1、基因工程基因工程及其及其应用应用基因工程基因工程：即即 。通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，生物的细胞里，地改造生物的地改造生物的 。原原 理理：操作水平操作水平：结结 果果：目的基因目的基因供体细胞供体细胞受体细胞受体细胞基因重组基因重组DNADNA分子水平分子水平定向地改造生物的遗传性状，定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。获得人类所需要的品种。获得新性状获得新性状基因拼接技术或基因拼接技术或DNA重组技术重组技术定向定向遗
2、传性状遗传性状二、基因操作的工具二、基因操作的工具这个特点说明了：这个特点说明了：酶具有专一性酶具有专一性1 1、被同一种限制酶切断的几个被同一种限制酶切断的几个DNADNA是否具是否具有相同的黏性末端？有相同的黏性末端？思考思考:2、限制酶的发现有什么意义？、限制酶的发现有什么意义？形成的黏性末端不同形成的黏性末端不同基因工程创立的标志基因工程创立的标志不同的限制酶呢？不同的限制酶呢？具有。具有。连接酶的作用是：将互补配对的两个黏性末连接酶的作用是：将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的端连接起来，使之成为一个完整的DNADNA分子。分子。B、常用、常用的运载体：的运载体：质粒
3、、噬菌体和动、质粒、噬菌体和动、植物病毒等植物病毒等 标记基标记基因，便因，便于进行于进行检测。检测。其中质粒存在于许多其中质粒存在于许多细菌和酵母菌等生物细菌和酵母菌等生物中中,是细胞染色体外能是细胞染色体外能够自主复制的很小的够自主复制的很小的环状环状DNADNA分子分子.C、它们的共同特点是：、它们的共同特点是：都有侵染或进入都有侵染或进入宿主细胞的能力宿主细胞的能力第一步：第一步：三、基因工程基本步骤：三、基因工程基本步骤：第二步：第二步：获取目的基因获取目的基因目的基因与运载体结合目的基因与运载体结合方法：方法：1、直接分离：鸟枪法、直接分离：鸟枪法2、人工合成：、人工合成：注意：要
4、保持基因的完整性注意：要保持基因的完整性注意：要用同一种限制酶切取目的基因注意：要用同一种限制酶切取目的基因和运载体，并用和运载体，并用DNA连接酶连接。连接酶连接。结果：结果：三种情况三种情况结果要筛选结果要筛选第三步：第三步：第四步第四步:将目的基因导入受体细胞将目的基因导入受体细胞目的基因的检测和表达目的基因的检测和表达1、常用的受体细胞：、常用的受体细胞：大肠杆菌、枯草杆菌、酵母菌、动植大肠杆菌、枯草杆菌、酵母菌、动植物细胞等物细胞等2、常用微生物作受体细胞的原因：、常用微生物作受体细胞的原因：微生物增殖快、代谢快、目的产物多微生物增殖快、代谢快、目的产物多3、若受体细胞为细菌应作何处
5、理：、若受体细胞为细菌应作何处理：应用应用CaCl2处理处理一般检测：一般检测：标记基因是否表达标记基因是否表达目的是：目的是：增大细胞壁的通透性增大细胞壁的通透性 细菌和人是差异非常大的两种生物细菌和人是差异非常大的两种生物,通过基因重组后通过基因重组后,细菌能够合成人体的胰细菌能够合成人体的胰岛素，这说明了什么？岛素，这说明了什么？这可不是普通这可不是普通的细菌，它是的细菌，它是嫁接了人胰岛嫁接了人胰岛素基因的工程素基因的工程菌，能大量合菌，能大量合成人胰岛素。成人胰岛素。人和细菌共用一套遗传密码人和细菌共用一套遗传密码所有生物共用一套遗传密码所有生物共用一套遗传密码四、基因工程的成果及发
6、展四、基因工程的成果及发展1、医药卫生：、医药卫生：a、药品生产、药品生产b、基因诊断与治疗、基因诊断与治疗我国生产的部分基因我国生产的部分基因工程疫苗和药物工程疫苗和药物诊断原理：诊断原理：DNADNA分子杂交原理分子杂交原理生产胰岛素生产胰岛素2、农牧业与食品工业、农牧业与食品工业生长快、肉质好的转基因生长快、肉质好的转基因鱼鱼(中国中国)转黄瓜抗青枯病基因的甜椒转黄瓜抗青枯病基因的甜椒转鱼抗寒基因转鱼抗寒基因的番茄的番茄3、环境保护、环境保护：基因工程做成的：基因工程做成的“超级细超级细菌菌”能吞食和分解多种污染环境的物质。能吞食和分解多种污染环境的物质。环境监测：环境监测：水母下列是由
7、限制酶切割形成的下列是由限制酶切割形成的DNADNA片段，能用片段，能用相应相应DNADNA连接酶将它们恢复连接成连接酶将它们恢复连接成重组重组DNADNA的组合是的组合是CTGCA GGCTTAA GACGTC AATTC GA.A.；B.B.；C.C.；D.D.以上都不对以上都不对Aba如图如图,下列有关酶功能的叙述中下列有关酶功能的叙述中,不正确的是不正确的是A.A.切断切断a a处的酶为限制性内切酶处的酶为限制性内切酶B.B.连接连接a a处的酶为处的酶为DNADNA连接酶连接酶C.C.切断切断b b处的酶为解旋酶处的酶为解旋酶D.D.连接连接b b处的酶为处的酶为RNARNA聚合酶聚
8、合酶D基因工程技术在培育抗旱植物用于发展沙漠农业基因工程技术在培育抗旱植物用于发展沙漠农业和改造沙漠方面显示了良好的前景和改造沙漠方面显示了良好的前景,荷兰一家公司荷兰一家公司将大肠杆菌中的海藻糖合成酶基因导入植物将大肠杆菌中的海藻糖合成酶基因导入植物(如甜如甜菜、马铃薯等菜、马铃薯等)中并获得有效表达，使中并获得有效表达，使“工程植物工程植物”增强了耐旱性、耐寒性的基本操作步骤是：增强了耐旱性、耐寒性的基本操作步骤是：（2）基因表达的含义是：）基因表达的含义是：（3）写出酶基因工程在植物体内的表达过程：）写出酶基因工程在植物体内的表达过程：（4）基因工程操作中的工具是：）基因工程操作中的工具
9、是：海藻糖合成酶基因的获取海藻糖合成酶基因的获取目的基因与运载体结合目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞将目的基因导入受体细胞目的基因的检测和表达目的基因的检测和表达基因基因通过通过转录转录、翻译翻译合成蛋白质，体合成蛋白质，体现出相应的性状现出相应的性状酶基因酶基因 mRNA mRNA 海藻糖合成酶海藻糖合成酶转录转录翻译翻译v1.孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有信心、有兴趣学习。v2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知道自己有错”，还有一句俗话说“穷养富养，不如
10、有教养”，无论贫穷还是富裕，孩子有教养，即使再平凡的躯体，也能因此增色不少。在孩子成长过程中，家长的引导是十分重要的。v3.任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。v4.陪伴是最长情的告白，别让位置成为另一种名次，费尽心思抢位置的家长，树木才能挺拔生长，而陪伴是一份耐心、专注和倾听。v5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人手法把大地与劳动者之间亲密无间不可分割的联系表现了出来。而“回答”的内容用排比句的方式呈现，则强有力的表现出劳动者们建设祖国改造山河的伟业。v6.在局部，“群山穿起长袍”用了比喻，形象的表现出山河变貌后的美丽；“山峦臣服”、“江河也愿供奔走”则用了拟人，生动形象，将人与自然拉近，也从侧面表现了劳动者的伟大。v7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独特的魅力，请用自己的语言概括其特色。v8.春天万物新生，到处充满了生机；夏天体现出一种劳动者的热情、活泼、纯朴的美；秋天在收获的喜悦中也有着一丝的倦意；冬天则有着一种生命战胜冰寒的奇艳。v语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸臆的抒情方法。开头梁小节在结构上起到了总领全文的作用，在内容上起到了点明主旨的作用，开篇即直接抒发了作者对祖国强烈的热爱，感染力强。
