1、(2016 (2016 长沙）长沙）湖口送友人湖口送友人 李频李频 中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。零落梅花过残腊，故园归去又新年。零落梅花过残腊，故园归去又新年。1010、首联中写了哪些物象？古诗词常在物象中寄寓某种情感或精神，南宋词人陆游的卜算子咏梅中“零落成泥碾作尘，只有香如故”一句通过“梅花”寄寓了怎样的情感？（4分）11、“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好，请作简要赏析。（4分）中考诗词鉴赏题考点探究中考诗词鉴赏题考点探
2、究情 感意 象炼 字中考诗词鉴赏题考点探究中考诗词鉴赏题考点探究(2017(2017 长沙长沙)折杨柳折杨柳 杨巨源杨巨源 水边杨柳曲尘丝水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。10.全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎 样的情感？（4分）11.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。（4分）意 象情 感表达技巧中考诗词鉴赏题考点探究中考诗词鉴赏题考点探究（2018 2018 长沙）长沙）天末怀李白天末怀李白 杜甫杜甫 凉风起天末，君子意如何？凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到，江湖秋水多。鸿雁几时到，江湖
3、秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。应共冤魂语，投诗赠汨罗。10下面的理解或赏析，不正确的两项是（）（4分）A古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如“鸿雁几时到”中的“鸿雁”就因为有借雁足传信的说法，常常被用来借指书信。B意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素，本诗在“风”“水”物象前分别添加“凉”和“秋”两字，形成意象，构建了共同的意境。C“知人”是一种诗歌鉴赏的方法。作者视李白为知己，首联在看似不经意的寒暄中表现出作者对李白的关切。D“论世”也是一种重要的鉴赏方法。作者在动乱年代与李白一起被流放，所以才由李白的遭遇联想到自己的遭遇，感慨万千。E诗歌采用了
4、对比的表现手法，通过一“憎”一“喜”的对比，主要写出了诗人对自己命运坎坷的无尽感叹。11诗人为什么说“应共冤魂语”？诗歌表达了诗人怎样的情感？（4分）意 境表达技巧情 感意 象 考点一 意象 意境 考点二考点二 表达技巧表达技巧 考点三考点三 炼字炼字 语言语言 考点四考点四 思想感情思想感情 钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。这首诗表达了诗人怎样的思想感情
5、？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4 4分）分）（探究情感 4分）表达了诗人对西湖早春美景的热爱、赞美之情。情感怎么来？情感怎么来？表达了什么情感？表达了什么情感？诗歌思想内涵思想感情【题目形式】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）【审题思路】1.紧扣诗题。2、分析意象、意境。3、抓关键句子。4、根据诗歌类型进行分析。分析意象、意境分析意象、意境 抓抓 关键句子关键句子 分析意象、意境分析意象、意境意象、意境思想感情 意境就是通过一个个意象组合而成就是通过一个个意象组合而成的生活图景或艺术氛围。的生活图景或艺术氛围。（一般用两个双音节词：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等）意象就是诗歌中浸染
6、了作者感情的就是诗歌中浸染了作者感情的具体形象具体形象，是诗人用来兴寄思想感情的景、物等。意象与意境的关系意象与意境的关系:如果意象是花朵，意境就是春天的生机盎如果意象是花朵，意境就是春天的生机盎然；然；如果意象是鬼火，意境就是夜色的毛骨悚如果意象是鬼火，意境就是夜色的毛骨悚然；然；用这样简单的关系式来表示：意境意象+氛围 丰乐亭游春 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）这首诗通过绿树、山鸟、晴风、落花等意象，这首诗通过绿树
7、、山鸟、晴风、落花等意象，（1 1分）分）描绘了一幅和谐美好的画面：山间环绕着郁郁葱描绘了一幅和谐美好的画面：山间环绕着郁郁葱葱的绿树，鸟儿们发出欢快的叫声。晴空万里无云，葱的绿树，鸟儿们发出欢快的叫声。晴空万里无云，春风习习，吹落的花瓣四处飞舞，太守都迷醉在这一春风习习，吹落的花瓣四处飞舞，太守都迷醉在这一片大好春光之中，片大好春光之中，（1 1分）分）全诗营造了一种热闹欢快的全诗营造了一种热闹欢快的气氛，气氛，（1 1分）分）表达了诗人对大自然、春天的喜爱之表达了诗人对大自然、春天的喜爱之情。情。（1 1分）分）这首诗通过 意象，描绘了一幅 的画面：，营造了一种 的意境（氛围），表达了诗人
8、 的思想感情。2019年中考古诗词鉴赏 课件（共21张ppt）2019年中考古诗词鉴赏 课件（共21张ppt）【答题思路】1.抓住诗中的主要景物，展开联想和想象，用优美 的语言再现画面。2.概括所营造的氛围特点。3联系作者的思想感情。意象、意境思想感情 这首诗通过 意象，描绘了一幅 的画面：，营造了一种 的意境（氛围），表达了诗人 的思想感情。2019年中考古诗词鉴赏 课件（共21张ppt）2019年中考古诗词鉴赏 课件（共21张ppt）拓展：古诗词拓展：古诗词“意象意象”小集会小集会明月寄托对家乡、亲人的思念。寄托对家乡、亲人的思念。柳谐音谐音“留留”，古人送别多用，古人送别多用“折柳折柳”
9、，表，表 示离人的依依不舍之情。示离人的依依不舍之情。鸿雁写游子思乡怀亲之情和羁旅伤感之情。写游子思乡怀亲之情和羁旅伤感之情。杜鹃思念故乡，抒写离愁别恨。思念故乡，抒写离愁别恨。红豆象征爱情或相思。象征爱情或相思。松、梅、竹、菊品行高洁、坚贞不屈的形象品行高洁、坚贞不屈的形象化身。化身。2019年中考古诗词鉴赏 课件（共21张ppt）2019年中考古诗词鉴赏 课件（共21张ppt）抓抓 关键句子关键句子2019年中考古诗词鉴赏 课件（共21张ppt）2019年中考古诗词鉴赏 课件（共21张ppt）折杨柳 杨巨源 水边杨柳曲尘丝水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，惟有
10、春风最相惜，殷勤更向手中吹。殷勤更向手中吹。（曲尘丝：（曲尘丝：指柳叶呈鹅黄色的的柳条、柳丝。指柳叶呈鹅黄色的的柳条、柳丝。）这首诗三、四句写了：只有春风最懂得珍惜，仍然多情这首诗三、四句写了：只有春风最懂得珍惜，仍然多情地向我手中已经离开树干的杨柳枝吹拂。地向我手中已经离开树干的杨柳枝吹拂。（1 1分）分）运用运用了拟人和比喻的修辞手法，了拟人和比喻的修辞手法，（1 1分）分）将春风拟人化，将将春风拟人化，将友人比作春风，将自己比作柳枝，生动形象地表现了临友人比作春风，将自己比作柳枝，生动形象地表现了临别友人对自己的殷切关怀，别友人对自己的殷切关怀，（1 1分）分）抒发了朋友间惺惺抒发了朋友
11、间惺惺相惜、依依不舍之情。相惜、依依不舍之情。（1 1分）分）请分析第三、四句所表达的思想感情。（4分）这些句子写了 内容，运用了 的修辞手法（或表现手法），写出了 的特点，表达了诗人 的思想感情。2019年中考古诗词鉴赏 课件（共21张ppt）2019年中考古诗词鉴赏 课件（共21张ppt）关键句子思想感情【答题思路】1结合诗歌内容准确指出用了何种手法及其表达作用。2体会诗人的思想感情。（描绘的内容）（描绘的内容）+手法（表现手法修辞手法抒情（表现手法修辞手法抒情方式）方式）+表达作用表达作用+情感情感 这些句子写了 内容，运用了 的修辞手法（或表现手法），写出了 的特点，表达了诗人 的思想
12、感情。2019年中考古诗词鉴赏 课件（共21张ppt）2019年中考古诗词鉴赏 课件（共21张ppt）【审题思路】1.紧扣诗题。2、分析意象、意境。3、抓关键词、句子。4、根据诗歌的题材进行分析。5、知人论“诗”（结合诗歌的写作背景，诗人的生平、经历、创作风格、人生态度等）诗歌思想内涵思想感情2019年中考古诗词鉴赏 课件（共21张ppt）2019年中考古诗词鉴赏 课件（共21张ppt）答：因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，眼观浩荡烟因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，眼观浩荡烟波，想到自己举目无亲，年老多病，只能以孤舟为波，想到自己举目无亲，年老多病，只能以孤舟为家；而落得如此境地，皆因战乱未平，
13、国家多难。想家；而落得如此境地，皆因战乱未平，国家多难。想到长年不息的战火，想到饱受战乱之苦的百姓，所以到长年不息的战火，想到饱受战乱之苦的百姓，所以才老泪纵横，难以抑制。表现了作者忧国忧民的高尚才老泪纵横，难以抑制。表现了作者忧国忧民的高尚精神。精神。登岳阳楼登岳阳楼 杜甫杜甫 chch 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼坼，乾坤日夜浮。，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。作者登楼为何会流泪？可看出作者怎样的思想感情？2019年中考古诗词鉴赏 课件（共21张ppt）2019年中考古诗词鉴赏 课件（共21张ppt）练习就是中考 中考就是练习2019年中考古诗词鉴赏 课件（共21张ppt）2019年中考古诗词鉴赏 课件（共21张ppt）
