1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 1.3.1 有理数的加法（一） 学习目标 ： 1、在现实背景中理解有理数加法的意义 .探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则 2、能较为熟练地进行有理数 的加法运算， 德育目标 ： 能积极地参与探究活动，并能解决简单的实际问题并学会与他人交流合作 . 学习重点 ： 有理数的加法法则 。 学习难点 ： 异号两数相加 。 学习过程： 一、 课堂引入： 引入负数以后，数的范围扩大了，那么在有理数范围内如何进行加法运算呢？ 二、自学课本： 用数轴探究下列问题： 一个物体做左、右方向的运动，我们规定向左为负，向右为正
2、。向 右运动 5cm 记做 5cm，向左运动 5cm记做 5cm （ 1） 如果物体先向右运动 5cm，再向右运动 3cm，那么两次运动后总的结果是什么？ 写成算式是什么？ （ 2） 如果物体先向左运动 5cm，再向左运动 3cm，那么两次运动后总的结果是什么？ 写成算式是什么？ （ 1） 两数相加，取 的符号， （ 2） 并 把 相加。 （ 3） 如果物体先向右运动 5cm，再向左运动 3cm，那么两次运动后总的结果是什么？ 写成算式是什么？ （ 4） 如果物体先向左运动 5cm，再向右运动 3cm，那么两次运动后总的结果是什么？ 写成算式是什么？ 【 http:/ 精品教育资源文库】 =1
3、63 文库 _ 专业教育资源文库 = （ 3） 绝对值不相等的 两数相加，取 的符号，并用 减去 。 （ 4） 互为相反数的两个数相加得 （ 5） 如果物体第一秒向右运动 5cm，第二秒原地不动 ，那么两次运动后总的结果是什么？ 写成算式是什么？ （ 6） 如果物体第一秒向左运动 5cm，第二秒原地不动，那么两次运动后总的结果是什么？ 写成算式是什么？ （ 5） 一个数同 0相加， 仍得 。 （ 6） 归纳：你能总结一下加法的运算法则吗？ 三、例题讲解 ： 例 1 、计算： （ 1）（ 3）（ -9）； （ 2）（ -4.7） 3.9 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _
4、专业教育资源文库 = （ 3）（ 5） 13； （ 4） 0十（ 7）； 四、当堂训练： （ 1） 0+（ -10）； （ 2）（ -10.7） +9.8； （ 3）（ -32 ） +（ +43 ） （ 4） 5+（ -5）； （ 5） 0+（ -2） （ 6） )73(? + )74(? 2、用算式表示下面的结果。 （ 1）温度由 -4 C上升 7 C （ 2）收入 7元，又支出 5 元 拓展训练： 已知（ 1 m） 2+|n+2|=0，则 m+n的值为（ ） 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = A、 1 B、 3 C、 3 D、不确定 五、学习反思：
