1、中华经典素读范本一年级下册第第33课课 内容一内容一 三字经（七）三字经（七）内容二内容二 诗经诗经召南召南羔羊羔羊 诗经诗经召南召南殷其雷殷其雷内容一内容一 三字经（七）三字经（七）一、温故揭题一、温故揭题 用陈琴歌诀乐读法背诵三字经（六）饮湖上初晴后雨题西林壁。二、尝试初读二、尝试初读（一）初读三字经（七），老师读一句，学生跟读一句。（二）标注易读错字词：师项橐（tu）、读鲁论（ln）、若梁灏（ho）、泌（b）七岁（三）学生读一句，老师跟读一句。（四）师生拍手齐读。（五）学生说读后感受。三、分步练读三、分步练读（一）学习第一部分，从（一）学习第一部分，从“昔仲尼昔仲尼”到到“犹苦卓犹苦卓”
2、。1.1.文白对读。文白对读。原句原句昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。译文译文从前的孔子，还向神童项橐请教过，古时像孔子这样的圣贤之人，还在努力而勤奋地学习。宋代赵普作中书令时，喜欢研读鲁论，当时他已经是位高官了，还依旧努力学习。路温舒把蒲草当书本，公孙弘削竹片抄写文章，他们连书本都没有，都是依靠自己动手和努力来勉励自身。原句原句头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。译文译文孙敬把头发绑到横梁的吊绳上使自己清醒，苏秦用尖锥刺大腿防止打瞌睡。他们都没有老师教导学习，都是自己在
3、默默苦读。像车胤用萤火虫做照明灯，像孙康利用雪地的反光照明读书一样，他们都是家境贫寒的人，却未因此而放弃学习。像朱买臣在砍柴的时候读书，像李密在放牛的时候也在读书一样，他们虽然身处辛苦劳作的环境，却仍然刻苦学习，决不懈怠。一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版82.2.素解文意。素解文意。【拓展拓展】请负责这些故事的同学来为我们分享吧。请负责这些故事的同学来为我们分享吧。【链接链接】路温舒披蒲编 公孙弘削竹抄书 囊萤映雪 朱买臣负薪 李密牛角挂书【拓展拓展】听完以上故事，其他同学有什么看法或感想？听完以上故事，
4、其他同学有什么看法或感想？3.3.多形式熟读文本。多形式熟读文本。4.4.尝试镂空背诵。尝试镂空背诵。一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8（二）学习第二部分，从（二）学习第二部分，从“苏老泉苏老泉”到到“当效之当效之”。1.1.文白对读。文白对读。原句原句苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。若梁灏，八十二，对大廷，魁多士。彼既成，众称异，尔小生，宜立志。译文译文苏洵人称苏老泉，他到二十七岁的时候，才开始发奋读书。他已经成年了，还知道后悔没有早点读书而努力去弥补，你们年轻人，更应该
5、有所觉悟。就像梁灏，在八十二岁的时候，才在科举考场取得第一名。他年纪这么大都能获得成就，众人都认为他很厉害，你们年轻人，更应该早点立下志向。一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8原句原句莹八岁，能咏诗；泌七岁，能赋棋。彼颖悟，人称奇，尔幼学，当效之。译文译文祖莹八岁时，就能吟咏诗歌，李泌七岁时，就能对棋赋诗。对于他们的聪颖和悟性，人们都赞不绝口。你们从小学习，应该效仿他们。2.2.素解文意。素解文意。【拓展拓展】请负责这些故事的同学来为我们分享吧。请负责这些故事的同学来为我们分享吧。【链接链接】白头状元梁灏
6、李泌赋棋 大器晚成苏老泉【拓展拓展】听完以上故事，其他同学有什么看法或感想？听完以上故事，其他同学有什么看法或感想？3.3.多形式熟读文本。多形式熟读文本。4.4.尝试镂空背诵。尝试镂空背诵。一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8四、熟读成诵四、熟读成诵（一）师生共读。（二）用陈琴歌诀乐读法再读。（三）镂空记忆背诵。五、本课总结五、本课总结一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8内容二内容二 诗经诗经召南召南羔羊羔羊 诗经诗经
7、召南召南殷其雷殷其雷一、温故揭题一、温故揭题 用陈琴歌诀乐读法背诵三字经（七）。二、学习二、学习诗经诗经召南召南羔羊羔羊（一）解诗题（一）解诗题 “羔羊”指没有长大的小羊，这首诗歌以“羔羊之皮”（即用小羊羔的皮毛制成的袍子）起兴，故以“羔羊”为题。（二）正诗音正诗音1.初读诗经召南羔羊，老师读一句，学生跟读一句。一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版82.标注易读错字词：素丝五紽（tu）、退食（s）自公、委蛇（wi y）、素丝五緎（y）、素丝五总（zng）3.标注入声字：4.学生读一句，老师跟读一句。5.师生拍
8、手齐读。6.学生说读后感受。一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8（三）明诗意（三）明诗意1.1.文白对读。文白对读。原句原句羔羊之皮，素丝五紽。退食自公，委蛇委蛇。羔羊之革，素丝五緎。委蛇委蛇，自公退食。羔羊之缝，素丝五总。委蛇委蛇，退食自公。译文译文穿着羔羊皮袍，上面饰着素丝钮。从公家吃饭后往家走，悠闲自在慢步游。穿着羔羊皮袍，上面饰着素丝扣。悠闲自在慢步游。从公家吃饭后往家走。羔羊皮袍正合身，上面饰着素丝结。悠闲自在慢步游，从公家吃饭后往家走。2.2.字词释义。字词释义。五紽：指羔羊皮袍上的丝线数量。五
9、緎：意思与“五紽”类似。緎，毛诗正义认为是“缝制”的意思。一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8五总：意思与“五紽”类似。（四）品诗味（四）品诗味【拓展拓展】不管这首诗的主旨是赞美还是讽刺，它刻画的官员形不管这首诗的主旨是赞美还是讽刺，它刻画的官员形象都是真实生动的。请大家尝试吟诵，把你对诗歌的理解用吟象都是真实生动的。请大家尝试吟诵，把你对诗歌的理解用吟诵的方式表现出来。诵的方式表现出来。（五）背诗句（五）背诗句1.复沓式读诗。2.用陈琴歌诀乐读法再读。3.镂空记忆背诵。一年级下册语文ppt-中华经典素读范
10、本-优秀课件-人教部编版8一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8（六）想诗境（六）想诗境1.请大家静听吟诵，尽可能地在脑海中想象出诗中所描绘的画面。2.请脑海中出现了画面的同学举手，说说你脑海中的画面有些什么。（七）悟诗情（七）悟诗情 后人对这首诗歌的解读之所以会出现两种截然不同的意见，主要是由于人们关注的侧重点和思考的角度不一样，就像我们在题西林壁中领会的“仁者见仁，智者见智”的哲理一样。另外，也正因为这首诗刻画的官员形象是如此生动、丰富，所以才会让读者产生不同的解读。一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8一年级下册语文ppt-中华经典素读范本
11、-优秀课件-人教部编版8三、学习三、学习诗经诗经召南召南殷其雷殷其雷（一）解诗题（一）解诗题 “殷”指雷声，诗歌以雷声起兴，写妻子听到隆隆雷声不禁想起了在外奔波的丈夫，故以此为题。（二）正诗音（二）正诗音1.初读诗经召南殷其雷，老师读一句，学生跟读一句。2.标注易读错字词：殷（yn）其雷、振振（zhn）君子、莫或遑处（ch）一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版83.标注入声字：4.学生读一句，老师跟读一句。5.师生拍手齐读。6.学生说读后感受。一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8一年
12、级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8（三）明诗意（三）明诗意1.1.文白对读。文白对读。原句原句殷其雷，在南山之阳。何斯违斯，莫敢或遑？振振君子，归哉归哉！殷其雷，在南山之侧。何斯违斯，莫敢遑息？振振君子，归哉归哉！殷其雷，在南山之下。何斯违斯，莫或遑处？振振君子，归哉归哉！译文译文雷声轰隆隆，震响在南山的南边。这位君子为何要离家，不敢有一点闲暇？忠厚的君子呵，快回家吧！雷声轰隆隆，震响在南山旁。这位君子为何要离家，不敢抽空稍作休息？忠厚的君子呵，快回家吧！雷声轰隆隆，震响在南山下。这位君子为何要离家，不敢有稍许的安居？忠厚的君子呵，快回家吧！一年级下册语文ppt-中华经
13、典素读范本-优秀课件-人教部编版8一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版82.2.字词释义。字词释义。殷：雷声，拟声词。阳：山的南边，河水的北岸。振振：忠厚诚实的样子。（四）品诗味（四）品诗味【拓展拓展】积累写雷声的古诗句：积累写雷声的古诗句：雷声千嶂落，雨色万峰来。李攀龙广阳山道中江浦雷声喧昨夜，春城雨色动微寒。杜甫遣闷戏呈路十九曹长惊雷奋兮震万里，威凌宇宙兮动四海。傅玄惊雷歌雷填填兮雨冥冥，猿啾啾兮狖夜鸣。屈原九歌山鬼一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8（五）背诗句（五）背诗句1.
14、复沓式读诗。2.用陈琴歌诀乐读法再读。3.镂空记忆背诵。（六）想诗境（六）想诗境1.请大家静听吟诵，尽可能地在脑海中想象出诗中所描绘的画面。2.请脑海中出现了画面的同学举手，说说你脑海中的画面有些什么。一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8（七）悟诗情（七）悟诗情 这首诗歌反复描写了恶劣天气下妻子对丈夫的担忧，关怀之情溢于言表，感情直率、真挚，这也是诗经的主要特色之一。四、熟读成诵四、熟读成诵（一）师生共读诗经召南羔羊和诗经召南殷其雷。（二）有感情地背诵诗经召南羔羊和诗经召南殷其雷。五、本课总结五、本课总结一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8一年级下册语文ppt-中华经典素读范本-优秀课件-人教部编版8
