1、过渡时期过渡时期(1949(194919561956 年年) ) 的社会转型的社会转型 一、 总体特征：总体特征：中国由新民主主义社会向社会主义社会过渡。 二、二、 具体而言：具体而言： （1）政治：政治：新中国建立并得到巩固，民主法制制度建立。 新中国成立，逐步确立了具有中国特色的社会主义民主政治制度（三大制度） ，颁布 年 宪法。 任务为巩固人民民主政权和建立社会主义制度 （2）经济：经济：两个阶段为经济恢复时期(19491952 年)、经济建设时期(19531956 年，社 会主义工业化开始启动， 1953 年起实施一五计划，初步建立社会主义 体系；1956 年底， 的完成，社会主义制度
2、基本确立。 （3）文化：文化：毛泽东思想继续丰富和发展；1956 年“ ”方针提出，推动了“百花齐放， 百家争鸣”局面的出现，文学艺术界出现大批出色的作品；人民教育确立； “两弹一星”为 代表的国防高科技。中苏友好，苏联文化对中国影响巨大。 （4）外交上：独立自主的 方针（ “一边倒” ） ，提出 原则，走向国际舞 台。 （5）社会生活上：物质相对匮乏，勤俭节约、 成为时代主题。 三、高考真题三、高考真题 1 （2019江苏高考11）1949 年 10 月 3 日， 解放日报发表张乐平的新闻漫画大旗 招展全球 （见右图） ，对这幅漫画所含信息理解不正确的是( ) A新中国奉行和平外交政策 B国
3、民党政权统治已被推翻 C人民翻身成为国家的主人 D国际社会普遍承认新中国 2 （2019.4浙江高考14）请看右图报影，下列项中对该报章内容解读正确的是( ) A北京这个千年古都成为人民政权的首都 B北京市人大、政协等相关政权组织已经产生 C北京市人民政府于 1949 年 10 月 1 日正式成立 D该消息标志着“北平”正式更名为“北京” 3 （2019北京高考18）毛泽东在中共七届二中全会上指出： “我党同党外民主人士长期 合作的政策， 必须在全党思想上和工作上确定下来。 我们必须把党外大多数民主人士看成和 自己的干部一样，同他们诚恳地坦白地商量和解决那些必须商量和解决的问题。 ”能体现这
4、一思想的是( ) 共同纲领 人民代表大会制度 政治协商制度 民主集中制 A B C D 4 （2019江苏高考12）第一个五年计划期间， “全国同时开展了一万多个工矿建设单位 的施工从而使我国的社会经济结构和国民经济面貌发生了重大变化” 。对此“变化”表 述正确的是( ) A初步完成了社会主义工业化 B开始改变我国工业落后面貌 C促进了我国国民经济迅速恢复 D实现了农轻重各部门协调发展 5 （2019新课标全国卷高考31）据统计，1954 年 1 月到 4 月，中国科学院图书馆上 海分馆俄文书刊借阅总数为 1953 年同期的 5 倍，为 1952 年同期的 50 倍，东北各研究所俄 文书刊借阅
5、量也大幅增加。这表明当时( ) A科学研究已与国际前沿接轨 B科教兴国战略已展开 C对苏联经验的反思蔚然成风 D工业化建设需求迫切 6 （2019新课标全国卷高考31）图 4 是 1953 年创作的年画。该作品( ) 图 4 数他劳动强 A继承了中国传统文人画作的基本风格 B描绘了农民参与社会主义生产的场景 C体现了“双百”方针提倡的创作精神 D倡导了适应国家建设需要的社会新风 7 （2018北京高考19）抗美援朝战争进入对峙阶段后，1951 年 6 月，苏联提议，五大 国（苏联、法国、英国、美国、中华人民共和国）缔结和平公约。新中国政府也表示，如今 国际上任何重大问题，如果没有苏联和新中国参
6、加都无法解决。随后，美国同意和谈。这表 明( ) A抗美援朝极大地提高了新中国的国际地位 B社会主义阵营放弃与西方国家的冷战对峙 C上述五大国在联合国中开始发挥决定作用 D五大国缔结和约，实现了朝鲜半岛的统一 8 （2018江苏高考12）1984 年 10 月，邓小平指出： “处理国与国之间的关系，和平共 处五项原则是最好的方式。其他方式，如大家庭方式， 集团政治方式， 势力范围 方式， 都会带来矛盾， 激化国际局势。 ” 邓小平得出上述论断， 是因为和平共处五项原则( ) A体现了国与国一律平等的理念 B开创了中苏两国友好的局面 C消除了国与国之间的矛盾分歧 D推动了上海合作组织的建立 9
7、（2017 江苏 12） 20 世纪 50 年代的某外交声明称： “两国总理承认，在亚洲及世界各地 存在着不同的社会制度和政治制度。 然而， 如果接受上述原则并按照这些原则办事就会 缓和目前存在于世界上的紧张局势。 ”新中国与该声明密切相关的外交事宜是( ) A参加万隆会议 B提出和平共处五项原则 C出席日内瓦会议 D签订中苏友好同盟互助条约 10 （2018新课标全国卷高考31）图 7 是 1953 年的一幅漫画，描绘了资源勘探队员来 到深山，手持“邀请函”叩响山洞大门的情景。这反映了当时我国( ) A已经初步改变工业落后局面 B开始进行对矿产资源的开采 C国民经济调整任务基本完成 D大规模
8、的经济建设正在展开 11 （2018新课标全国卷高考31）图 5 为 1956 年的一幅漫画两把尺 （画中字：“奶 奶的尺量布做新衣。阿姨的尺测量祖国，建设社会主义。”）该漫画反映了( ) A社会主义建设以工业化为中心 B女性成为国家建设的重要力量 C人民公社化运动蓬勃开展 D城乡差别发生根本性改变 高考模拟高考模拟 1.中国民主建国会中央委员会原主席成思危说：“西方的政党制度是打橄榄球，一 定要把对方压倒。我们的政党制度是唱大合唱。”这里的“大合唱”指的是( ) A.人民代表大会制度 B.各民主党派直接参与政府管理 C.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 D.民主党派在新中国取得合法地位
9、 2.“路径依赖”指的是一种制度一旦形成，不管是否有效，都会在一定时期内持续存在， 并影响其后的制度选择，就好像进入一种特定的“路径”，制度变迁只能按照这种路径走 下去。新中国的制度中体现了上述观点的是( ) A.民族区域自治制度 B.和平共处五项原则 C.人民代表大会制度 D.三大外交方针提出 3.1953 年 1 月，中央人民政府正式成立宪法起草委员会。1954 年 9 月，全国人民代表大 会通过了新中国第一部宪法，以替代起临时宪法作用的中国人民政治协商会议共同纲 领。这一做法的主要目的是( ) A.体现中共领导下多党合作的政权特色 B.建立最广泛的爱国统一战线 C.保障新民主主义向社会主
10、义顺利过渡 D.把依法治国的方针写入宪法 4.据剑桥中华人民共和国史 ，“1950 年 1 月 2 日，一名塔斯社记者问毛泽东将在苏联 逗留多久，毛泽东回答道，我逗留苏联时间的长短，部分地决定于解决有关中华人民 共和国利益的各项问题所需的时间”。毛泽东访问苏联所要解决的关键问题是( ) A.实现中苏建交 B.同苏联结盟以打破美国的封锁 C.共同抗美援朝 D.学习苏联模式以建设社会主义 5.1955 年万隆会议制定的会议议程共 5 项：经济合作；文化合作；人权和自决权；附属 国问题；世界和平和合作的促进。据此可知会议议题侧重于( ) A.去殖民化 B.政治中立 C.经济独立 D.区域集团化 6.
11、20 世纪 50 年代，中国政府代表团先后参加日内瓦会议和亚非会议，产生的共同影响是 ( ) A.推动了朝鲜问题和印度支那问题的和平解决 B.推动了亚洲、非洲、拉丁美洲民族解放运动的高涨 C.改善了中国与欧美资本主义国家的关系 D.扩大了中国与世界的联系，提高了中国的国际地位 7.在 1953 年统购统销之初，国家规定：“农民在缴纳公粮和计划收购粮以外的余粮，可 以自由存储和自由使用，并可在农村间进行少量的互通有无的交易。”材料反映了 当时( ) A.农民拥有对余粮的部分处置权 B.计划经济与市场经济并存 C.统购统销适应了经济发展的需要 D.国家引导农民走集体化道路 8.中国“一五”计划国家
12、财政预算支出中，工业建设占 58.2%，交通、邮政和通讯占 19.2%，农业、林业和水利占7.6%，文化、教育和卫生事业占7.2%。以此推知，“一五” 计划的核心目标是( ) A.建立计划经济体制 B.发展经济改善民生 C.建立工业化的基础 D.平衡发展国民经济 9.我国“一五”计划期间，694 个投资项目中有 472 个放在内地，其余 222 个大部分放在 东北。沿海地区几乎没有什么大项目。该做法( ) A.导致了工业发展不均衡 B.造成了国民经济比例失调 C.促使了工业布局更合理 D.导致经济建设出现“左”倾错误 10.有位学者评论新中国的某一历史事件是“改变了近千年来小农经济在我国的主导
13、地 位，实现了农村土地经营管理体制的历史性变革。”这场“历史性变革”是( ) A.建国初期的土地改革运动 B.农业合作化运动 C.推行家庭联产承包责任制 D.人民公社化运动 11.下表是中国国民收入(19521956)中各种经济成分的比重。统计资料所反映的1956年 国家主体经济成分是( ) 时间 国营经济 合作经济 公私合营经济 个体经济 资本主义经济 1952 年 19.1% 1.5% 0.7% 71.8% 6.9% 1956 年 32.2% 53.4% 7.3% 7.1% 接近 0% A.资本主义工商业 B.民族资本主义经济 C.新民主主义经济 D.社会主义公有制 12.(2019湖南张
14、家界调研)有科学家在回忆录中指出：“新中国成立初期，我国的科研活 动开展得很狭窄，只有地质学、生物学、气象学等学科进行了比较连续的科研活动。”形 成这一状况的主要原因是( ) A.美国等资本主义国家的封锁 B.新中国成立初科技水平落后基础薄弱 C.苏联等社会主义国家未援助 D.新中国初期的科研经费难以得到落实 13.19531957 年，中国的基础教育课程进行了第二次革新。共颁布了五个教学计划，其 中在 19531955 年颁布的三个计划中，大幅削减了教学时数，首次设置劳动技术教育课。 1956 年国家正式发行第二套中小学教科书，特别注意了学生的动手能力的培养。这反映了 ( ) A.我国形成了比较完整的国民教育体系 B.改革适应了大规模经济建设的需要 C.标志着我国中等职业教育的形成 D.高等教育实现了与生产劳动相结合 14.1949 年以后，特别是 50 年代中期至 60 年代初期，中国大陆史学界围绕着中国古史分期 问题、中国封建土地所有制形式问题、中国封建社会农民战争问题、中国资本主义萌芽问 题、汉民族形成问题等五个基本理论问题展开了大规模讨论和争鸣，这被称为史学界的 “五朵金花”。当时“五朵金花”的讨论( ) A.有利于唯物史观的普及 B.显现史学研究的碎片化 C.导致了“双百”方针的中断 D.加速史学理论的本土化
