不一定是负数。不一定是负数。3、（、（1）如果数）如果数a的绝对值等于的绝对值等于a，那么，那么a可能是正数吗？可能是正数吗？可能是零吗？可能是负数吗？可能是零吗？可能是负数吗？（2）如果数）如果数a的绝对值大于的绝对值大于a，那么，那么a可能是正数吗？可能是正数吗？可能是零吗？可能是负数吗？可能是零吗？可能是负数吗？（3）一个书的绝对值可能小于它本身吗？）一个书的绝对值可能小于它本身吗？3.答：（答：（1）可能、可能、不可能）可能、可能、不可能 （2）不可能、不能、一定）不可能、不能、一定 是负数是负数
10、 （3）不可能）不可能 人教版七年级数学上册课件：.4绝对值【公开课课件】人教版七年级数学上册课件：.4绝对值【公开课课件】5.5.思考题思考题:1 1、-|-3|=-|-3|=；2 2、若、若|a|+|b-1|=0|a|+|b-1|=0，则，则a=_a=_，b=_ b=_。4、（、（1）求绝对值不大于求绝对值不大于2的整数；的整数；（2）已知已知x是整数，且是整数，且2.5|x|7，求，求x答：（1）-2，-1，0，1，2 （2）x为-3、-4、-5、-6、3、4、5或6-301 人教版七年级数学上册课件：.4绝对值【公开课课件】人教版七年级数学上册课件：.4绝对值【公开课课件】课堂回顾课堂
11、回顾1.理解绝对值的概念，会求一个数的绝对值理解绝对值的概念，会求一个数的绝对值？2.能正确理解能正确理解|a|所表示的含义所表示的含义？3.能利用绝对值比较两个负数的大小能利用绝对值比较两个负数的大小？人教版七年级数学上册课件：.4绝对值【公开课课件】人教版七年级数学上册课件：.4绝对值【公开课课件】下课下课人教版七年级数学上册课件：.4绝对值【公开课课件】人教版七年级数学上册课件：.4绝对值【公开课课件】1.榜样示范与言传身教并重。现代教育理念认为，家庭是子女的第一所学校。这与古人在教育方面讲求以身示范、身体力行来达到教育晚辈的目的是较为一致的。他们都是通过言传身教，营造正面而健康的家庭氛
12、围，以期对晚辈的人格塑造产生潜移默化的影响。2.家训文化源远流长，它是中国优秀传统文化的重要组成部分，潜移默化地影响着人们的内心、精神、思想及其生活。3.中国传统家训文化意蕴丰富，在立德、修身、齐家、处世等方面均有其行为规范，它还包括传统文化及其价值倾向。4.我国的家训文化在周代就已经产生，家训文化的作用非常明显，如团结族人、凝聚家庭氛围、形成良好家族风气等。5.进一步注重家庭所发挥的积极作用，从而形成施教导民、上下和合的良好局面，是使精神文明建设适应于现代化建设的需要的前提。6.优秀的家风积淀着中华民族优秀传统文化，它所蕴含的基本精神，将成为与时俱进和创新发展的社会主义核心价值观的力量源泉。
13、7.小说开篇包含了丰富的信息，让我们大概了解了李老师的基本情况，包括身体情况、工作情况、经济状况和他同孩子们之间的关系8美国国家太空协会是一个致力于创建太空文明的民间非营利组织，由国家太空研究所和拉格朗日点协会发展而来。9虽然火星的自然环境十分恶劣，但未来对火星进行改造以及人类在火星建造基地，这些都有可能成为现实。10目前应用于深空探测中的人工智能仍处于弱人工智能阶段，而探月工程由于人工智能的广泛应用，已经走向强人工智能化。11中国开展火星探测的可行性论证与探月工程几乎同步，而中图首次火星探测任务从正式立项到正式启动仅用了四个月的时间。人教版七年级数学上册课件：.4绝对值【公开课课件】人教版七年级数学上册课件：.4绝对值【公开课课件】
