1、鸢尾花教学设计鸢尾花教学设计 课型：欣赏 评述 教学目标：1、了解后印象派画家凡高的作品鸢尾花 ，陶冶情操。 2、学会欣赏艺术作品的方法。 3、了解画家凡高的绘画语言，体会他的情感。 教学重点：画家的艺术生平对于鸢尾花创作的影响。 教学难点： 鸢尾花作品的分析、理解。 教学过程： 一、 导入新课 春天是鸟语花香的季节，迎春花，桃花争相开放。真是满园春色 关不住，一枝红杏出墙来。 咦？这是什么花？（荷花）都有什么颜色？ 咦？这是什么花？（鸢尾花）都有什么颜色？ 鸢尾花的花朵长的像什么？ 它叫鸢尾花，它有非常靓丽的颜色，紫色和蓝色，花开的很大像 翩翩起舞的蝴蝶，所以人们又称它为紫蝴蝶、蓝蝴蝶。其实
2、他还有其 他颜色：黄色、白色、粉色，很多人都为鸢尾花而着迷。 许多画家用不同的方法来表达对鸢尾花的喜爱，有国画，水彩、 速写等等形式。如何来欣赏一幅美术作品。我们最先用到的是我们的 眼睛， 请大家把书翻到第一页，欣赏油画作品鸢尾花 。 二、 欣赏方法 （1） 你看到了什么？画家都画了哪些内容？文字提供了哪些 信息？ 画家 梵高 油画作品 后印象派 紫色， 白色的鸢尾花、 绿色的鸢尾花叶子， 菊花 土地等。 我们看到画中的鸢尾花蓝紫色的花朵与青绿色叶子， 在微 风中轻盈摇曳，洋溢着一派欣欣向荣的气息。 文字信息告诉我们鸢尾花是荷兰画家文森特 梵高的 作品， 他是后印象派的代表， 后印象派就是将客
3、观观察的 事物用主观的形式表现出来。 （2） 画家如何组织画面的？ 从构图 色彩 线条 笔触 在构图上：鸢尾花占满了整个画面，构图平稳，上面看不 见天， 下面几乎看不见地。 绿叶将聚散得益的花朵上下分 开，既起到了稳定画面的效果，又使花儿富有动感。 在色彩上：蓝紫色、绿色、红褐色、 白色、 黄色、红色 画面被一片蓝色花朵占去了大半， 在和谐的蓝花绿叶间点 缀黄色， 又在绿叶下方的土地上安排红褐色， 使画面的色 彩对比更加明亮。 画中最为引人注目的， 应该是位于画面 左侧， 那一大朵白色的鸢尾花。 它立于万寿菊与蓝紫色的 鸢尾花之间，格外醒目。 在线条上：画中色彩丰富，线条细致而多变。把植物的茎
4、 部画得扭曲变形， 弯曲的线条似乎在风中摇摆， 却又极具 线条感。 在笔触上： 画面下方红褐色的泥土笔触清晰， 每一笔的色 块厚重有力，与画面中的花叶产生强烈的对比。 （3） 作品有什么意义？艺术家的生平 艺术流派 以及艺术家 在作品中表达了什么样的思想感情？ 我们从不同角度来分析作品， 艺术家到底在表达怎样的思 想感情。 我们结合艺术家的生平， 艺术流派进一步了解梵 高的思想。 三、视频认识梵高 文森特梵高（Vincent van Gogh，18531890），荷 兰后印象派画家。代表作有星月夜、自画像系列、向日 葵系列等。他个人独爱肖像画，一生中画过 35 幅自画像， 11 幅向日葵 他早
5、期画风写实， 受到荷兰传统绘画及法国写实主义 画派的影响。1886 年，他来到巴黎，结识印象派和新印象 派画家，并接触到日本浮世绘的作品，视野的扩展使其画风 巨变，他的画，开始由早期的沉闷、昏暗，而变得简洁、明 亮和色彩强烈。 1888 年，来到法国南部小镇阿尔，已经摆脱印象派及 新印象派的影响，走到了与之背道而驰的境地。同年与高更 交往，但由于二人性格的冲突和观念的分歧，合作很快便告 失败。此后，梵高的疯病（有人记载是“癫痫病”）时常发 作，但神志清醒时他仍然坚持作画，1890 年 7 月，他在精 神错乱中开枪自杀，年仅 37 岁。 小组讨论： （1）你觉得梵高是一个怎样的人？ （2）结合凡
6、高生平，讨论鸢尾花表达了画家怎样的思 想感情？ 小结：画家的生平对我们欣赏作品提供了作品的背景参考， 通过作品更多的了解画家在作品中所表达的情感。生于 1853 死于 1890 的凡高短暂而非凡的 37 年人生，虽然一直受精神疾病的折磨， 他也不放弃对绘画的热情。 梵高一生留下丰富的作品， 864 张油画， 1037 张素描，150 张水彩画。直到去世之后才逐渐被人们所认识，这 些作品中作者突出地追求自我精神的表现， 一切形式都在激烈的精神 支配下跳跃和扭曲。在圣雷米时期，他铸造了不朽的传奇，却也成就 了自己悲剧色彩的一生。 在艺术表现上，后印象派更加强调构成关系，认为艺术形象要 异于生活的物
7、象，用作者的主观感情去改造客观物象，要表现出“主 观化了的客观” 。 看这幅油画，我发现这幅画构图饱满，上看不到天下面几乎 看不到地是由于他受精神病折磨住院，只能看到窗前的景色，但病痛 也阻止不了他对艺术的热爱。 画面中最有趣的在于细节处，只觉得这种花非常怪异，把植物的 叶子画得扭曲变形，似动画片里面变异了的长条虫子，却又极具线条 感。 画面中强烈对比的色块，浓重饱满的色彩、厚重有力的笔触， 表达了画家对美好生活的向往， 画面中突出的白色鸢尾花也充满了情 感。 有评论家这样写： “这样耀目的白色花朵， 在其它颜色的映衬下， 显得格外生动和俏皮，更为整幅画增添了一丝生机。” 通过了解梵高的生平结合我们看到的内容从构图色彩笔触 等方面更加了解作品的伟大在于传递画家的思想。 希望我们在走进博 物馆欣赏美术作品时都能够运用今天所学的方法欣赏。 最后让我们一 起来欣赏梵高的作品。
