1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 1.2.5 有理数的大小比较 学习目标： 1、熟练 掌握有理数绝对值的求法，会用 绝对值比较两个负数的大小。 2、会用数轴比较两个有理数的 大小。 德 育目标：培养学生的合作交流意识，动手能力。 学习重点：利用数轴和绝对值比较有理数的大小。 学习难点：比较两个负数的大小。 学习过程 : 一、课堂引入 : 前面我们学习了有理数，会求有理数的绝对值，今天我们一起来学习有理数的大小比较。 1、会用数轴比较两个有理数的大小。 2、会用绝对值比较两个负数的大小。 二、自学教材： 认真自学教材 P12-13页的内容， 思考并回
2、答问题： 在数轴上的两个数，左边的数与右边的数大小如何比较？为什么？ 数轴上原点右边的数是 _，左边的数是 _， 右边的数 _左边的数 正数、 0、负数三者之间，每两者的大小关系又该如何比较？ (用 , ,=填空 ) 正数 _0, 0_负数 , 负数 _正数 . 两个负数的大小呢？ 两个负数 ,绝对值大的反而 _. 例如 :比较下面两数的大小 . (用 , ,=填空 ) 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 3_0, 0_-1, 3_-1， -1_-3 归纳 :比较两个负数的大小 :求出两个数的绝对值 ; 比较绝 对值的大小 ; 依据法则“两个负数，绝
3、对值大的反而小”作出判断。 三、例题讲解 ： 例 1、比较下列每组数的大小 （ 1）（ 1）和（ 2）； （ 2） 218 和 73 ； （ 3） （ 0.3）和 31 四、当堂训练： 1、 比较下列各对数的大小： （ 1） 3和 5； （ 2） 3和 5； 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = (3) 2.5和 | 2.25| （ 4） 53 和 43 ； 3、用“ ”、“ ”或“”填空 -0 01_0， -45 _-34 ， -56 _-67 拓展训练： 有理数 a， b， c在数轴上的位置如图所示， （ 1）试比较 a， -a， b， -b， c， -c， 0的大小，并用“ ”连接 （ 2） 2c+a_b 五、学习反思 ba 0 c
