1、 扇形统计图扇形统计图六（六（1 1）班最喜欢的体育项目统计表）班最喜欢的体育项目统计表 20200505年年1010月月运动运动项目项目乒乓乒乓球球足球足球 跳绳跳绳踢毽踢毽 其他其他喜欢喜欢人数人数128659根据搜集的数据制成条形统计图如下根据搜集的数据制成条形统计图如下 1.从条形统计图中，你得到了从条形统计图中，你得到了哪些数学信息？哪些数学信息？2.还有哪些信息没有表示出来还有哪些信息没有表示出来?如果要清楚地表示各部分同总数之间的如果要清楚地表示各部分同总数之间的关系，用关系，用扇形统计图扇形统计图。如下图。如下图 从条形统计图中，我们可以清楚地看出同从条形统计图中，我们可以清楚
2、地看出同学们喜欢每种运动项目的人数学们喜欢每种运动项目的人数 扇形统计图扇形统计图学习目标学习目标1、了解扇形统计图的特点。、了解扇形统计图的特点。2、能看懂并能回答一些简单的问题、能看懂并能回答一些简单的问题。扇形统计图扇形统计图 能清楚地表示各部分数量能清楚地表示各部分数量同总数之间关系。同总数之间关系。讨论：从下面的扇形统计图中，发讨论：从下面的扇形统计图中，发现了什么？现了什么？用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图。扇形统计图。扇形统计图的特点是能直观地、生动地扇形统计图的特点是能直观地、生动地反映各部分与总数之间的关系。反映各部分与总数之间的关系。讨论提
3、纲讨论提纲1 1、扇形统计图中的整个圆表示（、扇形统计图中的整个圆表示（）,圆圆内大小不同的扇形表示（内大小不同的扇形表示（）2 2、图中的各个百分数是怎样算出来的、图中的各个百分数是怎样算出来的？所有百分的和是（？所有百分的和是（），（）。）。3 3、扇形统计图有什么特点：、扇形统计图有什么特点：（1 1）整个圆代表（）整个圆代表（），扇形代表（），扇形代表（）。）。（2 2）扇形的面积有大有小？从扇形的大小可以看出）扇形的面积有大有小？从扇形的大小可以看出（）的大小。的大小。（3 3）扇形和圆的关系表示出了（）扇形和圆的关系表示出了（）与（）与（）的关）的关系系。全班的人数，也就是单位全班
4、的人数，也就是单位“1”喜欢各项运动的人数占全班人数的百分比喜欢各项运动的人数占全班人数的百分比喜欢各项运动项目的人数除以全班人数喜欢各项运动项目的人数除以全班人数100%总数量总数量各部分的数量各部分的数量各部分数量占总数量的百分比各部分数量占总数量的百分比各部分数量各部分数量总数量总数量2 2、认真观察下图，并回答、认真观察下图，并回答(1)(1)如果用整个圆表示总体那么哪一个扇形表示总如果用整个圆表示总体那么哪一个扇形表示总体的体的25%25%？(2)(2)如果用整个圆表示我班的人数，那么扇形如果用整个圆表示我班的人数，那么扇形B B大约大约代表多少人？代表多少人？AAB33%C 3、下
5、图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。、下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。喜欢走进科学占全体老师人数的（喜欢走进科学占全体老师人数的（）%。喜欢（喜欢（）节目和（）节目和（）节目的人数差不多。）节目的人数差不多。喜欢（喜欢（）节目的人数最少。）节目的人数最少。如果该学校有如果该学校有150名老师，那么喜欢新闻联播的名老师，那么喜欢新闻联播的老师有（老师有（）人。）人。通过这节课的学习，你都哪些收获呢？通过这节课的学习，你都哪些收获呢？课堂小结。课堂小结。小结：扇形统计图的作用是很多的，小结：扇形统计图的作用是很多的，在我们生活中还有很多问题都要用到扇形在我们生活中还有很多问题都要用到扇形统计图来进行统计，我希望同学们能够统计图来进行统计，我希望同学们能够灵活地运用各种统计图来帮我们解决生灵活地运用各种统计图来帮我们解决生活中的问题。活中的问题。作业作业1 1、教材教材9797页页做一做做一做。2 2、回家收集你家每月生活费支出，制作、回家收集你家每月生活费支出，制作一个扇形统计图。一个扇形统计图。
