1、什么是诗什么是诗 大海大海大海在翻跟斗翻不过海岸大海在翻跟斗翻不过海岸又跌倒在自己的海里又跌倒在自己的海里大海好蓝啊大海好蓝啊蓝得像天蓝得像天海上有船海上有船像弯弯的月牙像弯弯的月牙大海想跑上岸来咬我们大海想跑上岸来咬我们大海本来是不咬人的大海本来是不咬人的是风追得它没有办法是风追得它没有办法难道风是海的老大吗难道风是海的老大吗诗和散文的不同诗和散文的不同 (一一)散文与诗的比较散文与诗的比较 1.白云白云(散文散文)星期日下午，我做完功课，到郊外星期日下午，我做完功课，到郊外散步。看见蓝蓝的天上飘着一朵朵洁白散步。看见蓝蓝的天上飘着一朵朵洁白的云，好象棉花糖。我的手没天那么高，的云，好象棉花
2、糖。我的手没天那么高，不然就把那些棉花糖都拿下来吃。不然就把那些棉花糖都拿下来吃。2.白云白云(诗诗)好多的棉花糖啊！好多的棉花糖啊！谁把它举得那样高，谁把它举得那样高，叫人看又让人尝不到。叫人看又让人尝不到。散文与诗的散文与诗的不同不同 1.诗句简短而意义丰富。诗句简短而意义丰富。2.诗要分行。诗要分行。3.诗的韵律感、节奏感较强。诗的韵律感、节奏感较强。4.诗需要更多的想象，散文较直接。诗需要更多的想象，散文较直接。春风，叫花儿张开嘴来唱歌。春风，叫花儿张开嘴来唱歌。蝴蝶是花的灵魂，要飞回来找它自己。蝴蝶是花的灵魂，要飞回来找它自己。用荷叶包一片月光，回去夹在诗集里。用荷叶包一片月光，回去
3、夹在诗集里。凡有情而美的东西便是诗。凡有情而美的东西便是诗。为什么要写诗？读诗？为什么要写诗？读诗？1.1.心中有感动，看到美的事物总会有一股冲心中有感动，看到美的事物总会有一股冲动写出来。动写出来。2.2.诗本身就是一种美。诗本身就是一种美。3.3.诗可把平凡的事物变得活泼、动人、有趣。诗可把平凡的事物变得活泼、动人、有趣。4.4.读诗、写诗可从平凡中看出、感觉出不平读诗、写诗可从平凡中看出、感觉出不平凡。凡。诗的诞生诗的诞生 1.心象物象诗。心象物象诗。2.例句：例句：(1)看到妹妹泪汪汪的脸，我好心疼！心象看到妹妹泪汪汪的脸，我好心疼！心象(2)花儿好美丽啊！心象花儿好美丽啊！心象(3)
4、好久不见，真想念你。心象好久不见，真想念你。心象(4)我真气他骗我心象我真气他骗我心象 心中的感觉，无论喜、怒、哀、乐皆是心象心中的感觉，无论喜、怒、哀、乐皆是心象3.物象指眼睛所见各种事物如桌、椅、草、木物象指眼睛所见各种事物如桌、椅、草、木.。4.当看到物象有所感动当看到物象有所感动(灵感灵感)产生心象便可成为产生心象便可成为“诗诗”。写诗的要点写诗的要点1.1.要写出美丽的想象要写出美丽的想象(平凡中平凡中的的不平凡不平凡)2.2.要写出动人的情意要写出动人的情意(加入感情加入感情)。3.3.要分行要分行(依句、依意分行依句、依意分行)。练习想象、表达情意练习想象、表达情意：1.1.以以
5、“月亮月亮”“”“星星星星”“”“花花”想想象他象他(她她)们像什么？们像什么？2.2.在在上上面的基础面的基础上上写出写出自己的情意自己的情意。人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件欣赏欣赏 1.月亮月亮天上的月亮，天上的月亮，像母亲微笑的面容。像母亲微笑的面容。月亮啊！月亮啊！请你天天陪伴我请你天天陪伴我这个没有母亲的孩子。这个没有母亲的孩子。2.阳光阳光阳光在窗上爬着阳光在窗上爬着阳光在花上笑着阳光在花上笑着阳光在溪上流着阳光在溪上流着阳光在妈妈的眼里亮着阳光在妈妈的眼里亮着人教部编版九年级语文上册作文专项训练
6、现代诗的写作PPT课件人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件写作格式写作格式 1.1.平头平头：原则上每行原则上每行首首字要空两格，每行对齐，字要空两格，每行对齐，但具特殊意义的诗或句子例外，但具特殊意义的诗或句子例外，可可用别的格用别的格式。式。2.2.分行分行：原则上每句一行，太长的也可分成两原则上每句一行，太长的也可分成两行或三行。行或三行。3.3.分节分节：像作文的像作文的“分段分段”。依依内容内容、时间、时间、人物、景物、季节等不同因素空一行不写人物、景物、季节等不同因素空一行不写，再另写一小节。再另写一小节。4.4.标点标点：可加可不加，但具有特殊语气之句子可加
7、可不加，但具有特殊语气之句子最好加上，如疑问句、惊叹句等。最好加上，如疑问句、惊叹句等。5.5.押韵押韵：可押可不押，但押韵较顺口。可押可不押，但押韵较顺口。人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件欣赏与分析欣赏与分析1.稻田稻田稻田稻田这本书这本书风好爱翻风好爱翻太阳好爱读太阳好爱读风翻来翻去风翻来翻去太阳一读再读太阳一读再读一直读到一直读到熟熟人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件2.板擦儿板擦儿板擦儿很爱玩板擦儿很爱玩在黑板上跑来跑去在
8、黑板上跑来跑去玩的全身都是灰玩的全身都是灰老师来了老师来了很生气很生气叫值日生抓出去叫值日生抓出去打屁股打屁股人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件3.汗落成米汗落成米农夫的手农夫的手为稻子为稻子流滴滴的汗流滴滴的汗稻子的心稻子的心为农夫为农夫结粒粒的米结粒粒的米人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件诗的写法诗的写法 人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件 一、明
9、喻法一、明喻法：描写事物的特点描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象适合描写实物和大自然景象“甲甲”好象好象“乙乙”直接比喻。例如：直接比喻。例如：云云 云像一个忙碌的画家云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家常常忘了回家人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件 猴子猴子猴子像个顽皮的小丑猴子像个顽皮的小丑整天在树上荡来荡去整天在树上荡来荡去 一会儿拉拉榕树公公的胡子一会儿拉拉榕树公公的胡子 一会拔掉桃树阿姨的装饰品一会拔掉桃树阿
10、姨的装饰品人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件二、暗喻法二、暗喻法：表现丰富的联想表现丰富的联想 妈妈妈妈 妈妈是一个闹钟妈妈是一个闹钟每天早晨叫我起床每天早晨叫我起床人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件三、阅兵法：表现景物的层次春天的树春天的树是花儿们选美的舞台是花儿们选美的舞台夏天的树夏天的树是蝉儿们唱歌的教室是蝉儿们唱歌的教室秋天的树秋天的树是水果们睡觉的摇篮是水果们睡觉的摇篮冬天的树冬天的树是风儿们赛跑的运动场是风儿们赛跑的运动
11、场爸爸高兴的时候爸爸高兴的时候说话特别大声说话特别大声天花板都会震动天花板都会震动爸爸伤心的时候爸爸伤心的时候眼睛呆呆的眼睛呆呆的好象一个木头人好象一个木头人爸爸生气的时候爸爸生气的时候好象火山爆发好象火山爆发谁碰到了谁碰到了谁就倒霉谁就倒霉树爸爸人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件四、排比法四、排比法：表现节奏，加深印象表现节奏，加深印象用同一个词或同一种句型描写一件事物用同一个词或同一种句型描写一件事物风风 风儿在微笑风儿在微笑在树上荡秋千在树上荡秋千在草原上赛跑在草原上赛跑在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏在院子里拿
12、树叶儿玩飞镖游戏 微笑微笑 微笑是开在脸上的花朵微笑是开在脸上的花朵微笑是挂在嘴上的蜜糖微笑是挂在嘴上的蜜糖微笑比糖更甜微笑比糖更甜微笑比花更香微笑比花更香人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件 五、拟人法五、拟人法：活泼可爱、有趣活泼可爱、有趣。把事物比拟成人，做人的事把事物比拟成人，做人的事。例：例：1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。春风叫花儿张开嘴来唱歌。2.太阳睡觉以后，灯就起床了。太阳睡觉以后，灯就起床了。3.月亮害羞的跑到云里躲起来了。月亮害羞的跑到云里躲起来了。4.露珠儿看见太阳出来就高兴的笑了。露珠儿看见太
13、阳出来就高兴的笑了。人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件汽水汽水跟你握握手跟你握握手你就冒气你就冒气请你脱脱帽请你脱脱帽你就生气你就生气干干脆脆干干脆脆 一口把你喝下一口把你喝下看你还看你还 神不神气神不神气人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件 六、摹声法六、摹声法：增加趣味增加趣味。模仿模仿自然万物的声音自然万物的声音风最讨厌了风最讨厌了每次都偷偷的掀起我的裙子每次都偷偷的掀起我的裙子然后在旁边大叫然后在旁边大叫羞！羞！羞！羞！羞！羞
14、！真是气死我了真是气死我了老祖母的牙齿老祖母的牙齿 时间真是恶作剧时间真是恶作剧爱在祖母的牙齿开山洞爱在祖母的牙齿开山洞风儿更顽皮风儿更顽皮在那山洞里钻来钻去在那山洞里钻来钻去嘘！嘘！嘘！嘘！嘘！嘘！老祖母话儿半天才说一句老祖母话儿半天才说一句去！去！去！去！去！去！逗得我们笑嘻嘻逗得我们笑嘻嘻风风 人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件 七、假设法七、假设法：写出美丽的希望和想写出美丽的希望和想象象，使用使用“假如假如”、“如果如果”假设语句假设语句抒发自己的希望和想象抒发自己的希望和想象 如果如果 如果我变了风如
15、果我变了风如果我变成风如果我变成风就到妈妈工作的地方就到妈妈工作的地方替妈妈替妈妈把脸上的汗珠把脸上的汗珠一颗一颗吹干一颗一颗吹干如果我是老师如果我是老师我要常常上体育课我要常常上体育课免得学生失望免得学生失望人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件如果我是老师如果我是老师我要常常上体育课我要常常上体育课免得学生失望免得学生失望如果我是爸爸如果我是爸爸我一定要戒酒我一定要戒酒免得妈妈常常伤心流泪免得妈妈常常伤心流泪 如果我是上帝如果我是上帝我要使人类只会笑不会哭我要使人类只会笑不会哭因为因为每一个人笑起来很可笑每一个人
16、笑起来很可笑人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件八、夸张法八、夸张法：制造特别效果、加深印象制造特别效果、加深印象 以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写 交通警察交通警察 世界上力气最大的人世界上力气最大的人就是交通警察就是交通警察因为他有因为他有“气功气功”只要单手轻轻一推只要单手轻轻一推几十辆车子就一动也不动了几十辆车子就一动也不动了人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件九、疑问法九
17、、疑问法：引起兴趣，深入思考引起兴趣，深入思考螃蟹螃蟹 螃蟹！螃蟹！螃蟹！螃蟹！你为什么嘴巴吐白沫？你为什么嘴巴吐白沫？是不是刚刚吃过午餐，是不是刚刚吃过午餐，正在刷牙漱口？正在刷牙漱口？是不是在流口水，是不是在流口水，妈妈妈妈想吃我手里的大苹果？想吃我手里的大苹果？皱纹皱纹 老人的脸上，老人的脸上，有一条一条的皱纹；有一条一条的皱纹；大海的脸上，大海的脸上，也有一波一波的皱纹；也有一波一波的皱纹；大海是不是也老了呢？大海是不是也老了呢？人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件 葡萄架葡萄架 葡萄架，高又高，葡萄架，高
18、又高，上边吊着紫葡萄。上边吊着紫葡萄。紫葡萄，大又圆，紫葡萄，大又圆，个的个儿，香又甜。个的个儿，香又甜。狐狸看见往上跳，狐狸看见往上跳，跳了半天跳了半天勾不到勾不到。勾不到勾不到，心不甘，心不甘，不说自己笨，不说自己笨，倒说葡萄酸。倒说葡萄酸。十、故事诗十、故事诗：将故事写成诗将故事写成诗人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件 十一、呼告法十一、呼告法：不论是否面对面相见直接呼不论是否面对面相见直接呼叫对方使内容更深刻、生动叫对方使内容更深刻、生动 换新装换新装 妈！妈！花园更换了花园更换了彩色鲜美的春装；彩色鲜美
19、的春装；树木也换了树木也换了淡绿色的新衣裳；淡绿色的新衣裳；远山脱去灰色的外套，远山脱去灰色的外套，穿上浅绿色的衬衫；穿上浅绿色的衬衫；小草也穿著新的绿裙子，小草也穿著新的绿裙子，在春风里摆动着呢！在春风里摆动着呢！妈！您看看，妈！您看看，都换了新装啦！都换了新装啦！妈！人家都换了新装啦！妈！人家都换了新装啦！人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件人教部编版九年级语文上册作文专项训练现代诗的写作PPT课件 十二、对话法十二、对话法：平易近人，平易近人，如在眼前耳边，易接受如在眼前耳边，易接受 寻隐者不遇寻隐者不遇贾岛贾岛 松下问童子，言师采药去；松下问童子，言师采药去；只在
20、此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。游戏 小弟弟小弟弟我们来游戏我们来游戏姊姊当老师姊姊当老师你当学生你当学生那么妹妹呢那么妹妹呢小妹妹太小了小妹妹太小了她什么也不会做。她什么也不会做。我看我看让她当校长算了让她当校长算了 十三、对比法十三、对比法：突显内容、性质，包括突显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比人物对比、空间对比.私房钱私房钱 爸爸的私房钱，爸爸的私房钱，藏在工作帽上；藏在工作帽上；妈妈的私房钱，妈妈的私房钱，藏在皮鞋下；藏在皮鞋下；我的私房钱，我的私房钱，藏在肚子里藏在肚子里 路灯路灯 白天白
21、天路灯是一棵棵的树路灯是一棵棵的树晚上晚上就变成一朵朵的花就变成一朵朵的花一首成功的诗歌，它应该具备以下几个条件：一首成功的诗歌，它应该具备以下几个条件：1、线条清晰。、线条清晰。不管是长的，短的，意不管是长的，短的，意象主义的，强调在场的，还是玄学味的，象主义的，强调在场的，还是玄学味的，冥想型的，白描的，暗示的，首先它该有冥想型的，白描的，暗示的，首先它该有一个让人有迹可循的线条，让人能摸清脉一个让人有迹可循的线条，让人能摸清脉络，不错综，不杂乱，不繁复，不累赘。络，不错综，不杂乱，不繁复，不累赘。2、表达诚实。、表达诚实。我说的诚实是指，尊重我说的诚实是指，尊重感情和思维的常规逻辑，尊重
22、词语的本来感情和思维的常规逻辑，尊重词语的本来含义，尊重最适合自己的表达方式。含义，尊重最适合自己的表达方式。3、发现独特。、发现独特。这一点似乎取决于个体的敏感性，这一点似乎取决于个体的敏感性，独有的经验性，以及最终语言的表现性。只有眼睛独有的经验性，以及最终语言的表现性。只有眼睛或心灵里感受到的，不同于一般人，并能让读者惊或心灵里感受到的，不同于一般人，并能让读者惊喜，称奇，那么一首诗至少成功了一半。喜，称奇，那么一首诗至少成功了一半。4、富于美感。、富于美感。这里包括韵律，节奏，色彩，速这里包括韵律，节奏，色彩，速度等因素。度等因素。5、用词精准。、用词精准。不管是华丽的，朴素的，都应该不管是华丽的，朴素的，都应该用最接近直接经验的词语，准确到位。用最接近直接经验的词语，准确到位。6、比喻新颖。、比喻新颖。本体和喻体之间越具有科学所判本体和喻体之间越具有科学所判定的差异，阻隔，距离，风马牛不相及，一竿子打定的差异，阻隔，距离，风马牛不相及，一竿子打不着，那么，比喻将会越精彩。不着，那么，比喻将会越精彩。
