1、一、教学设计一、教学设计二、课堂实录二、课堂实录 技术说明技术说明 三、教学反思三、教学反思A6 技术支持的课堂讲授教学设计基本信息县（市、区）学校 TFCF 学校 姓名TFCF学科道德与法治能力维度口学情分析口教学设计学法指导口学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A6 技术支持的课堂讲授教学主题部编版小学一年级道德与法治上（第三单元 家中的安全与健康：12 早睡早起）教学环境多媒体教学环境教学对象及特点1、一年级的孩子注意力范围狭窄，不善于分配自己的注意力，如果要求他们同时注意几件事情，往往做不到。为了培养孩子的专注力，在上课期间，极客老师会要求孩子先听完老师讲
2、解例题，再开始动笔。当然，在家里，家长们也需要做好监督工作，引导孩子在规定的时间里完成指定的事情。2、一年级孩子的记忆能力虽然在慢慢提升，但由于缺乏生活经验以及抽象逻辑思维发展不足，一次不易记住很多东西。因此就要求将大的知识细化，分成小点逐条记忆。比如学九九乘法表之前，极客老师都要求家长们提前教孩子，以每天记忆一点的方式，不断巩固记忆。这样积累下来，便会事半功倍。3、以具体形象思维为主，思维过程依靠具体的表象，不易理解较抽象的事物。教学内容分析早睡早起是统编道德与法治一年级上册第三单元第 12 课，和第 9 课玩得真开心、第 10 课吃饭有讲究、第 11 课别伤着自己同属第三单元“家中的安全与
3、健康”。一年级学生由于年龄小自我保护的意识比较弱，在现实生活中往往容易出现意外伤害事故，本单元是引导学生在有了新的生活体验，经历了学校生活后去进一步了解自己的家庭生活，通过对玩、饮食、安全、作息等话题的关注，将孩子们的视角重新引导进入自己最为熟悉的家庭生活中，观察与分析自己的家庭生活状态，引发学生对习以为常的较为自然松散的生活状态，进入到自觉、文明、安全、自主管理的生活状态。早睡早起一课，通过“几点睡，才合适”“没早睡，真糟糕”“早点睡，按时起”“我能一个人睡”四个话题步步深入地引导学生从认识到只有每天保障充足的睡眠才能身体健康，认识到睡眠不足会给自身带来的不好影响，寻找好办法帮助自己做到早睡
4、早起，进而在生活中养成良好的睡眠习惯。应该说本课的主旨就是要通过对早睡早起这一主题内容的学习，帮助学生建立要养成良好的作息时间的意识，认识到有良好的作息是自身身体健康发展的基础，是对自己今后一生都会产生积极影响的好习惯。通过对“早睡早起”主题内容的学习体现了课程标准“按时作息，生活有规律”的目的要求。道德与法治是以儿童生活为基础的课程，在本课的学习中要充分围绕学生自身的生活内容，来关注学生生活中的实际问题与困惑，要让学生在学习中通过观察、体验、讨论、交流进而解决自身的问题的方式，来获得树立良好的作息规律的意识，形成初步的自主生活的能力。教学目标1.懂得睡眠不足给身体和生活带来的影响和危害。2.
5、掌握一些早睡早起的小技巧。3.知道每天只有保证足够的睡眠才能保持身体健康。教学重点知道每天只有保证足够的睡眠才能保持身体健康。学习难点认识到早睡早起对健康生活的重要作用。技术支持PPT 图片编辑技术使用的目的1.多媒体展示任务单使得学习有层次。2.信息技术演示支持使得朗读有实效。3.图片文字编辑促学生发现语言秘密。教学过程一、故事激趣引入1.师利用多媒体给学生讲故事鳄鱼儿子的闹钟。2.师：小鳄鱼为什么总是嫌弃爸爸妈妈给它买的钟表太小了呢？后来换了最大的钟表后，小鳄鱼为什么又能够准时睡觉了？3.学生畅所欲言。4.师：鳄鱼儿子有了大闹钟，终于可以在 8：30 按时睡觉了。那孩子们，你们每天晚上是几
6、点睡觉呢？你们又能准时上床睡觉吗？今天我们一起来学习早睡早起。5.揭示课题：12.早睡早起二、新知探究活动一：几点睡，才合适1.师：孩子们，你们觉得每天晚上几点睡才合适呢？为什么？在小组内交流交流吧。2.全班同学交流汇报。3.算算自己的睡觉时间。我一般点睡觉，点起床，每天睡了个小时。（1）学生自行根据自己睡觉的时间算一算。（2）在小组内说一说，自己的睡觉时间是否足够。4.师：小学生每天应该睡足 10 小时，你们的睡眠时间充足吗？听了大家刚才的讨论，有很多孩子的睡眠时间是不足的，为什么会造成睡眠时间不足呢？5.学生在小组内交流讨论。6.师：有的同学说“家里人还没睡呢，我也就没睡”，这种说法大家赞
7、同吗？7.师小结：刚才大家共同分析了一些同学睡眠不足的理由，可以看到晚睡理由是完全可以通过自己的努力克服的，不要让睡眠不足影响到我们的身体健康。8.资料袋小学生一天的睡眠时间应该多少?最少 10 小时，而成人一般只睡 8小时。为什么小学生要规定睡 10 小时呢?这是因为少年儿童与成年人不一样。出生不久的婴儿，一天几乎要睡近 20 小时，这是因为他全身器官都很稚嫩，大脑皮层经常处于保护性抑制状态，才有利于健康发育。小学生正处在生长发育旺盛时期，器官组织尚未成熟，生理机能还不完善，容易产生疲劳，每天应有比成人更多的睡眠时间，才能满足身体健康的需要。我们的大脑有一种特殊的功能，人们称为“生物钟”。如
8、果每天晚上九点睡觉，早上六点半起床，就会养成习惯：晚上一到九点半，你就会感受睡意袭来，并可迅速进入梦乡。早上六点半也会自然醒来。良好的习惯一养成，就应坚持下去。这也就是为什么我们该睡觉了，而大人还没睡觉的原因，他们每天可以比我们少睡 2 小时。活动二：没早睡，真糟糕1.师：俗话说“早睡早起身体好”，那如果不早睡，又会怎么样呢？孩子们说说看。2.学生自由发表自己的观点。3.师多媒体课件出示 P49 页的情境图，看看没早睡的后果。4.师小结:没想到吧，睡眠不足居然有这么多的危害，不仅会影响我们的日常生活与学习，时间长了还会影响我们的身体健康，所以，一定要记住早睡很重要哦。活动三：我会按时早睡1.师
9、：知道早睡很重要，我们也知道早睡早起身体好。但就是有些小朋友做不到，你们能帮帮他们吗？2.情境分析：(1)红红今天真高兴，因为终于有了自己心爱的芭比玩具，她爱不释手，晚上都快 10 点钟了，她仍然不想睡觉。(2)轩轩非常爱看动物类的电视片，今天已经到了九点多了，这个电视节目还没有开始，妈妈让他去睡觉，他却不愿意。3.小组讨论，商量出一个解决问题的好办法。4.师小结：小结:在生活中你会遇到一些让你不想去早睡的情况，但是只要我们不断提酲自己，我们会克服一些不良的习惯，养成早睡的好习惯。5.观看视频早睡早起身体好三、总结。早睡意味着我们会充满充沛的精力去学习与生活，意味着我们的身体得到了强有力的生长
10、营养,那就让我们每天都做到早睡,养成良好的作息习惯吧。评价等级优秀 口合格口不合格A6 技术支持的课堂讲授课堂实录一、一、任务描述：任务描述：依据上述教学设计，选取课堂代表性实录片段（需同时出现教师和学生），视频原则上不超过 10分钟。二、二、评价标准：评价标准：1、教师讲授准确生动、深入浅出；2、用形象化和直观化的方式表达教学内容或建立知识关联，有效支持解决教学重难点问题；3、技术使用激发了学生学习兴趣；4、不同起点的学生均能参与到课堂活动中；5、教师信息技术应用娴熟，工具使用的方法具有学习与借鉴价值。A6 技术支持的课堂讲授教学反思本课旨在让学生了解何为早起早睡以及早起早睡的意义，树立应该
11、早睡早起的意识学会合理规划自己的作息时间，初步培养良好的生活习惯早睡早起;逐步做到能够一个人独立睡觉。在教学过程中，我首先通过动画三字歌让学生回忆起上节课所学内容。用“小葵花”这一孩子们熟悉且喜欢的学校卡通形象的求助贯穿整节课的教学，学生乐于帮助小葵花解决烦恼，所以课堂上讨论气氛非常浓烈，积极举手发言，整个课堂很活跃，个个都想发表自己看法。运用微视频，动画儿歌，自编儿歌拍手唱等活动，有效地调动学生的课堂积极性，让他们能在丰富多彩的教学手段中懂得早睡早起的好处，培养良好生活习惯。此外，在教学过程中，我注重学生的学习感受，给予学生充分的思考时间和讨论时间，采用多种方式鼓励他们大胆发言，说出自己的想法，和同学分享自己的方法。当然在本节课上也还存在问题，比如:有些学生不举手就在下面回答问题，有些学生趁同学回答问题时偷偷说小话，部分学生回答时只能用较简单的话语说话不够连贯清楚，部分学生看到图片中认识的卡通形象时，兴奋地讨论，不顾老师在上课。由此我认识到在以后的日常教学中还要多锻炼学生的语言表达能力，引导他们回答问题要完整，有条理地说话;多强化学生的常规训练，培养纪律意识，强化举手才能回答问题，学会倾听同学的回答等良好习惯。
