1、二年级上册数学分物游戏北师大版1.1.经历把小数目物体进行平均分的操作过程，初步体会经历把小数目物体进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。平均分的意义。（重点）（重点）2.2.体会平均分的过程的多样性及合理性，初步掌握平均体会平均分的过程的多样性及合理性，初步掌握平均分的方法分的方法。（难点）（难点）3.3.经历与同学进行讨论、交流的过程，培养的合作精神经历与同学进行讨论、交流的过程，培养的合作精神及动手能力。及动手能力。你能帮小动物你能帮小动物们分物品吗？们分物品吗？今天这节课，我们就一起今天这节课，我们就一起来学习平均分的意义。来学习平均分的意义。例题分析例题分析（1）分桃子。每只猴
2、子能分到几个桃子？分一）分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分，说一说。分，说一说。（2）分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小）分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小 兔分到几根萝卜？兔分到几根萝卜？（3）分骨头。）分骨头。15根骨头平均分给根骨头平均分给3只狗，只狗，每只狗分到几根？每只狗分到几根？知识提炼知识提炼1.平均分的意义：把物体分成若干份，每份分得同样平均分的意义：把物体分成若干份，每份分得同样多，就是平均分。多，就是平均分。2.要把一些物体平均分成几份，且被分的总数较多时，要把一些物体平均分成几份，且被分的总数较多时，很难一次分得每份同样多，这时可以分几次完成。可很难一次分
3、得每份同样多，这时可以分几次完成。可以每次给每份分以每次给每份分1个，分个，分2个（或个（或3个、个、4个个），再），再把剩下的每份分把剩下的每份分1个（或个（或2个、个、3个个），直到分完。），直到分完。小试牛刀小试牛刀每个花瓶插的花一样多，每瓶插每个花瓶插的花一样多，每瓶插 枝花。枝花。3填一填。（填一填。（选自教材选自教材P59练一练第练一练第1题题）1.填一填。填一填。（选自教材选自教材P59练一练第练一练第3题题）每层放的杯子一样多，每层放每层放的杯子一样多，每层放 个。个。5平均每人分到平均每人分到 个气球。个气球。32.（选自教材选自教材P59练一练第练一练第4题题）（1）如果平均分给）如果平均分给4个小朋友，每人可以得到（个小朋友，每人可以得到（）个个 。（2）如果每个人平均分）如果每个人平均分6个个 ，能分给（，能分给（）个小朋友。）个小朋友。3.2 每份分得同样多就是平均分。平均分时，可以每份分得同样多就是平均分。平均分时，可以1 1个个1 1个地分，也可以个地分，也可以2 2个个2 2个地分，当分的总数较多个地分，当分的总数较多时，可以分多次完成。时，可以分多次完成。作业作业1：完成教材完成教材P59练一练练一练。作业作业2：完成教材详解对应的练习题完成教材详解对应的练习题。
