1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 3.1.1 一元一次方程（ 2） 方程的解和解方程 学习目标 1.我能积极讨论，参与群学，敢于展示，敢于质疑、补充； 1.我能理解一元一次方程、方程的解等概念，掌握检验某个值是不是方程的解的方法； 2.我能根据间题寻找相等关系、根据相等 关系列出方程，我会用估算方法寻求方程的解的过程。 学习重难点： 寻找相等关系 、列出方程 一、自主学习 知识点一：方程、一元一次方程、方程的解、解方程 1. 叫做方程。 2. 叫做一元一次方程。 3.使 相等的 的值叫做方程的解。 4.求方程的解的 叫做解方程。 知识点二：对方程的
2、解和解方程的理解 1.区分方程的解和解方程 方程的解和解方程是两个不同的概念， 方程的解是求得的 。 解方程是求解的 。 2.对一个数是不是方程的解的判断 （ 1）看这个数是不是 的值 （ 2）把这 个数带入方程后，方程的 是否相等。 二、合作探究 合作探究一：用一根长为 24cm 的铁丝围成一个正方形，正方形的边长为多少？ 合作探究二：一台计算机已使用 1700 小时，预计每月再使用 150 小时，经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间 2450 小时？ 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 合作探究三：某校女生人数占全体学生数的 52%，
3、比男生多 80 人，这个学 校有多少学生？ 三、课堂检测 （一）知识应用（必做题） 1.根据条件列出等式： 比 a 大 5 的数 等于 8： ； b 的一半与 7的差为 6? ： ； x 的 2 倍比 10 大 3： ； 比 a 的 3 倍小 2 的数等于 a 与 b 的和： ； 某数 x 的 30%比 它的 2 倍少 34： ； 2.练习本每本 0.8 元，小明 拿了 10 元钱买了若干本，还找回 4.4 元。问： 小明买了几本练习本？ 3.长方形的周长为 24cm，长比宽多 2cm，求长 和宽分别是多少。 （二）能力提升（选做题） 根据下面实际问题中的数量关系，设未知数列出方程： 4.某校女生人数占全体学生数的 55%，比男生多 50 人，这个学校有多少学生？ 5.A、 B 两地相距 200 千米，一辆小车从 A 地开往 B 地， 3 小时后离 B 地还有 20 千米，求小卡车的平均速度。
