1、 识字第一学段目标与内容：1 1喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。2 2认识认识常用汉字常用汉字16001600个左右，其中个左右，其中800800个个左右左右会写会写。3 3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美感受汉字的形体美。4 4努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。书写规范、端正、整洁。5 5学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学习独立识字。能借助汉
2、语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。学会用音序检字法和部首检字法查字典。遵循一个原则：遵循一个原则：多认少写多认少写 识写分识写分流流 识字一一遵循一个原则：遵循一个原则：多认少写多认少写 识写分识写分流流把握一个策略：把握一个策略：多元化识字多元化识字教学教学 识字一一二二一上一上日月水火日月水火一上一上日月明日月明一下一下小青蛙小青蛙动物儿歌动物儿歌操场上操场上 识字加油站识字加油站包字族包字族二上二上树之歌树之歌象形字象形字会意字会意字形声字形声字总结识字规律总结识字规律 语文园地五、七：语文园地五、七：初步感知初步感知偏旁表义的构字规律偏旁表义的构字规律一上我的发现揭示
3、汉字的构字规律，提高识字效率揭示汉字的构字规律，提高识字效率以学生自主发现的方式呈现以学生自主发现的方式呈现鼓励鼓励“发现发现”意识，让主动学习成为习惯意识，让主动学习成为习惯 语文园地五、八：语文园地五、八：进一步了解进一步了解偏旁表义的构字规律偏旁表义的构字规律 （形声字同一偏旁表示同类内容）（形声字同一偏旁表示同类内容）一下揭示汉字的揭示汉字的构字规律构字规律 语文园地六：语文园地六：初步初步探究探究形声字形形声字形旁表义、声旁表义、声旁表音的特点旁表音的特点二上 语文园地三、八：语文园地三、八：深化深化形形旁表义规律的认识旁表义规律的认识 （区分偏旁相似的汉字表示的意思）（区分偏旁相似
4、的汉字表示的意思）二下强化形声字的强化形声字的构字规律构字规律关注相同部件关注相同读音关注不同偏旁迁移拓展学习1.1.认识带有木字旁的字。认识带有木字旁的字。（1 1）出示图片说树名，出示生字。）出示图片说树名，出示生字。（2 2）从这些生字中你发现了什么？）从这些生字中你发现了什么？（3 3）找文中其它带有木字旁的字。）找文中其它带有木字旁的字。2.2.小结：含有相同的小结：含有相同的“木木”偏旁的偏旁的字同属字同属“木木”家族。家族。3.3.拓展：说说你知道的拓展：说说你知道的“木木”家族家族其他成员。其他成员。识字加油站 语文园地一：课程表语文园地一：课程表 语文园地五：时间词语文园地五
5、：时间词 语文园地七：我的家人语文园地七：我的家人 语文园地八：单位职业语文园地八：单位职业一上 语文园地一：天气词语语文园地一：天气词语 语文园地二：数量词语语文园地二：数量词语 语文园地四：身体器官语文园地四：身体器官 语文园地六：夏天事物语文园地六：夏天事物 语文园地八：卫生习惯语文园地八：卫生习惯一下 语文园地一：野外活动语文园地一：野外活动 语文园地三：兴趣爱好语文园地三：兴趣爱好 语文园地四：火车票语文园地四：火车票 语文园地六：交通工具语文园地六：交通工具 语文园地七：场景事物语文园地七：场景事物 语文园地八：动物分类语文园地八：动物分类二上 语文园地一：公园导览图语文园地一：公
6、园导览图 语文园地二：人物职业语文园地二：人物职业 语文园地三：食物味道语文园地三：食物味道 语文园地四：玩具名称语文园地四：玩具名称 语文园地六：场所名称语文园地六：场所名称 语文园地七：日常清洁卫生活动语文园地七：日常清洁卫生活动二下丰富识字载体丰富识字载体下铺硬卧空调售票售票员售票站仅限乘坐（1 1）出示字卡，纠正读音）出示字卡，纠正读音（2 2）联系生活识）联系生活识“店店”（3 3）理清）理清“商店、商品、商商店、商品、商人、顾客人、顾客”关系关系 h（喝喝水）水）（喝喝酒）酒）h喝令喝令hh喝彩喝彩hh吆喝吆喝hh“卖泥塘喽，卖泥塘喽，卖泥塘！卖泥塘！”示词语正音，猜意思示词语正音
7、，猜意思树和喜鹊树和喜鹊孤单孤单偏偏旁旁溯溯源源联联系系生生活活 乌申斯基指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”遵循一个原则：遵循一个原则：多认少写多认少写 识写分识写分流流把握一个策略：把握一个策略：多元化识字多元化识字教学教学培养一种培养一种能力能力：自主识字能力自主识字能力 识字一一二二三三掌握掌握 汉语拼音汉语拼音12运用汉字运用汉字结构规则结构规则分析字形分析字形 识字三套工具3学会学会使用字典使用字典园地一园地二园地三园地五一年级音序查字法二上园地二二上二下二下园地七二年级部首查字法大禹
8、治水园地三字词句运用中国美食我是一只小虫子连环画课文的编排连环画课文的编排 充分调动多种猜读手段充分调动多种猜读手段一上一上 小蜗牛小蜗牛借助图画来猜测生字一下一下咕咚咕咚 小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴借助语境与生活经验来猜测读音二上风娃娃纸船和风筝综合运用多种方法猜测猜字音猜字词的意思猜字词的意思一上一上 日月明日月明你能猜出下面这些字的意思吗？一下一下小小壁虎借尾巴壁虎借尾巴在课文中找出不认识的字，猜猜它的读音和意思。二上 大禹治水你知道下面词语中加点字的意思吗？先猜一猜，再查查字典。二下雷锋叔叔你在哪里猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。特点鲜明特点鲜明 指导有序指导有序 一一 写
9、字归纳书写规则归纳书写规则写字注意坐写字注意坐端正，握好笔端正，握好笔从上到下从上到下先横后竖先横后竖一年级一年级上册上册从左到右从左到右先撇后捺先撇后捺先中间后两边先中间后两边 先外后内先外后内先外后内先外后内再封口再封口一年级一年级下册下册点在正上方或左点在正上方或左上方，先写点。上方，先写点。点在右上方，后点在右上方，后写点。写点。左上包围和右上包左上包围和右上包围的字先外后内围的字先外后内左窄右宽左窄右宽 左宽右窄左宽右窄二年级二年级上册上册左短右长左短右长左长右短左长右短 先看后写，先看后写，减少修改次数，保减少修改次数，保持页面整洁。持页面整洁。左右两边宽窄左右两边宽窄大致相同大致
10、相同左上包围的字，左上包围的字，包围部分撇画伸展。包围部分撇画伸展。左下包围的字，左下包围的字，包围部分捺画伸展。包围部分捺画伸展。二年级二年级下册下册三包围的字，包围三包围的字，包围部分与被包围部分大小部分与被包围部分大小要写得协调。要写得协调。全包围的字，要把全包围的字，要把国字框写得方正，框内国字框写得方正，框内部分的大小要合适。部分的大小要合适。有的字变成偏旁后，有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态发某些笔画的大小和形态发生变化，有的笔顺也发生生变化，有的笔顺也发生了变化。了变化。养成先看仔细养成先看仔细再落笔的习惯。再落笔的习惯。书写提示一上金木水火土编排词语表，编排词语表，抄写以
11、词语为抄写以词语为单位，单位，关注运关注运用，为写话打用，为写话打下基础。下基础。.结合写字学习新笔画。结合写字学习新笔画。.笔顺跟随，笔顺跟随，明确规范需求。明确规范需求。(描红两遍，练习一遍）描红两遍，练习一遍）(描红一遍，练习两遍）描红一遍，练习两遍）一上 一下 特点鲜明特点鲜明 指导有序指导有序重点突出重点突出 指导有效指导有效一一二二 写字第一学段目标与内容：1 1喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。2 2认识常用汉字认识常用汉字16001600个左右，其中个左右，其中800800个左右会写。个左右会写。3 3掌握汉字的掌握汉字的基本笔画基本笔
12、画和常用的和常用的偏旁部首偏旁部首，能按，能按笔顺规则笔顺规则用硬笔写字，注意用硬笔写字，注意间架结构间架结构。初步感受汉字的形体美。初步感受汉字的形体美。4 4努力养成良好的写字习惯，写字努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确姿势正确，书写规范、书写规范、端正、整洁端正、整洁。5 5学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。部首检字法查字典。上册：22个1010个个（第一单元）（第一单元）横、竖、横折、撇横、竖、横折、撇竖钩、捺、点、竖钩、捺、点、提、撇折、竖折提、撇折、竖折6 6个个 （第四单元）（第四单
13、元）横撇、横折钩横撇、横折钩竖弯钩、弯钩竖弯钩、弯钩竖弯、撇点竖弯、撇点2 2个个 （第五单元）（第五单元）竖折折钩竖折折钩卧钩卧钩3 3个个 （第六单元）（第六单元）斜钩、竖提斜钩、竖提横钩横钩1 1个个 （第八单元）（第八单元）横折弯钩横折弯钩2626个笔画个笔画下册：4个1 1个（第一单元）横折提个（第一单元）横折提3 3个（第二单元）横折弯个（第二单元）横折弯 横折折撇横折折撇 横撇弯钩横撇弯钩上册：35个7272个偏旁个偏旁下册：27个9 9个个（第四单元）（第四单元）木字旁木字旁 口字旁口字旁人字头人字头 门字框门字框三点水三点水 草字头草字头言字旁言字旁 虫字旁虫字旁 折文折文1
14、010个个（第五单元）（第五单元）走之走之 斜斜刀头刀头 反犬旁反犬旁 鸟字边包字头鸟字边包字头 单人旁竹字头单人旁竹字头 日字旁国字框日字旁国字框 绞丝旁绞丝旁9 9个个（第六单元）（第六单元）宝盖宝盖 女字女字旁月字旁旁月字旁 提提手旁秃宝盖手旁秃宝盖 四点底三撇四点底三撇 穴宝盖穴宝盖5 5个个（第七单元）（第七单元）木字旁木字旁 双人旁双人旁衣字头衣字头 竖心旁竖心旁禾木旁禾木旁2 2个个（第八单（第八单元）元）反文旁反文旁 王字王字旁旁7 7个个 （第一单元）（第一单元）雨字头雨字头 双耳旁双耳旁弓字旁弓字旁 走字旁走字旁金字旁金字旁 病字旁病字旁又字旁又字旁6 6个个 （第二单元）
15、（第二单元）心字底心字底 广字旁广字旁足字旁足字旁 单耳旁单耳旁舌字旁舌字旁 页字边页字边3 3个个 （第三单元）（第三单元）提土旁提土旁 子字旁子字旁倒八倒八4 4个个（第四单元）（第四单元）厂字头厂字头 立字立字旁米字旁旁米字旁 衣衣字旁字旁1+1+21+1+2（第五六七单（第五六七单元）元）火字旁火字旁 身字旁身字旁 斤字旁斤字旁 牛字旁牛字旁3 3个个（第八单元）（第八单元）大字头大字头 户字户字头车字旁头车字旁 特点鲜明特点鲜明 指导有序指导有序强调突出强调突出 指导有效指导有效 素养落实素养落实 指导有价指导有价一一二二三三 写字关注良好关注良好姿势的养成姿势的养成养成良好习惯养成良好习惯书写提示养成先看仔细养成先看仔细再落笔的习惯再落笔的习惯一上语文园地一一上语文园地一二上语文园地八二上语文园地八二下语文园地七二下语文园地七先看后写，减少修改先看后写，减少修改次数，保持页面整洁。次数，保持页面整洁。头正肩平背挺直，头正肩平背挺直，两腿并拢脚放平，两腿并拢脚放平，眼离书本一尺远，眼离书本一尺远，胸离桌边一拳远，胸离桌边一拳远，手离笔尖要一寸。手离笔尖要一寸。坐姿歌 食指拇指捏着食指拇指捏着,三指四指托着三指四指托着,小指在后藏着小指在后藏着,笔尖向前斜着笔尖向前斜着,笔杆向后躺着。笔杆向后躺着。握笔歌
