1、关关雎鸠，在河之关关雎鸠，在河之洲。洲。，。蒹葭苍苍，白露为蒹葭苍苍，白露为霜。霜。，。窈窕淑女窈窕淑女 君子好逑君子好逑所谓伊人所谓伊人 在水一方在水一方l诗经诗经原称原称 ，是我国最早是我国最早的诗歌总集。的诗歌总集。收入从西周到春秋时期的诗歌收入从西周到春秋时期的诗歌305305首，所以又称首，所以又称 ，汉，汉时被尊为儒家经典，始称时被尊为儒家经典，始称诗经诗经，并沿用，并沿用至今。至今。l从形式上看，以从形式上看，以 为主，从体例为主，从体例上分上分为为 、，从表现手法上分从表现手法上分为为 、，合称为诗经合称为诗经“六义六义”。其中。其中“风风”为国风为国风，大都是大都是民间歌谣民
2、间歌谣。氓氓属于卫风。雅分为属于卫风。雅分为大雅、小雅，是大雅、小雅，是宫廷乐歌宫廷乐歌。颂是。颂是宗庙祭祀的宗庙祭祀的乐歌乐歌。检查预习检查预习诗诗诗三百诗三百四言四言风风 雅雅 颂颂赋赋 比比 兴兴氓之氓之蚩蚩蚩蚩 匪匪我我愆愆期期将将子无怒子无怒 乘彼乘彼垝垣垝垣载载笑笑载载言言 尔卜尔尔卜尔筮筮于于嗟鸠兮，无食桑嗟鸠兮，无食桑葚葚！犹可犹可说说也也 自我自我徂徂尔尔淇水淇水汤汤汤汤，渐渐车帷车帷裳裳 士也士也罔罔极极 靡靡室劳矣室劳矣夙夙兴夜兴夜寐寐 咥咥其笑矣其笑矣隰隰则有则有泮泮chfi qin qing gu yun zi shx shntucshng jin chngwngms
3、 mi xx pn解释重点词解释重点词通通“非非”，不是不是 就，靠近就，靠近拖延拖延愿，请愿，请登，毁坏倒塌登，毁坏倒塌财物财物灾祸灾祸通通“吁吁”沉溺沉溺通通“脱脱”溅湿，浸湿溅湿，浸湿过错，差错过错，差错没有没有顺心，满足顺心，满足匪匪来贸丝来贸丝 来来即即我谋我谋 匪我匪我愆愆期期 将将子无怒子无怒 乘乘彼彼垝垝垣垣 以以我我贿贿迁迁 体无体无咎咎言言 于于嗟女兮嗟女兮无与士无与士耽耽 犹犹可可说说也也 渐渐车帷裳车帷裳 女女也不也不爽爽 靡靡室劳矣室劳矣 言言既既遂遂矣矣咥咥其笑矣其笑矣 躬躬自自悼悼矣矣5翻译本诗的最后一节v及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏
4、。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！四言诗的节奏：四言诗的节奏：“二、二二、二”节拍节拍氓之氓之/蚩蚩，抱布蚩蚩，抱布/贸丝。贸丝。匪来匪来/贸丝，来即贸丝，来即/我谋。我谋。送子送子/涉淇，至于涉淇，至于/顿丘。顿丘。匪我匪我/愆期，子无愆期，子无/良媒。良媒。诵读文章，整体感知诵读文章，整体感知7复述故事复述故事氓是一首叙事诗，以第一人称的口吻叙述了女主人公与“氓”从 、到 的痛苦经历。恋爱恋爱 婚变婚变 决绝决绝自由朗读诗歌中的部分节次，初步体会女主人自由朗读诗歌中的部分节次，初步体会女主人公恋爱及遭遇婚变时的心情。公恋爱及遭遇婚变时的心情。8合作探究合作探究（1）恋爱）恋爱（2）
5、婚变）婚变（3）决裂）决裂氓氓女子女子忠厚、暴躁忠厚、暴躁温柔、痴情温柔、痴情用情不专、用情不专、凶恶凶恶任劳任怨、无奈、任劳任怨、无奈、无助无助 清醒、坚强清醒、坚强“恋爱、婚变、恋爱、婚变、决绝决绝”各个阶段男女主人公各个阶段男女主人公各有什么样的各有什么样的行为行为表现？表现？（找出原文语（找出原文语句）句）这些行为表现了他们各自什么样的形这些行为表现了他们各自什么样的形象特点？象特点？v造成悲剧的主要责任在于男子，女子的行为造成悲剧的主要责任在于男子，女子的行为并没有过错，但是悲剧的产生有没有女子自并没有过错，但是悲剧的产生有没有女子自身的原因？她是如何来反思自己并告诫别人身的原因？她
6、是如何来反思自己并告诫别人的？（用原文诗句回答）的？（用原文诗句回答）反复诵读本节，深入体会主人公的心情反复诵读本节，深入体会主人公的心情思考与探究思考与探究你从女主人公的爱情悲剧中受到什么启示？新时你从女主人公的爱情悲剧中受到什么启示？新时代的女性如何避免类似的悲剧发生呢？代的女性如何避免类似的悲剧发生呢？1112女主人公女主人公：痴情、温柔痴情、温柔氓：氓：用情不专、暴躁用情不专、暴躁女子女子婚前：婚前：甜蜜、期盼甜蜜、期盼婚后：婚后：伤心、绝望伤心、绝望对比对比本诗刻画了本诗刻画了 女子女子 汉的典型形象汉的典型形象（填一对反义词（填一对反义词 ）痴心痴心 负心负心性格性格v思考：思考：
7、1.1.找出诗歌中运用比兴手法的句子，分析找出诗歌中运用比兴手法的句子，分析其内涵并体会其妙处。其内涵并体会其妙处。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟鸠兮，无食桑葚！桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。桑之落矣，其黄而陨。桑之落矣，其黄而陨。“比者，以彼物比此物也比者，以彼物比此物也”即比喻；即比喻；“兴者，兴者，先言他物以引起所咏之词也即起兴。例如：先言他物以引起所咏之词也即起兴。例如：“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”用用“斑鸠贪食桑葚斑鸠贪食桑葚”来比喻（比）来比喻（比）“女子沉女子沉溺于爱情溺于爱情”，同时，由，同时，由“斑鸠贪食桑葚斑鸠贪食桑葚”联联想到想到“女子沉溺于爱情女子沉溺于
8、爱情”，自然引起下文，自然引起下文（兴），过渡到对诗歌的故事叙述中。（兴），过渡到对诗歌的故事叙述中。“以桑起兴，引发下文表达感情生活的诗句，激发读者的联想，使形象更加鲜明。同时，这几句诗又以桑设喻，以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。其中，“其叶沃若其叶沃若”喻女子青春年华；喻女子青春年华；“其黄而陨其黄而陨”喻女子年长色衰。喻女子年长色衰。14v总结：比兴手法的妙处是什么？能唤起人丰富的联想，增强诗歌的生能唤起人丰富的联想，增强诗歌的生动性、鲜明性动性、鲜明性增加诗的韵味和形象增加诗的韵味和形象感感染力。染力。15课堂巩固判断下列诗句，哪几项运用了比兴手法？判断下列诗句，哪几项
9、运用了比兴手法？A关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。B 画龙画虎难画骨，知人知面不知心。画龙画虎难画骨，知人知面不知心。C求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。D、鼓不敲不响，话不说不明鼓不敲不响，话不说不明。E、东方红，太阳升，中国出了个毛泽东东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。F、东市买骏马，西市买鞍鞯。、东市买骏马，西市买鞍鞯。A B D E 16课堂小结：课堂小结：1、把握人物形象、把握人物形象2、体会人物思想感情、体会人物思想感情3、分析手法技巧、分析手法技巧反复反复诵读诵读课下作业：v（1）背诵、
10、默写全诗。v（2）做“自习.课后作业”1866、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样 罗曼罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船
11、只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着
12、未来前进。朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）81、壮志与毅力是事业的双翼。德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，
13、我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了
14、的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。布克华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇
15、敢面对未知的前途。泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富身体与心灵的财富。霍勒斯曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息
16、的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。见善如不及，见不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢重
17、的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省
18、，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11
19、君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，
20、毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。得快
