关 注 问 题 学生 背后的问题 韩 玲,一、 学生们的意外举动 您读懂了吗?,二、也许他不是一个坏小孩,三、好孩子是夸出来的,差生是差家长和差老师联合缔造的,四、批评也绿色,第一个故事: 乐妻劝婆,第二个故事: 崔永元患上了 数学恐惧症,批评是一把双刃剑,我们深刻地体会到： 当老师在纠正自己学生的错误时，我们的心态会直接影响我们所要采取的教育行为。,1、我们是否有必要用批评的口气来对待学生？ 2、我们是否把学生放在与自己平等的地位来 考虑他们的问题？ 3、我们的语言行为是否掺杂了自己的非正常 情绪？ 4、我们这样做是在解决问题呢? 还是在满足自己的某种心理需要？,五、温柔的征服,六、把犯错误的学生扶起来,七、做学生心中的 阳光与雨露,八、太阳不是为你一个人升起来,九、从生命的起点处 打开突破口,我时常想：学生的命运与我们教师的教育方法关系太大了，有时一句不经意的话，也许就会断送孩子的前程，有时一句温暖的话语，就会唤起失落孩子的激情善待他们吧，因为他们还是一群孩子们。,让我们共同托起 明天的太阳!,谢 谢 ！,
