1、 体育学案导学设计 学校：龙泉驿区第二十一小学 授课教师：李亮 第三课时 课题 行进间运球过障碍体前变向换手运球年级六年级课型 新授课学习目标1、通过本课教学，85%以上的学生能初步了解行进间变向换手运球的动作方法，对此技术在篮球运动中的作用有所了解。2、80%以上的学生能初步做出体前变向换手运球的基本动作，多数学生能做到跨步、侧肩、换手动作连贯。3、能积极主动参与练习，体验在游戏中运用所学技术，师生情感融洽，兴趣高，积极主动，协作配合，在活动中身心得到满足。课 前 学 法 指 导动作要领及简图以右手运球为例：右手拍球右侧方,球从体前变方向； 上体换手体压肩,变向前进推后方。重难点重点：学习并
2、基本掌握拍按球的部位以及跨步、侧身护球动作。难点：控球能力和手脚协调配合能力。常见错误及纠正、保护方法易犯错误：运球变向时蹬跨、转体探肩慢，护球不利。纠正方法:通过教师讲解示范，个别纠正。流程 导学内容 教师主导 学生活动 组织形式及执行情况 二次修改 开始部分常规导入1、 师生问好。2、 安排处理见习生。3、 兴趣导入。a、 “你们都喜欢哪些篮球明星。”b、 “你们都喜欢他们哪些经典动作。”c、 引导学生展示动作。d、 “这个动作帅不帅”“那我们这节课就来学习这个动作。”e、4、队列队形课课练。1、 体育委员集合整队，师生问好。2、 认真聆听老师讲话。a、 “乔丹、姚明、科比、詹姆斯”b、
3、“扣篮、盖帽、过人”c、 学生积极展示。d、 “帅”4听教师口令进行队列队形练习，学习四列横队变八路纵队，做到动作整齐规范。 要求：队形整齐、规范、精神饱满准备部分 热身活动1、以游戏形式组织学生领取篮球。(讲明要求)2、组织学生进行篮球活动操。3、组织学生熟悉球性。1、 积极参与游戏，快速领球。2、 跟随音乐一起做篮球活动操。3、 学生认真完成练习：a、 原地运球b、 原地高低运球 1、教师管理、督促到位。2、学生认真完成，有效热身。基本部分一、体验探究二、 提炼强化三、能力兴趣 1、 引导学生分组尝试练习体前变向换手运球，讲明练习要求。2、 教师巡视。1、 抽生展示，评价2、 结合问题引导
4、学生归纳要领。（借用球星海报，引导学生去看球星“背后”训练故事）2、教师讲解示范运球动作。3、 组织学生分组练习，巡视指导，适时鼓励。4、 给学生增加挑战性，引导学生尝试过三个障碍。5、 组织学生集中，抽生展示，引导学生多元性评价。1、 教师讲明游戏方法及要求2、 组织学生进行比赛。3、 组织学生对游戏情况进行评价、反思。1、 学生分组尝试练习体前变向换手运球，小组长负责组织各组有序练习。（绕一个标志桶）2、 同学之间相互探究、学习。1、 展示、观摩、评价。2、 在教师引导下，师生共同总结出技术要领。2、认真聆听老师讲解，观摩老师示范。3、 分组按照技术要领进行强化练习。各组练习情况具体由组长
5、负责，学生练习时积极思考，相互学习。4、 学生尝试过三个障碍。5、各组选出学生进行体前变向换手运球展示。师生对展示的同学进行肯定和鼓励性评价。1、认真聆听老师讲解游戏方法及要求。2、学生分组进行比赛（注意力集中，做到运球自如，通过所学习体前变向换手运球能很好地绕过障碍物）。3、师生共同对游戏情况进行评价反思。1、各小组之间左右间隔2-3米，各标志桶前后间隔3米左右。2、8个小组练习场地分布图： （表示障碍物）3、 小组长组织本组练习。要求：积极探索，有序练习。 A B前一名学生从A处障碍运球到B处后，单脚跳回A处与后一位同学完成交接。结束部分身心放松1、 组织学生进行放松活动。2、 总结、评价本课情况。3、 安排学生收还器材。4、 师生再见。1、 跟着舒缓的音乐进行放松活动。2、 评价、交流学习情况。3、 师生再见。4、部分学生留下帮助收还器材。 1、调整呼吸及全身，身心得到有效放松。2、积极参与到交流与评价中。教学反思
