1、高二第一次作文高二第一次作文阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。一个国家最好看的风景一个国家最好看的风景 就是这个国家的年轻人就是这个国家的年轻人 因为你们因为你们 心里有火，眼里有光心里有火，眼里有光 因为你们因为你们 这个世界会更喜欢中国这个世界会更喜欢中国请结合材料内容写一篇请结合材料内容写一篇发言稿发言稿，在，在“祖国祖国有我有我”的主题班会课上分享你的故事或心的主题班会课上分享你的故事或心得。得。要求：要求：自拟标题，自选角度，确定立意；自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于不少于600
2、600字。字。一个国家最好看的风景一个国家最好看的风景/就是这个国家的年轻人就是这个国家的年轻人/因为你们因为你们/心里有火，眼里有光心里有火，眼里有光/因为你们因为你们/这个这个世界会更喜欢中国世界会更喜欢中国【解题解题】本题目是任务驱动型材料作文，命题思本题目是任务驱动型材料作文，命题思想体现了立德树人的教育目标，旨在考查考生的想体现了立德树人的教育目标，旨在考查考生的价值观。材料在肯定青少年的同时，也在引导青价值观。材料在肯定青少年的同时，也在引导青少年正确认识少年正确认识“个人与国家个人与国家”“”“个人与责任个人与责任”的的关系，深刻思考个人的存在方式和存在价值，写关系，深刻思考个人
3、的存在方式和存在价值，写出自己独特的感受与思考，表明自己的态度和观出自己独特的感受与思考，表明自己的态度和观点，同时激励青年们要在时代洪流中敢于担当作点，同时激励青年们要在时代洪流中敢于担当作为，保持冲锋向前、保持奋进的态度，不忘初心，为，保持冲锋向前、保持奋进的态度，不忘初心，牢记使命，砥砺前行，为祖国的建设发展添砖加牢记使命，砥砺前行，为祖国的建设发展添砖加瓦。瓦。一个国家最好看的风景一个国家最好看的风景/就是这个国家的年就是这个国家的年轻人轻人/因为你们因为你们/心里有火，眼里有光心里有火，眼里有光/因为因为你们你们/这个世界会更喜欢中国这个世界会更喜欢中国【立意立意】切题立意：切题立意
4、：1.1.不负韶华，为国力行。不负韶华，为国力行。2.2.担国之重任，绽青春绚丽。担国之重任，绽青春绚丽。3.3.以以“小我小我”铸铸“大我大我”。4.4.我为锦绣九州添华辉。我为锦绣九州添华辉。5.5.以青年之躯，承国之重担。以青年之躯，承国之重担。一个国家最好看的风景一个国家最好看的风景/就是这个国家的年就是这个国家的年轻人轻人/因为你们因为你们/心里有火，眼里有光心里有火，眼里有光/因为因为你们你们/这个世界会更喜欢中国这个世界会更喜欢中国【立意立意】偏题立意：偏题立意：1.1.与榜样同行。（主旨偏离，主题是与榜样同行。（主旨偏离，主题是“祖国有我祖国有我”）2.2.爱国。（未扣紧爱国。
5、（未扣紧“祖国有我祖国有我”的主的主题）题）【佳作赏析】【佳作赏析】以我之青春以我之青春 承国之重担承国之重担 高二（高二（）班）班 XXXXXX亲爱的老师和同学们：亲爱的老师和同学们：大家好！大家好！前段时间一则短视频后浪刷前段时间一则短视频后浪刷屏，看的我们心潮澎湃。年轻人不该屏，看的我们心潮澎湃。年轻人不该被定义，但奋斗与责任是时代赋予的被定义，但奋斗与责任是时代赋予的使命，使命，“祖国有我祖国有我”，奔涌吧，后浪！，奔涌吧，后浪！加油吧，青年！加油吧，青年！时代时代浪潮赋予年轻人责任，国家浪潮赋予年轻人责任，国家荣光来自于青年。荣光来自于青年。鲁迅鲁迅先生曾以先生曾以“我以我血荐轩辕我
6、以我血荐轩辕”唤醒了麻木不堪的中国人，周总理立唤醒了麻木不堪的中国人，周总理立下下“我要为中华之崛起而读书我要为中华之崛起而读书”的志的志向，激励我们年少当立志。向，激励我们年少当立志。“天下兴天下兴亡，匹夫有责亡，匹夫有责”，作为新青年一代的，作为新青年一代的我们，应当以青春之名，奋斗当下，我们，应当以青春之名，奋斗当下，不负韶华，砥砺前行，让祖国因我而不负韶华，砥砺前行，让祖国因我而添光彩。添光彩。时代时代催人奋进，我辈本应做一个承担催人奋进，我辈本应做一个承担者！者！翻阅翻阅历史的篇章，我们会发现每个时历史的篇章，我们会发现每个时代都有年轻人奋斗的足迹，他们用实际行代都有年轻人奋斗的足迹
7、，他们用实际行动彰显对祖国的热爱，鉴湖女侠秋瑾为革动彰显对祖国的热爱，鉴湖女侠秋瑾为革命牺牲，五四的青年们开启历史新时代，命牺牲，五四的青年们开启历史新时代，新冠肺炎期间抗疫队伍中的新冠肺炎期间抗疫队伍中的9090后、后、0000后后他们担起国之重担，给祖国添上了他们担起国之重担，给祖国添上了义勇的赤红。为什么可以忘我献躯，只因义勇的赤红。为什么可以忘我献躯，只因“祖国有我祖国有我”，铮铮言语响彻云霄。我们，铮铮言语响彻云霄。我们0000后呢？也当心怀祖国，砥砺前行！后呢？也当心怀祖国，砥砺前行！“为什为什么我的眼中常含泪水，因为么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。我对这土地爱得深沉。
8、”“8080”后后河南乡村教师张玉滚，广河南乡村教师张玉滚，广西百坭村第一书记黄文秀，西百坭村第一书记黄文秀，“9090”后后湖北咸宁村支书程桔等，他们扎根乡湖北咸宁村支书程桔等，他们扎根乡村，为当地脱贫攻坚贡献力量。村，为当地脱贫攻坚贡献力量。20202020年春新冠肺炎疫情期间，最美年春新冠肺炎疫情期间，最美“9090后后”医护人员，医护人员，“小汤山医院模式小汤山医院模式”的建的建筑团队，守护在各个防疫路口的民警筑团队，守护在各个防疫路口的民警同志，穿梭在各个街道巷口的外卖小同志，穿梭在各个街道巷口的外卖小哥哥他们舍小家顾大家，无畏生死，不他们舍小家顾大家，无畏生死，不惧病魔，奋战抗疫前
9、线。梁启超先惧病魔，奋战抗疫前线。梁启超先生曾说：生曾说：“少年强则国强，少年进少年强则国强，少年进步则国家进步。步则国家进步。”而青年，更是有而青年，更是有着火一样的激情，有着花一般的梦着火一样的激情，有着花一般的梦想，有着勇猛的开拓精神，有着无想，有着勇猛的开拓精神，有着无畏的进取意志。吾辈年轻一代将来畏的进取意志。吾辈年轻一代将来应是各行各业的代表，应在自己的应是各行各业的代表，应在自己的岗位上创造一个又一个的奇迹。岗位上创造一个又一个的奇迹。“士不士不可以不弘毅，任重而道远。可以不弘毅，任重而道远。”两两个百年计划的目标已定，今年是第一个百个百年计划的目标已定，今年是第一个百年计划的收
10、官之年，也是全面建成小康社年计划的收官之年，也是全面建成小康社会的攻坚之年，更是建成社会主义现代化会的攻坚之年，更是建成社会主义现代化的重要阶段，国家富强为己任，的重要阶段，国家富强为己任，“不亦重不亦重乎？乎？”“”“死而后已，不亦远乎？死而后已，不亦远乎？”我们当我们当以梦为马，不负韶华。我相信，我们青年以梦为马，不负韶华。我相信，我们青年一代都愿一代都愿“以吾辈之青春，守护这盛世中以吾辈之青春，守护这盛世中华华”！奋斗当下，勇往直前，以青年之躯，！奋斗当下，勇往直前，以青年之躯，做国家脊梁。做国家脊梁。我的我的发言完毕！谢谢大家！发言完毕！谢谢大家！1 1阅读下面的材料，根据要求写作。阅
11、读下面的材料，根据要求写作。一名女铁路售票员，年过不惑，最近要转岗一名女铁路售票员，年过不惑，最近要转岗了，心情郁闷。她说自参加工作起，了，心情郁闷。她说自参加工作起，2020余年，她余年，她在工作上一直积极上进，业务娴熟，可以随时报在工作上一直积极上进，业务娴熟，可以随时报出几百个车次的时间、票价、途径地和周转方案，出几百个车次的时间、票价、途径地和周转方案，连年被评为先进工作者连年被评为先进工作者然而，自然而，自20202020年年6 6月月2020日起，全面实施电子客票，原先的铁路售票窗日起，全面实施电子客票，原先的铁路售票窗口不断压缩、关闭，所有售票员只能分流、转岗。口不断压缩、关闭，
12、所有售票员只能分流、转岗。新时代发展很快，作为新时代发展很快，作为“00“00后后”，听到女铁，听到女铁路售票员这些话，你有什么感触？班级举行路售票员这些话，你有什么感触？班级举行“畅畅想我的未来想我的未来”主题班会，请你结合女铁路售票员主题班会，请你结合女铁路售票员的经历写一篇文章，表达你的人生愿景。的经历写一篇文章，表达你的人生愿景。要求：要求：结合材料，选好角度，确定结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于息；不少于800800字。字。参考立意：参考立意：1.1.适应新时代，
13、谋求新发展适应新时代，谋求新发展2.2.顺应社会潮流，争做时代青年顺应社会潮流，争做时代青年3.3.时代在嬗变，我们需奋发时代在嬗变，我们需奋发4.4.身处新时代，我们要努力创新身处新时代，我们要努力创新范文示例：范文示例：时代在嬗变，我们需奋发时代在嬗变，我们需奋发 高二（高二（）班）班 XXXXXX亲爱的同学们：亲爱的同学们：大家好！大家好！到底是到底是“英雄造时势英雄造时势”还是还是“时势造时势造英雄英雄”？这个话题人们争论了上千年，虽？这个话题人们争论了上千年，虽然尚无定论，可我们心里都有自己的理解。然尚无定论，可我们心里都有自己的理解。女铁路售票员业务娴熟，连年评为先进，女铁路售票员
14、业务娴熟，连年评为先进，不可谓不努力，不可谓不优秀，可是当电不可谓不努力，不可谓不优秀，可是当电子客票到来的时刻，她还是需要离开自己子客票到来的时刻，她还是需要离开自己的岗位，她裹挟于时代，失意郁闷。面对的岗位，她裹挟于时代，失意郁闷。面对更加多变的未来，我们很可能也会有类似更加多变的未来，我们很可能也会有类似遭遇，我们该怎么做？时代在嬗变，我们遭遇，我们该怎么做？时代在嬗变，我们需奋发。需奋发。山不过来，我就过去。唯有成为唯一，山不过来，我就过去。唯有成为唯一，方能以不变应万变。在日新月异的科技发方能以不变应万变。在日新月异的科技发展的助推下，未来必然会以超出你我想象展的助推下，未来必然会以
15、超出你我想象的速度变化。这位女售票员非常努力，可的速度变化。这位女售票员非常努力，可她的工作是重复性很强的工作，即使再优她的工作是重复性很强的工作，即使再优秀，也是计算机、互联网能替代的！那我秀，也是计算机、互联网能替代的！那我们能做什么使自己成为唯一？我想，我们们能做什么使自己成为唯一？我想，我们可以像钟南山、屠呦呦一样用医术治病救可以像钟南山、屠呦呦一样用医术治病救人；可以像莫言、陈丹青一样用艺术去抚人；可以像莫言、陈丹青一样用艺术去抚慰人心慰人心对于未来，我们要时时刻刻保对于未来，我们要时时刻刻保持活力，心中有爱，用实力让自己成为不持活力，心中有爱，用实力让自己成为不可替代的一员！可替代
16、的一员！历经万般红尘劫，犹如凉风轻历经万般红尘劫，犹如凉风轻拂面。如果在未来，我们遇到怎么拂面。如果在未来，我们遇到怎么努力也把控不了的变化，我们也要努力也把控不了的变化，我们也要笑对生活，切不可沉沦其中。我们笑对生活，切不可沉沦其中。我们要有再来一次的勇气，因为奇迹可要有再来一次的勇气，因为奇迹可能就在接下来的一刻发生。女售票能就在接下来的一刻发生。女售票员既然有能力把售票的工作做好，员既然有能力把售票的工作做好，只要她还能保持这样努力的精神，只要她还能保持这样努力的精神，去了其他的工作岗位，她也一定能去了其他的工作岗位，她也一定能够做好其他的事情。够做好其他的事情。北大猪肉才子陆步轩，曾被
17、人嘲笑，北大猪肉才子陆步轩，曾被人嘲笑，可是如今身价可是如今身价1818个亿，他用智慧的个亿，他用智慧的头脑经营公司，谁还能笑他？牛根头脑经营公司，谁还能笑他？牛根生、马云、褚时健、任正非这些精生、马云、褚时健、任正非这些精英人士，他们也经历了诸多波折，英人士，他们也经历了诸多波折，才寻得今日的成功！所以，我们要才寻得今日的成功！所以，我们要有应对一切变化的勇气，相信自己，有应对一切变化的勇气，相信自己，再来一次，没有什么大不了！再来一次，没有什么大不了！剑未佩妥，出门已是江湖；干剑未佩妥，出门已是江湖；干帆过尽，归来仍是少年。成年人的帆过尽，归来仍是少年。成年人的世界里没有简单二字，谁都在拼
18、搏，世界里没有简单二字，谁都在拼搏，可是谁还不是那个孤独的少年！未可是谁还不是那个孤独的少年！未来，会有很多美好，可是美好是用来，会有很多美好，可是美好是用努力奋斗书写的！未来，也会有很努力奋斗书写的！未来，也会有很多变故，我们需要用强大的内心应多变故，我们需要用强大的内心应对一切困难。我们也许会像女售票对一切困难。我们也许会像女售票员一样为工作而苦恼一时，但绝不员一样为工作而苦恼一时，但绝不能消极沉沦！能消极沉沦！我们要像张桂梅一样，不畏惧任何我们要像张桂梅一样，不畏惧任何困难，用心中的大爱去帮助别人；困难，用心中的大爱去帮助别人；要像樊锦诗一样，因为热爱，任凭要像樊锦诗一样，因为热爱，任凭
19、沙漠的飞沙吹打，不改初心！此心沙漠的飞沙吹打，不改初心！此心安处是吾乡，面对未来的快速发展，安处是吾乡，面对未来的快速发展，我们绝不可丢失自我强大的内心！我们绝不可丢失自我强大的内心！著名学者余世存曾说过：著名学者余世存曾说过：“年轻人，年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。做三四月的事，在八九月自有答案。”面面对未来的种种不确定因素，我们应该思考对未来的种种不确定因素，我们应该思考未来的发展方法，我们更应该做好的是眼未来的发展方法，我们更应该做好的是眼前的事情，既要仰望星空，更要脚踏实地。前的事情，既要仰望星空，更要脚
20、踏实地。否则，对未来的畅想只能沦为空中楼阁！否则，对未来的畅想只能沦为空中楼阁！加油吧，我亲爱的同学们！时代在嬗变，加油吧，我亲爱的同学们！时代在嬗变，我们需奋发。让我们用实力告诉未来：英我们需奋发。让我们用实力告诉未来：英雄造时势！雄造时势！我的我的讲话完毕，谢谢大家！讲话完毕，谢谢大家！【点睛】【点睛】任务驱动型材料作文的审题方任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于向的作文才能得一类分。由于“矛矛盾性盾性”，更由于作文材料的多则，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性意义的容涵性与开放性。
