1、统编版初中语文七年级下册,CHUZHONG YUWEN,第三单元 课外古诗词诵读,CHUZHONG YUWEN,第一课时,第 一 课 时,CHUZHONG YUWEN,学习目标,1.了解诗歌的创作背景，了解作者概况。 2.在读准字音的基础上读准节奏、重音、停连、读出诗的情感。通过朗读，提升诗歌的诵读能力与欣赏水平，进而体会古诗的音韵美、意境美。 3.通过反复朗读诗歌，整体感知诗歌的思想内容，能正确有感情地背诵。 4.激发学生热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。,学习重点,学习难点,第 一 课 时,CHUZHONG YUWEN,诵读要求,读准字音是最基本的要求，通常五言绝句按音断
2、可以划分为221或212，按内容划分为23。七言按音断为223，按内容为43.除此还要注意音读的轻重和速度的快慢，读出诗的情感，学会抓重点词!,如:独坐/幽篁/里，弹琴/复/长啸。 独坐/幽篁里，弹琴/复长啸。 故园/东望/路漫漫，双袖/龙钟/泪不干。故园东望/路漫漫，双袖龙钟/泪不干。,如：谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 在这首诗中：暗，暗暗地意思。要读得低沉、缓慢;满，要读得饱满、读出延长音;故园情，要字字延长，一咏三叹。,第 一 课 时,CHUZHONG YUWEN,预习检测,1、王维（701761），字（ ）。唐代杰出诗人、画家，他的诗与孟浩然齐名并
3、称“（ ）”，同为盛唐山水田园诗派的代表人物。晚年无心仕途，比较消极，追慕隐逸恬静有皈依佛教，故后人称其为“（ ）”。有王右丞集传世。 2、李白，字（ ），号青莲居士。是（ ）之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“（ ）”之美誉，与杜甫并称“李杜”。诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。有李太白集。 3、生字词的识记 辋（ ）川 幽篁( ) 长啸( ) 散( )入、折( )柳。,第 一 课 时,CHUZHONG YUWEN,预习检测,1、王维（701761），字摩诘。唐代杰出诗人、画家，他的诗与孟浩然齐名，并称“王孟”，同为盛唐山水田园诗派的代表人物
4、。晚年无心仕途，比较消极，追慕隐逸恬静有皈依佛教，故后人称其为“诗佛”。有王右丞集传世。 2、李白，字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。有李太白集。 3、生字词的识记 辋（wng）川 幽篁(hung) 长啸(xio) 散(sn )入、折( zh)柳。,第 一 课 时,CHUZHONG YUWEN,第 一 课 时,竹里馆 王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。,CHUZHONG YUWEN,作家作品介绍,第 一 课 时,竹里馆是王维
5、晚年隐居时创作的一首 五绝。 王维，字摩诘。唐代杰出诗人、画家，他的诗与孟浩然齐名，并称“王孟”，同为盛唐山水田园诗派的代表人物。晚年无心仕途，比较消极，追慕隐逸恬静有皈依佛教，故后人称其为“诗佛”。有王右丞集传世。,CHUZHONG YUWEN,独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。,竹 里 馆,王维,诗歌描绘了思念月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，,第 一 课 时,传达出诗人宁静、淡泊的心情。,独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。,诗中有画,CHUZHONG YUWEN,第 一 课 时,春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，
6、何人不起故园情。,CHUZHONG YUWEN,写作背景,第 一 课 时,35岁的李白游洛城时所作。当时李白客居洛城，大概正在客栈里，因偶然听到笛声而触发故园情，作此诗。,CHUZHONG YUWEN,李白,春夜洛城闻笛,叙述了诗人在客居洛阳的一个夜晚,听到了抒发离别之情的笛声,勾起了思念家乡和亲人的思绪,第 一 课 时,谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。,意境,送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。,黄鹤楼、烟花、孤帆、长江等。这些意象组合起来便成了一幅融情 于境的画面。诗中没有直抒对友人依依不舍的眷念
7、，而是通过孤帆消失，江水悠悠和久立江边若有所失的诗人形象，表达送别友人的深情挚意。,CHUZHONG YUWEN,1.背诵并默写竹里馆、春夜洛城闻笛。 2.完成第一课时跟踪测试题。,作 业,第 一 课 时,CHUZHONG YUWEN,第 二 课 时,本节课的两首诗歌分别为唐代诗人岑参和韩愈在不同背景下写出来的绝句，均为七言。从内容上看，有传达自己思乡情怀的，有寄寓对自然、对生活的热爱情思的。,第 二 课 时,CHUZHONG YUWEN,学习目标,1.了解这两首诗歌的创作背景，了解作者概况。 2.在读准字音的基础上读准节奏、重音、停连、读出诗的情感。通过朗读，提升诗歌的诵读能力与欣赏水平，进
8、而体会古诗的音韵美、意境美。 3.通过反复朗读诗歌，整体感知诗歌的思想内容，能正确有感情地背诵。 4.激发学生热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。,学习重点,学习难点,第 一 课 时,CHUZHONG YUWEN,一、作家介绍 （1）岑参，与高适并称“（ ）”，同为盛唐边塞诗派的代表。 其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。代表作有（ ）等。 （2）韩愈，字（ ），自谓郡望昌黎，世称“（ ）”。唐代杰出的文学家、思想家、教育家。 被尊为“唐宋八大家”之首。与柳宗元并称“（ ）”。 二、生字词注音 岑参（ ） 袖( ) 凭( ） 传（
9、 ）语 韩愈 （ ） 芳菲( ) 榆荚( ) 惟解( ) 三、解词 漫漫( ) 龙钟( ) 凭( ) 传语( ) 惟解（ ）,预 习 检 测,第 二 课 时,CHUZHONG YUWEN,一、作家介绍 （1）岑参，与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。 其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。代表作有白雪歌判官归京等。 （2）韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”。唐代杰出的文学家、思想家、教育家。 被尊为“唐宋八大家”之首。与柳宗元并称“韩柳”。 二、生字词注音 岑参（cn shn） 袖( xi ) 凭(png） 传（chun）语。 韩愈
10、（hn y ） 芳菲(fng fi) 榆荚(ji) 惟解(ji) 三、解词 漫漫：路途遥远的样子 龙钟：泪流纵横的样子 凭：请求，烦劳 传语：捎口信 惟解：只知道,预 习 检 测,第 二 课 时,逢入京使 岑参 故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。,CHUZHONG YUWEN,天宝八载，岑参第一次远赴西域，任安西节度使幕府书记。他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途。在通往西域的大路上，他遇见了一个返京的使者，两人立马而谈，互叙寒温。诗人知道对方还要返京，顿时想到请他捎封家信回长安去。此诗就描写了这一场景。,写 作 背 景,第 二 课 时,逢入京使 岑参 故
11、园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。,CHUZHONG YUWEN,逢 入 京 使,岑参,诗人在远赴边塞的途中，偶遇 返京的使者,托使者带平安的口信以慰家人,抒发了诗人报国与亲情难以两全，以及思念亲人却又不愿让亲人挂念的复杂情感,第 二 课 时,故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。,情 感,CHUZHONG YUWEN,第 二 课 时,CHUZHONG YUWEN,第 二 课 时,草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。,晚 春,韩愈,CHUZHONG YUWEN,（1）韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，
12、世称 “韩昌黎”。唐代杰出的文学家、思想家、教 育家。 被尊为“唐宋八大家”之首。与柳宗元 并称“韩柳”。）,作家作品介绍,第 二 课 时,（2）这首诗是韩愈在晚春游城南时所作,写作此诗时作者已进入自己年龄的“晚春”时期,正好又是在官场上不得志的时候。,CHUZHONG YUWEN,第 二 课 时,晚 春,韩愈,写花草树木对春天的留恋之情,表达了诗人热爱自然、热爱生活的积极向上的情怀,草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。,景 物,CHUZHONG YUWEN,1、背诵默写逢入京使、晚春。 2、完成第二课时跟踪测试题。,作 业,第 二 课 时,感谢观看,第二课时,用心灵点燃生命之灯，用坚强编织美丽彩虹。,
