1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 几何图形初步 4.1 几何图形 4.1.1 几何图形与平面图形 第 2 课时 从不同的方向看立体图形和立体图形的展开图 学习目标： 1从不同方向观察一个物体，体会其观察结果的不一样性 2能画出从不同方向看一些基本几何体或其简单组合得到的平面图形 3初步建立 空间观念 学习重点：识别并会画出从不同方向看简单几何体所得到的平面图形 学习难点：识别并会画出从不同方向看简单组合体所得到的平面图形 使用要求： 1阅读课本 P119 2尝试完成教材 P120 练习第 1 题； 3限时 15 分钟完成本导学案（合作或独立完成均可
2、）； 4课前在小组内 交流展示 一、自主学习： 1观察你身边的一个物体，试着从不同的角度去看它，你看到的形状是一样的吗？ 2下面这几个几何体，试着从不同角度去看看，你得到了怎样的几何图形？ 【老师提示】：我们从不同的方向观 察同一个物体时 ,可能 看到不同的图形 .为了能完整确切地表达物体 的形状和大小 ,必须从多方面观察物体 . 在几何中 ,我们 通常选择从正面、从左面、从上面三个方向来观察物体通过这样的观察，就能把一个立体图形用几个平面图形来描述 3分别正面、左面、上面再来观察上面的三个几何体，把观察的结果与同学交流 二、 合作探究： 1分别从正面、左面、上面三个方向观察下面的几何体，把观
3、察到的图形画出来 （ 1） 从正面看 从左面看 从上面看 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = （ 2） 从正面看 从左面看 从上面看 （ 3） 从正面看 从左面看 从上面看 2先阅读 P119 的教材再完成 P119 的探究 （ 1）小组合作，可用正立体积木摆出书上的立体图形，再观察 （ 2）改变正立体积木的摆放位置，你摆我答，合作学习 （ 3）观察身边的几何体，如文具盒、同学的水杯等物品，与同学交流分别从正面、 左面、上面 所看到的几何图形 【老师提示】对于一些立体图形的问题，常把它们转化为平面图形来研究和处理 3 P120 练习第 1 题 3 苏东坡有一首诗题西林壁 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中” 为什么横看成岭侧成峰？这有怎样的数学 道理？ 三、学习小结： 四、作业： P123 习题 4.1 第 4、 9、 10、 13 题 （准备长方体形状的包装盒至少一个）
