1、第一单元 我们一家人第第1课时课时1.读懂彼此的心新知导入新知导入思考：1.你是否与家人之间发生过不愉快呢？2.当时你有怎样的感受？3.为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张呢？活动一：尝试倾听活动一：尝试倾听提问：随着年龄的增长，同学们觉得很多事情我们可以提问：随着年龄的增长，同学们觉得很多事情我们可以为自己做主，可是偏偏我们的想法和家长的意见有分歧，为自己做主，可是偏偏我们的想法和家长的意见有分歧，这个时候你会怎么办？是遵从自己的内心还是听从家长这个时候你会怎么办？是遵从自己的内心还是听从家长的意见？你们有这样的时候吗？你是怎么做的？的意见？你们有这样的时候吗？你是怎么做的？活动一：尝试倾
2、听活动一：尝试倾听 一起来听一起来听听 妈 妈 们 是听 妈 妈 们 是怎么说的怎么说的。活动一：尝试倾听活动一：尝试倾听 同学同学们们，听了你妈妈的话，你有什么想法，以后再遇到，听了你妈妈的话，你有什么想法，以后再遇到类似的事情发生你会怎么做？类似的事情发生你会怎么做？活动二：找不同活动二：找不同 在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和家人的不同。有较大的不同。请描述一下你和家人的不同。活动活动三三：情景表演情景表演妈妈的回应妈妈的回应情景：周日，你和妈妈说：妈妈，上
3、午我可以去同学家一起学习吗？情景：周日，你和妈妈说：妈妈，上午我可以去同学家一起学习吗？你的妈妈可能的回应。你的妈妈可能的回应。分析：分析：为什么为什么每个每个妈妈会有不同的回应？妈妈会有不同的回应？体会体会：每一种回应背后的爱。每一种回应背后的爱。活动活动四四：你们的爱，我体会到了：你们的爱，我体会到了 回忆自己家的故事，以“你们的爱，我体会到了”为题分享家庭故事，一起读懂家人的心，也让家人更了解自己。想一想：自己想一想：自己家有哪些类似家有哪些类似的爱。的爱。活动活动五五：小组讨论小组讨论小组讨论：看了视频有什么感受小组讨论：看了视频有什么感受？怎样理解家人怎样理解家人的批评和教育。的批评
4、和教育。小结小结相互理解读懂彼此读懂彼此的心！的心！第一单元 我们是一家人第第2课时课时1.读懂彼此的心新知导入新知导入帮老师家出主意：1.支持学书法2.支持学街舞说明原因活动一：活动一：交流分享交流分享 在小组内分在小组内分享一下你和家人享一下你和家人产生矛盾时，通产生矛盾时，通常采取什么样的常采取什么样的态度和做法呢？态度和做法呢？讨论讨论 小组小组讨论：讨论：不同的处理办法产生的结果相同吗？哪一种不同的处理办法产生的结果相同吗？哪一种办法更利于化解矛盾？办法更利于化解矛盾？活动二：主动交流方式多活动二：主动交流方式多 在以在以“我与父母做朋友我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上为主题的班
5、级恳谈会上,王玉珺讲述了自王玉珺讲述了自己的故事。己的故事。我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐,要和妈妈分享;有痛苦,要向妈妈倾诉。我的妈妈也是我的好朋友。一次,我在学校遭遇“不公平”,一回到家就让妈妈“评理”:“这周轮到我们组值周,上周我就给每个组员分配好任务,并一再嘱咐大家一定要各司其职。结果,今天负责开门的王明朝迟到了,影响了早读。过后,我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了,可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏,尤其是我这个组长的工作。”妈妈搂着我的肩膀,安慰我说:“妈妈懂你,觉得受委屈了吧?“我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人,组员出了问题,我也给大家解释了。”妈妈说:“我理解你,已
6、经承认自己有责任了,却因为别人的错误让你反思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生,他是在帮你积累经验。你认为呢?”听完妈妈的话,我的心情很快平静下来,再想想自己刚才那股怨气,还真显得有点儿小气呢!活动二：主动交流方式多活动二：主动交流方式多思考：思考：王玉珺同学和妈妈的关系怎样？她是采用什王玉珺同学和妈妈的关系怎样？她是采用什么方式和妈妈沟通的？么方式和妈妈沟通的？分享：分享：你经常和家人聊哪些话题？你采用什么方式和家人交你经常和家人聊哪些话题？你采用什么方式和家人交流的，与同学分享生活中的事例。流的，与同学分享生活中的事例。活动三：主动交流有技巧活动三：主动交流有技巧（锦囊妙计）（锦囊妙计）留心看留心看细心听细心听用心讲用心讲耐心说耐心说u观察父母的作息时间和生活习惯 u注意父母的身体状况u听父母讲想法和需求u听父母讲担忧和压力u外出时讲清时间、地点和回家时间u主动讲自己在学校的情况u用正常语调和语速向父母说明自己的真实想法u遇到父母不理解或不明白的地方要放慢语速去解释活动四：发现父母的美活动四：发现父母的美 回忆一下你们的爸爸妈妈身上的优点，分享自己父母的回忆一下你们的爸爸妈妈身上的优点，分享自己父母的“美美”。我们全班同学。我们全班同学为他们点个赞！为他们点个赞！
