1、名著导读名著导读湖北省黄石市第八中学湖北省黄石市第八中学 骆骆 洁洁 最罕见的道德、最纯洁的勇气的同义词。最罕见的道德、最纯洁的勇气的同义词。人生的路标和精神的补品。人生的路标和精神的补品。名著猜读名著猜读 【苏联】奥斯特洛夫斯基【苏联】奥斯特洛夫斯基著著名著猜读名著猜读 一一、观书名观书名猜内容猜内容1.读小说书名，猜一猜小说写的是什么内容？读小说书名，猜一猜小说写的是什么内容？2.自由朗读名著导读自由朗读名著导读24段并说说：从导读部分，我知道这段并说说：从导读部分，我知道这本书写的是本书写的是.4 作品作品展现了从展现了从1915到到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人年前后苏俄广阔的历
2、史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。民的艰苦卓绝的斗争生活。描述了前苏联人民保卫和建设红色政权的奋斗历程。描述了前苏联人民保卫和建设红色政权的奋斗历程。主人公主人公保尔保尔柯察金柯察金在革命的熔炉中，从一个工人子弟成长在革命的熔炉中，从一个工人子弟成长为为一名一名无产阶级战士。无产阶级战士。名著猜读名著猜读 5名著猜读名著猜读 二二、读选章读选章明关系明关系 分组默读选章分组默读选章18部分，找出里面人物，再来猜一猜部分，找出里面人物，再来猜一猜他们与保尔分别是怎样的关系？他们与保尔分别是怎样的关系？引路人引路人7三、赏图片捋情节苦闷的童年战场上的搏杀 工地上的磨炼 以笔为戎的战斗三、赏图片捋情
3、节1.猜猜这些图片分别是保尔人生中的哪个阶段？2.他在这一阶段经历了什么？9名著猜读名著猜读 四四、看视频看视频比特色比特色 猜一猜这个视频是原著中的哪个情节？名著猜读名著猜读 四四、看视频看视频比特色比特色 猜一猜这个视频是原著中的哪个情节？四、看视频四、看视频比特色比特色 保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的
4、花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为解放全人类而斗争。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者
5、一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。保尔怀着这样的思想，离开了烈士公墓。14名著猜读名著猜读 四、看视频四、看视频比特色比特色 1.视频与原著对比，哪个更能展现人物的内心世界？2.原著展现了保尔怎样的内心世界？15名家感悟：名家感悟：这是小学三年级时从老师那里偷来看的，很长一段时间里，这是小学三年级时从老师那里偷来看的，很长一段时间里，人物和情节都在脑海里萦绕。读前还是少年，读后就觉得一只人物和情节都在脑海里萦绕。读前还是少年，读后就觉得一只脚已经踏进了青春的大门。脚已经踏进了青春的大门。莫言莫言 这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的
6、英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。最重要的支柱。张洁张洁 名著猜读名著猜读 （一）观书名（一）观书名猜内容猜内容（二）读选章（二）读选章明关系明关系（三）赏图片（三）赏图片捋情节捋情节（四四）看视频看视频比特色比特色17作业布置作业布置1.一个月有计划地读一个月有计划地读钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的整本名著整本名著。2 2.从教材从教材P135P135专题探究活动中任选或另选专题，与同组同学进专题探究活动中任选或另选专题，与同组同学进行探究，以摘抄或笔记方式完成。行探究，以摘抄或笔记方式完成。18 闪光的感言闪光的感言：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当我们回首往事的时候，他不会因为虚度应当这样度过：当我们回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业最壮丽的事业为解放全人类而斗争。为解放全人类而斗争。”19
