1、圆明园的消灭圆明园的消灭有一座言语无法形容的有一座言语无法形容的建筑，一种恍假设月宫的建建筑，一种恍假设月宫的建筑，这就是圆明园！筑，这就是圆明园！雨果雨果圆明园有圆明园有“百园之园之称，但是今天，我们来到北京却只能百园之园之称，但是今天，我们来到北京却只能看见几根柱子，因为看见几根柱子，因为-它被消灭了。昔日圆明园是怎样辉煌、壮它被消灭了。昔日圆明园是怎样辉煌、壮观，又是怎样被消灭的呢？下面让我们走进课文去看一看。观，又是怎样被消灭的呢？下面让我们走进课文去看一看。王英琦：女，王英琦：女，1954年生，安徽寿人。年生，安徽寿人。1987年毕年毕业于武汉大学作家班。历任麻纺厂及安徽省机械施业于
2、武汉大学作家班。历任麻纺厂及安徽省机械施工公司、省微波总站和省文学艺术研究所工人、干工公司、省微波总站和省文学艺术研究所工人、干部、创作员，安徽省文联文学院作家，省作协理事。部、创作员，安徽省文联文学院作家，省作协理事。享受政府特殊津贴。享受政府特殊津贴。1982年开始发表作品。年开始发表作品。1984年年参加中国作家协会。文学创作一级。著有散文集参加中国作家协会。文学创作一级。著有散文集守望灵魂背负自己的十字架热土漫守望灵魂背负自己的十字架热土漫漫旅途上的独行客情到深处我遗失了什么漫旅途上的独行客情到深处我遗失了什么等等17部，短篇小说集爱之厦遥远而切近的部，短篇小说集爱之厦遥远而切近的爱，
3、电影文学剧本李清照等。散文我遗失爱，电影文学剧本李清照等。散文我遗失了什么获了什么获1987年全国优秀散文奖。年全国优秀散文奖。圆明园：圆明园：位于北京西北郊，始建于清康熙四十八年位于北京西北郊，始建于清康熙四十八年(1709)，到清乾隆九年，到清乾隆九年(1744)根本建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时根本建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时150多年。全园建筑总面积超过故宫，圆明园被誉为多年。全园建筑总面积超过故宫，圆明园被誉为“万园之园，万园之园，艺术价值极高。艺术价值极高。1860年年 10月，英法联军劫掠园中珍宝月，英法联军劫掠园中珍宝11天，并纵火燃天
4、，并纵火燃烧了三天三夜，当时的清政府软弱无能，面对外敌的欺侮，只会一味烧了三天三夜，当时的清政府软弱无能，面对外敌的欺侮，只会一味屈膝退让。当圆明园被烧时，咸丰帝和慈禧等仓皇逃跑，他们的懦弱屈膝退让。当圆明园被烧时，咸丰帝和慈禧等仓皇逃跑，他们的懦弱使中华民族受尽屈辱。使中华民族受尽屈辱。1983年北京人民政府集资修整，万春园、福海、年北京人民政府集资修整，万春园、福海、万花阵等逐步恢复，并定名为万花阵等逐步恢复，并定名为“圆明园遗址公园。圆明园遗址公园。1.会认本课会认本课10个生字，会写个生字，会写15个生字，理解生字组成的个生字，理解生字组成的词语。词语。(重点重点)2.了解文章的表达顺
5、序，初步领悟文章的表达方法，明了解文章的表达顺序，初步领悟文章的表达方法，明晰各段间的联系。晰各段间的联系。(难点难点)听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示玲 透 波 武量 金碧辉 堂伟 命 灰我会认g hung din g hung din hng fng jnhng fng jn估估煌煌陵陵宏宏奉奉烬烬lng t ln lnglng t ln lng殿殿珑珑剔剔澜澜估计估计不可估量不可估量gg估估估量敦煌敦煌星火煌煌星火煌煌hunghung煌
6、煌金碧辉煌宫殿宫殿九间朝殿九间朝殿dindin殿殿 殿堂透珑透珑小巧玲珑小巧玲珑lnglng珑珑玲珑 剔除剔除柳眉剔竖柳眉剔竖 t t剔剔 剔透文澜文澜力挽狂澜力挽狂澜l ln n澜澜波澜 山陵山陵 中山陵中山陵lnglng陵陵 武陵宏图宏图宽宏大量宽宏大量hnghng宏宏宏伟 供奉供奉 奉公守法奉公守法fngfng奉奉 奉命烛烬烛烬玉石同烬玉石同烬jnjn烬烬灰烬量量ling(ling(不可估量不可估量)ling(ling(重量重量)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？圆明园的消灭是中国文化史上不可估量的损失，圆明园的消灭是中国文化史上不可估量的损失，也是
7、世界文化史上不可估量的损失！也是世界文化史上不可估量的损失！.读一读：他的酒量读一读：他的酒量(ling)(ling)简直不可估量简直不可估量(ling)(ling)。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！1.珍奇的宝物。珍奇的宝物。本文指圆明园是园林艺术珍贵的宝物。本文指圆明园是园林艺术珍贵的宝物。()2.不可以估计，无法计算。本文指圆明园的消灭损失巨大，无法计算。不可以估计，无法计算。本文指圆明园的消灭损失巨大，无法计算。()3.比喻许多人簇拥着一比喻许多人簇拥着一 个人，或许多个体拥戴一个核心。本文描绘出个人，或许多个体拥戴一个核心。本文描绘出了圆明园的总体格局。了圆明园的总体格局。()
8、4.形容建筑物异常华美，荣耀夺目。形容建筑物异常华美，荣耀夺目。()5.形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。()根据意思写词语。根据意思写词语。瑰宝瑰宝不可估量不可估量众星拱月众星拱月金碧辉煌金碧辉煌玲珑剔透玲珑剔透检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而消灭的经过。惨遭侵略者肆意践踏而消灭的经过。我会写毁毁 估估煌煌 殿殿拱拱 辉辉览览 境境唐唐 统统宏宏销销 闯闯陵陵奉奉消灭书写指导：左上边是臼不是书写指导：左上边是臼不是白字、上横和中横要分开
9、，白字、上横和中横要分开，工字下横变为提，右边要窄。工字下横变为提，右边要窄。毁毁huhu结构：左右结构：左右组词：毁坏组词：毁坏 销毁销毁造句：好多珍贵的历史文物被毁造句：好多珍贵的历史文物被毁 灭了。灭了。音序：音序：H H 部首：殳部首：殳我会写估量书写指导：书写指导：“古上横行古上横行笔稍向上，中竖稍向左拉，笔稍向上，中竖稍向左拉，“口要小。口要小。估估gg结构：左右结构：左右组词：估计组词：估计 估价估价造句：我估计老师已经知道这件造句：我估计老师已经知道这件事了。事了。音序：音序：G G 部首：亻部首：亻我会写众星拱月书写指导：左窄右宽，共字书写指导：左窄右宽，共字两横和两竖距离要
10、匀称、左两横和两竖距离要匀称、左竖与下横都要长。竖与下横都要长。拱拱gnggng结构：左右结构：左右组词：拱门组词：拱门 拱手听命拱手听命造句：同学们众星拱月般地围着造句：同学们众星拱月般地围着 老师问这问那。老师问这问那。音序：音序：G G 部首：扌部首：扌我会写辉煌书写指导：书写指导：“光要窄小、末光要窄小、末笔变为竖提，笔变为竖提，“军要窄长、军要窄长、上边是上边是“冖、下横要长。冖、下横要长。辉辉huhu结构：左右结构：左右组词：光辉余辉组词：光辉余辉造句：同学们一定会有光辉灿烂造句：同学们一定会有光辉灿烂的明天。的明天。音序：音序：H H 部首：车部首：车我会写辉煌煌煌hunghun
11、g结构：左右结构：左右组词：金碧辉煌组词：金碧辉煌 星火煌煌星火煌煌造句：夜晚的天安门城楼金碧辉造句：夜晚的天安门城楼金碧辉煌，荣耀夺目。煌，荣耀夺目。音序：音序：H H 部首：火部首：火我会写书写指导：左边是书写指导：左边是“”“”不是不是“光光”、中间竖撇要长、其他、中间竖撇要长、其他三笔都小，右边上下都稍扁些。三笔都小，右边上下都稍扁些。殿堂书写指导：尸字窄长、共字要书写指导：尸字窄长、共字要写紧凑，右边几字扁小、横折写紧凑，右边几字扁小、横折折不带钩，又字撇轻捺重。折不带钩，又字撇轻捺重。殿殿dindin结构：左右结构：左右组词：宫殿组词：宫殿 九间朝殿九间朝殿造句：我们在这所大殿堂里
12、造句：我们在这所大殿堂里 尽情遨游。尽情遨游。音序：音序：D D 部首：殳部首：殳我会写武陵陵陵lnglng结构：左右结构：左右组词：丘陵山陵组词：丘陵山陵造句：中山陵是中国伟大的民族革造句：中山陵是中国伟大的民族革命先行者孙中山先生的陵墓。命先行者孙中山先生的陵墓。音序：音序：L L 部首：阝部首：阝我会写书写指导：双耳在左不在右，书写指导：双耳在左不在右，右边中间的撇和点要分开，右边中间的撇和点要分开，“”“”的撇起笔稍高。的撇起笔稍高。饱览书写指导：整体偏窄，上边书写指导：整体偏窄，上边两竖的右竖稍长，见字下框两竖的右竖稍长，见字下框要扁窄、撇和竖弯钩要外展。要扁窄、撇和竖弯钩要外展。览
13、览lnln结构：上下结构：上下组词：阅览组词：阅览 博览群书博览群书造句：利用暑假，我和妈妈饱览造句：利用暑假，我和妈妈饱览 了北京的所有美景。了北京的所有美景。音序：音序：L L 部首：见部首：见我会写境界书写指导：土字要窄小，音字书写指导：土字要窄小，音字上下都要扁、下边是日不是口，上下都要扁、下边是日不是口，儿字两笔下边要宽展。儿字两笔下边要宽展。境境jngjng结构：左右结构：左右组词：处境组词：处境 家境家境造句：爷爷助人为乐的思想境界，造句：爷爷助人为乐的思想境界，让我们敬佩不已。让我们敬佩不已。音序：音序：J J 部首：土部首：土我会写宏伟书写指导：宀要宽，下边横书写指导：宀要宽
14、，下边横短撇要长，撇折的撇和折要短撇要长，撇折的撇和折要相当、末端有一点笔要重。相当、末端有一点笔要重。宏宏hnghng结构：上下结构：上下组词：宏图组词：宏图 宽宏大量宽宏大量造句：每个同学都应该有一个宏造句：每个同学都应该有一个宏 伟的人生目标。伟的人生目标。音序：音序：H H 部首：宀部首：宀我会写唐代书写指导：里边扁框朝左、书写指导：里边扁框朝左、中间十字上下左右都出头，中间十字上下左右都出头，口字要扁小。口字要扁小。唐唐tngtng结构：半包围结构：半包围组词：唐朝组词：唐朝 荒唐无稽荒唐无稽造句：李白是唐代著名的诗人。造句：李白是唐代著名的诗人。音序：音序：T T 部首：口部首：口
15、我会写统统书写指导：左右三个撇折转书写指导：左右三个撇折转折时都要重、然后往上轻拉，折时都要重、然后往上轻拉，儿字两笔要宽展。儿字两笔要宽展。统统tngtng结构：左右结构：左右组词：统一组词：统一 统称统称造句：这些垃圾食品我统统不吃。造句：这些垃圾食品我统统不吃。音序：音序：T T 部首：纟部首：纟我会写销毁书写指导：左右要匀称，肖字书写指导：左右要匀称，肖字上边中间一竖要高，月字首笔上边中间一竖要高，月字首笔撇变为一竖、里边有两横。撇变为一竖、里边有两横。销销xioxio结构：左右结构：左右组词：撤销组词：撤销 销声匿迹销声匿迹造句：这些虚假的材料必须要销毁！造句：这些虚假的材料必须要销
16、毁！音序：音序：X X 部首：钅部首：钅我会写闯进书写指导：书写指导：“门字要宽大，不门字要宽大，不要写成下框，马字横折要窄、竖要写成下框，马字横折要窄、竖折折钩的第二折稍长、竖向左拉。折折钩的第二折稍长、竖向左拉。闯闯chungchung结构：半包围结构：半包围组词：闯劲组词：闯劲 闯将闯将造句：小明成心违反纪律，小芳造句：小明成心违反纪律，小芳气呼呼地闯进教室向老师告状。气呼呼地闯进教室向老师告状。音序：音序：C C 部首：门部首：门我会写奉命书写指导：上边三横要紧凑、书写指导：上边三横要紧凑、下横要长、撇和捺要舒展，下横要长、撇和捺要舒展，注意下边是两横一竖。注意下边是两横一竖。奉奉fn
17、gfng结构：上下结构：上下组词：供奉组词：供奉 奉公守法奉公守法造句：我奉命去操场维持秩序。造句：我奉命去操场维持秩序。音序：音序：F F 部首：大部首：大我会写初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到读完这篇课文，让我们真切地感受到作者对祖国灿烂文化的无限热爱。作者对祖国灿烂文化的无限热爱。课堂小结一、写出以下词语的近义词。一、写出以下词语的近义词。环绕环绕()宏伟宏伟()估量估量()奉命奉命()任意任意()珍贵珍贵()围绕围绕雄伟雄伟估计估计遵命遵命随意随意珍贵珍贵二、读下面两组词语，说说有什么不同。二、读下面两组词语，说说有什么不同。举世
18、闻名建筑宏伟蓬岛瑶台举世闻名建筑宏伟蓬岛瑶台玲珑剔透金碧辉煌众星拱月玲珑剔透金碧辉煌众星拱月一片灰烬连烧三天烟云笼罩一片灰烬连烧三天烟云笼罩统统掠走销毁罪证任意破坏统统掠走销毁罪证任意破坏两组词语不同在：两组词语不同在：_ 上面一组都是描写圆明园昔日辉煌的词语，上面一组都是描写圆明园昔日辉煌的词语，下面一组都是写圆明园被侵略者无情消灭的词语；上面一组读下面一组都是写圆明园被侵略者无情消灭的词语；上面一组读来为祖国而感到骄傲自豪，而下面一组读来却让人揪心、难受，来为祖国而感到骄傲自豪，而下面一组读来却让人揪心、难受，满怀对侵略者的愤怒。满怀对侵略者的愤怒。1.了解文章的表达顺序，初步领悟文章的表
19、达方法，明晰各段间了解文章的表达顺序，初步领悟文章的表达方法，明晰各段间的联系。的联系。2.借助相关资料，想象圆明园当年的样子，了解它消灭的过程，借助相关资料，想象圆明园当年的样子，了解它消灭的过程，理解重点词语和句子的深刻含义。理解重点词语和句子的深刻含义。(重点重点)3.反复朗读，了解圆明园的消灭是祖国文化史上和世界文化史上反复朗读，了解圆明园的消灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而唤起保不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而唤起保卫祖国神圣尊严的责任感。卫祖国神圣尊严的责任感。(难点难点)课文表达作者什么样的感情？想一想：课文是围绕哪句话写
20、的？圆明园的消灭是中国文化史上圆明园的消灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！上不可估量的损失！“不可估量在句中重复出现，强调了圆明园的消灭不可估量在句中重复出现，强调了圆明园的消灭损失巨大，难以计算，表达了作者无比愤怒和痛惜之情。损失巨大，难以计算，表达了作者无比愤怒和痛惜之情。“不可估量”在句中重复出现有什么作用?从这个词语中你感受到了什么?圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。皇家园林。感受昔日的圆明园“举世闻名是作者对圆明园历史地位的高度评价。举世闻名是作者对圆明园历史地位的高度评价。它
21、由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。众星拱月般环绕在圆明园周围。简洁的语言把圆明园的整体格局展示在我们面前，简洁的语言把圆明园的整体格局展示在我们面前，“众星拱月生动形象地写出了小园环绕在圆明园众星拱月生动形象地写出了小园环绕在圆明园周围的布局特点，突出了圆明园的主体地位。周围的布局特点，突出了圆明园的主体地位。公顷公顷颐和园颐和园 颐春园颐春园 (清华清华)句园句园 (北大北大)蔚秀园蔚秀园 承泽园承泽园 近春
22、园近春园圆明三园众星 拱月 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街的透的亭台楼阁；有象征着热闹街的“买卖街，买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。也有象征着田园风光的山乡村野。“金碧辉煌的意思是形容建筑物异常华美，荣耀金碧辉煌的意思是形容建筑物异常华美，荣耀夺目，写出了圆明园建筑的华美无比；夺目，写出了圆明园建筑的华美无比；“玲珑剔透玲珑剔透写出了亭台楼阁的小巧玲珑，精致奇妙。写出了亭台楼阁的小巧玲珑，精致奇妙。金碧辉煌的殿堂金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁玲珑剔透的亭台楼阁买卖街买卖街山乡村野山乡村野 园中许多景物都是仿照各地
23、名胜建造的，如海宁的园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。武陵春色。作者通过举例，概括地写出了圆明园中的主要景物。作者通过举例，概括地写出了圆明园中的主要景物。让人感受到了圆明园中的景点之多，景致之美，不让人感受到了圆明园中的景点之多，景致之美，不禁心生向往之情。禁心生向往之情。安澜园安澜园狮子林狮子林平湖秋月平湖秋月雷峰夕照雷峰夕照蓬莱瑶台蓬莱瑶台武陵春色武陵春色 园中不仅有民族建筑
24、，还有西洋景观。漫步园内，园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在梦想的境界里。间，仿佛置身在梦想的境界里。这是本段的总结句。写出了人们游览圆明园的真实感受，这是本段的总结句。写出了人们游览圆明园的真实感受，表达了作者对会聚天下风光和融合中外建筑风格的圆明表达了作者对会聚天下风光和融合中外建筑风格的圆明园的欣赏和赞美之情，以及对祖国灿烂艺术文化的无比园的欣赏和赞美之情，以及对祖国灿烂艺术文化的无比热爱之情。热爱之情。民族建筑民族建筑西洋景观西洋景观“请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器
25、建造一个梦，用雪松做它的请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城屋架给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰黄金，施以脂楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰黄金，施以脂粉。粉。再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀朱鹭和孔雀总而言之，请假设人类梦想的某种令人眼花缭乱的洞府，总而言之，请假设人类梦想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙、是宫殿
26、，那就是这座名园。其外貌是神庙、是宫殿，那就是这座名园。“有一座言语无法形容的建筑，某种恍假设月宫的建筑，这就是圆明园。有一座言语无法形容的建筑，某种恍假设月宫的建筑，这就是圆明园。(法国法国)雨果雨果 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。的名人书画和各种奇珍异宝。这句话从时间跨度和文物类型上巧妙地指出圆明园这句话从时间跨度和文物类型上巧妙地指出圆明园中收藏的文物历史之悠久、价值之高。中收藏的文物历史之悠久、价值之
27、高。上至先秦时代的青铜礼器上至先秦时代的青铜礼器下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画各种奇珍异宝各种奇珍异宝各种奇珍异宝各种奇珍异宝所以，它又是当时世界上最大的所以，它又是当时世界上最大的概念：文章的诞生总是离不开当时的背景，当我们在阅读这些文章时，概念：文章的诞生总是离不开当时的背景，当我们在阅读这些文章时，为了能很快很准确地理解作者的写作意图，体会文章表达的思想感情，为了能很快很准确地理解作者的写作意图，体会文章表达的思想感情，我们要借助文章写作时的背景资料，这是一种重要的学习方式。我们要借助文章写作时的背景资料，这是一种重要的学习方式。作用：作用：1.
28、1.补充相关资料，深入理解文章内容。补充相关资料，深入理解文章内容。2.2.借助资料，体会文借助资料，体会文章表达的思想感情。章表达的思想感情。3.3.拓宽思维。拓宽思维。运用：学习圆明园昔日的辉煌，可以将课前搜集到的有关圆明园的图运用：学习圆明园昔日的辉煌，可以将课前搜集到的有关圆明园的图片、文字资料进行整理，结合第片、文字资料进行整理，结合第3 3 自然段展开想象，从而体会作者对自然段展开想象，从而体会作者对圆明园园林艺术的热爱、赞叹之情。还可以通过对圆明园珍藏的各种圆明园园林艺术的热爱、赞叹之情。还可以通过对圆明园珍藏的各种文物的欣赏，理解文物的欣赏，理解“它又是当时世界上最大的博物馆、
29、艺术馆这句它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆这句话。这么美的圆明园被消灭，让人深切体会到作者要表达的感情话。这么美的圆明园被消灭，让人深切体会到作者要表达的感情对祖国深深的爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨。对祖国深深的爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨。将搜集到的资料运用到学习中将搜集到的资料运用到学习中课文的题目是“圆明园的消灭，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流你的想法。课文用较大篇幅写了圆明园的辉煌的过去，突出了他的雄伟课文用较大篇幅写了圆明园的辉煌的过去，突出了他的雄伟壮观和收藏的大量无价之宝，而正是这样一座世界闻名的园林，壮观和收藏的大量无价之宝，而正是这样一座世界闻名
30、的园林，这样一座世界上最大的博物馆、艺术馆，竟然在几天之内化为这样一座世界上最大的博物馆、艺术馆，竟然在几天之内化为一片灰烬。这两局部内容紧密联系，更能激起人们对侵略者无一片灰烬。这两局部内容紧密联系，更能激起人们对侵略者无比憎恨的感情。比憎恨的感情。(起反衬作用，更加突出中心。起反衬作用，更加突出中心。)这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！1860年年10月月6日，英法联军侵入北京，闯日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内但凡能拿得动的东西，进圆明园。他们把园内但凡能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏
31、、毁掉。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。“不可估量的损失”“但凡但凡“统统等词写出了英法联军的贪婪无耻，统统等词写出了英法联军的贪婪无耻，“掠走掠走“破坏破坏“毁掉等词，写出了英法联军残暴野蛮的强盗嘴脸，激起了人们毁掉等词，写出了英法联军残暴野蛮的强盗嘴脸，激起了人们对英法联军的罪恶行径的无比憎恨。对英法联军的罪恶行径的无比憎恨。参与劫掠的英法军官回忆：军官和士兵，英国人和法国人，为了夺参与劫掠的英法军官回忆：军官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花取财宝，从四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍，有的挑选高级皮大衣，有
32、的去拿镶嵌珠玉的挂钟。有的背负大口长袍，有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟。有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；有半袋，装满了各色各样的珍宝有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；有半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝石、珍珠和水晶石；有的脖子身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈上挂着翡翠项圈侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟蹋了的东西更是不计其数。房子侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟蹋了的东西更是不计其数。房子里的绸缎、衣服扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖。工兵们带着大斧，里的绸缎、衣服扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖。
33、工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子，另一些人向大把家具统统砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子，另一些人向大烛台开枪射击，以此取乐。大局部法国士兵手抡木棍，将带不走的东西烛台开枪射击，以此取乐。大局部法国士兵手抡木棍，将带不走的东西全部捣碎。当法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽园林，已被毁坏得全部捣碎。当法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽园林，已被毁坏得满目疮痍。满目疮痍。1860年年10月月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里但凡能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大把园里但凡能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，
34、就用大 车车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，罪证，10 月月18日和日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。朗读：朗读指导：带着无比痛恨之情来读。朗读指导：带着无比痛恨之情来读。圆明两次昆明劫，鹤化千年未忍归。圆明两次昆明劫，鹤化千年未忍归。一曲悲笳吹不尽，残灰犹共晚烟飞。一曲悲笳吹不尽，
35、残灰犹共晚烟飞。李大钊李大钊读一读：法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，居然还法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园华美堂皇的破烂天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园华美堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放的干干净净的法兰西会把拿来展出。我希望有朝一日，解放的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。这份战利品归还给被掠夺的中国。雨果雨果这个奇迹已经消失了。有一天，两个强盗闯进了圆明园。这个奇迹已经消失了。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。一个叫法兰西，另一个叫一个强盗洗劫，另一个强盗放火。一个叫法兰
36、西，另一个叫英吉利！英吉利！雨果雨果拓展写话：走进圆明园，我仿佛来到了走进圆明园，我仿佛来到了 ，看到了看到了 ，听到了，听到了 ，闻到了闻到了 。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。和各种奇珍异宝。1860年年10月月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内但凡日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内但凡能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，不走的，就任意破坏、毁
37、掉。为了销毁罪证，10月月18日和日和19日，三千日，三千多名侵略者奉命在园内放火。多名侵略者奉命在园内放火。读下面的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！第一段话从第一段话从“先秦先秦“唐唐“宋宋“元元“明明“清等词语可清等词语可以看出，圆明园里收藏的文物时间跨度大，历史悠久；从以看出，圆明园里收藏的文物时间跨度大，历史悠久；从“青铜礼器青铜礼器“名人书画名人书画“各种奇珍异宝可以看出，圆明园里收藏的文物种各种奇珍异宝可以看出，圆明园里收藏的文物种类丰富。读了这段话，我感受到圆明园收藏的文物确实是最珍贵的，类丰富。读了这段话，我感受到圆明园收
38、藏的文物确实是最珍贵的，它不愧为当时世界上最大的博物馆、艺术馆。它不愧为当时世界上最大的博物馆、艺术馆。第二段话从时间上推算是十天左右，可以看出英法联军在圆明园第二段话从时间上推算是十天左右，可以看出英法联军在圆明园破坏的时间之长；破坏的时间之长；“但凡但凡“统统统统“破坏破坏“毁掉毁掉“销毁销毁“放放火等词语，描写了英法联军在圆明园肆意掠夺破坏的野蛮行径。读火等词语，描写了英法联军在圆明园肆意掠夺破坏的野蛮行径。读了这段话，我感受到侵略者的贪婪无耻、野蛮残暴。了这段话，我感受到侵略者的贪婪无耻、野蛮残暴。爱爱 (勿忘国耻勿忘国耻 振兴中华振兴中华)恨恨园林瑰宝园林瑰宝 掠走掠走建筑精华建筑精
39、华 搬走搬走最大的博物馆最大的博物馆 毁掉毁掉艺术馆艺术馆圆圆明明园园高度评价高度评价 英法联军英法联军 毁灭(损失不可估量)课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而消灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热践踏而消灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，警示人们勿忘国耻，爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，警示人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。增强振兴中华的责任感和使命感。首尾照应的写法首尾照应的写法课文运用了首尾照应的写法课文运用了首尾照应的写法,第第1 自然段说明了圆明园的消灭是不可自然段
40、说明了圆明园的消灭是不可估量的损失，结尾提到，我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华估量的损失，结尾提到，我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬，首尾照应就这样化为一片灰烬，首尾照应,这样写可使结构更加紧凑这样写可使结构更加紧凑,内容更加完内容更加完整。首尾照应的方法有：整。首尾照应的方法有：1.重述开头法，结尾好似就是开头的重复。重述开头法，结尾好似就是开头的重复。2.一问一答法，就是开头提出问题，在结尾答复。一问一答法，就是开头提出问题，在结尾答复。3.句式变换法，开头和结尾意思差不多，只是变换了句式句式变换法，开头和结尾意思差不多，只是变换了句式,相似却不相似却不尽相
41、同。尽相同。举例：举例：比方颐和园第一自然段写比方颐和园第一自然段写“北京的颐和园坐落在北京西郊，是北京的颐和园坐落在北京西郊，是中国古典园林之首，是世界著名的皇家园林。，最后一个自然段写中国古典园林之首，是世界著名的皇家园林。，最后一个自然段写“颐和园到处是美丽的景色，说也说不尽。颐和园集中国历代造园艺术颐和园到处是美丽的景色，说也说不尽。颐和园集中国历代造园艺术之精粹，以无比的艺术魅力倾倒了无数中外游客。之精粹，以无比的艺术魅力倾倒了无数中外游客。开篇说颐和园是中国古典园林之首，是世界著名的皇家园林，最后开篇说颐和园是中国古典园林之首，是世界著名的皇家园林，最后说颐和园集中了中国园林艺术的
42、精粹，倾倒了无数中外游客，这就属说颐和园集中了中国园林艺术的精粹，倾倒了无数中外游客，这就属于首尾照应的写法。于首尾照应的写法。练一练：练一练：童年是一个人最难忘记的时光，写一篇难童年是一个人最难忘记的时光，写一篇难忘的童年的作文，如果用首尾照应的方式，给忘的童年的作文，如果用首尾照应的方式，给这篇文章的开头和结尾各写一段，你怎么写？这篇文章的开头和结尾各写一段，你怎么写？这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情。这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情。语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心，题目为语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心，题目为“消灭，却消灭，却用了大量的篇幅写它辉煌的过
43、去，把美的东西消灭了，这真用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西消灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。表达了作者对祖是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。课堂小结圆明园往昔和今日究竟是什么样的呢？请大家通过实地走访或圆明园往昔和今日究竟是什么样的呢？请大家通过实地走访或者上网查阅，组织一次者上网查阅，组织一次“勿忘国耻，爱我中华的主题活动。建议：勿忘国耻，爱我中华的主题活动
44、。建议：(1)北京圆明园的旧址上建起了圆明园公园，可以去看看，拍照。北京圆明园的旧址上建起了圆明园公园，可以去看看，拍照。(2)上网查找文字资料；上网查找文字资料；(3)上网查找图片资料；上网查找图片资料；(4)关于圆明园文物的新闻关于圆明园文物的新闻主题延伸主题延伸圆明园全景图圆明园全景图 十二生肖喷泉十二生肖喷泉被拍卖的中国圆明园青铜兽首被拍卖的中国圆明园青铜兽首在古代的在古代的“丝绸之路上，在我国西北部的荒漠中，坐落着举世闻丝绸之路上，在我国西北部的荒漠中，坐落着举世闻名的文化艺术宝库名的文化艺术宝库敦煌石窟。敦煌石窟是敦煌莫高窟、西千佛洞、敦煌石窟。敦煌石窟是敦煌莫高窟、西千佛洞、安西
45、榆林窟等石窟的总称，是我国乃至世界上壁画最多的石窟群。安西榆林窟等石窟的总称，是我国乃至世界上壁画最多的石窟群。敦煌石窟的壁画规模宏大，风格各异。站在那连绵不绝的画作前，敦煌石窟的壁画规模宏大，风格各异。站在那连绵不绝的画作前，我们仿佛回到古人生活的时代。无论是行笔还是用色，每个朝代不同的我们仿佛回到古人生活的时代。无论是行笔还是用色，每个朝代不同的绘画风格都历历在目。如汉代出猎图的古朴，唐代服饰的绚丽，宋代人绘画风格都历历在目。如汉代出猎图的古朴，唐代服饰的绚丽，宋代人物的拘谨物的拘谨正如国画大师张大千所说：正如国画大师张大千所说：“敦煌壁画代表了北魏至元一敦煌壁画代表了北魏至元一千年来我们
46、中国美术的开展史。千年来我们中国美术的开展史。敦煌壁画敦煌壁画敦煌壁画内容丰富，种类繁多。壁画大体可分为佛像画、神怪画、敦煌壁画内容丰富，种类繁多。壁画大体可分为佛像画、神怪画、故事画、山水画等七种。其中，故事画又分为五种，画面生活气息浓郁，故事画、山水画等七种。其中，故事画又分为五种，画面生活气息浓郁，情节动人有趣，反映了古代丰富多彩的社会生活。在莫高窟第二百九十情节动人有趣，反映了古代丰富多彩的社会生活。在莫高窟第二百九十窟中，有按顺序绘制的八十七幅壁画，描绘了佛祖释迦牟尼从出生到出窟中，有按顺序绘制的八十七幅壁画，描绘了佛祖释迦牟尼从出生到出家的全部情节。这样的长篇巨制连环画，在我国佛教
47、故事画中是罕见的。家的全部情节。这样的长篇巨制连环画，在我国佛教故事画中是罕见的。另外，著名的张骞出使西域的故事就绘制在莫高窟第三百二十三窟的北另外，著名的张骞出使西域的故事就绘制在莫高窟第三百二十三窟的北壁西端上。这幅壁画是现存的最早印证壁西端上。这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域这段历史的绘张骞出使西域这段历史的绘画作品。画作品。这些丰富多彩的壁画，有的描绘了古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、这些丰富多彩的壁画，有的描绘了古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有的描绘了人们奏乐舞蹈、表演杂技的场面，还有的描绘收割的情景，有的描绘了人们奏乐舞蹈、表演杂技的场面，还有的描绘了大自然的美丽风
48、光了大自然的美丽风光其中最引人注目的是飞天。壁画上的飞天，有其中最引人注目的是飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞看着看着这些精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。这些精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。敦煌壁画巧夺天工，技艺精湛。在莫高窟第二百五十七窟中，有一敦煌壁画巧夺天工，技艺精湛。在莫高窟第二百五十七窟中，有一组壁画描述了九色鹿舍己救人的动人故事。在根据
49、经文绘制的莫高窟组壁画描述了九色鹿舍己救人的动人故事。在根据经文绘制的莫高窟壁画中，它是最完美的连环故事画。这组壁画分为九个横向的场面，人壁画中，它是最完美的连环故事画。这组壁画分为九个横向的场面，人和动物多取侧面，背景山水了无皴擦，线条有力，色彩浓重，造型具有和动物多取侧面，背景山水了无皴擦，线条有力，色彩浓重，造型具有装饰性。故事的画面从两头开始，画到中间结束，真可谓别具一格。更装饰性。故事的画面从两头开始，画到中间结束，真可谓别具一格。更令人惊奇的是，那时候的画家就已经吸收外来艺术中的令人惊奇的是，那时候的画家就已经吸收外来艺术中的“凹凸法来用凹凸法来用色：用深色染外缘，中间渐浅，用白粉
50、点最亮的局部。这样，整幅画面色：用深色染外缘，中间渐浅，用白粉点最亮的局部。这样，整幅画面如同一块精美的浮雕，远近上下，层次清晰。这些表达了当时中外文化如同一块精美的浮雕，远近上下，层次清晰。这些表达了当时中外文化交流和融合的艺术瑰宝，令人叹为观止。交流和融合的艺术瑰宝，令人叹为观止。为了向世人介绍璀璨夺目的敦煌壁画，让精湛的敦煌绘画艺术永久流传为了向世人介绍璀璨夺目的敦煌壁画，让精湛的敦煌绘画艺术永久流传于世，许多著名的画家都为之耗尽心血。其中，最著名的就是国画于世，许多著名的画家都为之耗尽心血。其中，最著名的就是国画大师张大千。张大千在狭窄的洞窟里，就着昏黄的烛光，孜孜不倦地临大师张大千。
