六年级下册数学课件 4.1 数与代数—解决问题 北京版 .pptx

上传人(卖家):后花园 文档编号:4275766 上传时间:2022-11-25 格式:PPTX 页数:16 大小:1.08MB
下载 相关 举报
六年级下册数学课件 4.1 数与代数—解决问题 北京版 .pptx_第1页
第1页 / 共16页
六年级下册数学课件 4.1 数与代数—解决问题 北京版 .pptx_第2页
第2页 / 共16页
六年级下册数学课件 4.1 数与代数—解决问题 北京版 .pptx_第3页
第3页 / 共16页
六年级下册数学课件 4.1 数与代数—解决问题 北京版 .pptx_第4页
第4页 / 共16页
六年级下册数学课件 4.1 数与代数—解决问题 北京版 .pptx_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

1、 六(六(4 4)卢小华)卢小华 我给大家表演一个我给大家表演一个“魔魔术术”。一副牌,取出大小。一副牌,取出大小王,还剩王,还剩52张,你们张,你们5人人每人随意抽一张,我知道每人随意抽一张,我知道至少至少有有2张牌是同花色的。张牌是同花色的。相信吗?相信吗?把把4支支铅笔放进铅笔放进3个笔筒中,个笔筒中,不管怎么放,不管怎么放,总有总有一个笔筒一个笔筒里里至少至少有有2枝枝铅笔。铅笔。为什么呢?为什么呢?“总有总有”和和“至少至少”是什么意思?是什么意思?总有:总有:一定有、肯定有的意思。一定有、肯定有的意思。至少(不少于):至少(不少于):指最少限度,指最少限度,可以是可以是2 2支,也

2、可以是支,也可以是3 3支或支或4 4支。所以是比已知情况多,也支。所以是比已知情况多,也可能与已知情况相等。可能与已知情况相等。把把4支铅笔放进支铅笔放进3个笔筒里,有哪几种个笔筒里,有哪几种放法?放法?总有总有一个笔筒里一个笔筒里至少至少放进几支放进几支铅笔?铅笔?温馨提示:温馨提示:2、想一想,怎样放才能做到既不重复,也、想一想,怎样放才能做到既不重复,也不遗漏。不遗漏。3、用杯子代替笔筒,分组操作,小组长把、用杯子代替笔筒,分组操作,小组长把操作的结果记录下来。操作的结果记录下来。1、所有的笔都必须放进笔筒里,不考虑笔、所有的笔都必须放进笔筒里,不考虑笔筒的顺序,只考虑笔筒内笔的支数。

3、筒的顺序,只考虑笔筒内笔的支数。有没有最直接的方法,只摆一种有没有最直接的方法,只摆一种情况,就能得到结论?情况,就能得到结论?如果我们先让每个笔筒里放如果我们先让每个笔筒里放1 1支支笔,最多放笔,最多放3 3支支。剩。剩下的下的1 1支支还要放进其中的一个笔筒。所以不管怎么还要放进其中的一个笔筒。所以不管怎么放,放,总有总有一个笔筒里至少放进一个笔筒里至少放进2 2支支笔。笔。这样分实际上是怎样分?怎样列式?这样分实际上是怎样分?怎样列式?把把5 5支支笔放进笔放进4 4个个笔筒,还是笔筒,还是不管怎么放,总有一个笔筒里至不管怎么放,总有一个笔筒里至少放进了少放进了2 2支支笔吗?把笔吗?

4、把6 6支支笔放进笔放进5 5个个笔筒呢?把笔筒呢?把100100支支笔放进笔放进9999个个笔筒呢?笔筒呢?你发现了什么规律?你发现了什么规律?(1 1)5 5只鸽子飞进了只鸽子飞进了3 3个鸽个鸽笼,总有一个鸽笼至少飞进了笼,总有一个鸽笼至少飞进了2 2只鸽子。为什么?只鸽子。为什么?5 53=3=1 1(只)(只)22(只)(只)1 1+1=+1=2 2(只)(只)尽量平均分,目的是为了找到至少数,尽量平均分,目的是为了找到至少数,所以至少有所以至少有2 2只只鸽子要飞进同一个鸽笼里。鸽子要飞进同一个鸽笼里。例例2、把、把7本书放进本书放进3个抽屉,不管怎么放,个抽屉,不管怎么放,总有一

5、个抽屉里至少放进总有一个抽屉里至少放进3本书。为什么?本书。为什么?如果有如果有8本书会怎样呢?本书会怎样呢?10本书呢?本书呢?7 7 3=2 3=2(本)(本)11(本)(本)8 8 3=2 3=2(本)(本)22(本)(本)1010 3=3 3=3(本)(本)11(本)(本)物体个数物体个数抽屉数抽屉数=商商余数余数至少数至少数=商商+1+1 商商 1、鸽巢原理其实就是抽屉原理鸽巢原理其实就是抽屉原理2、鸽巢问题的一般规律、鸽巢问题的一般规律:要把要把a个个物体物体放进放进n个个抽屉里抽屉里,如果如果an=bc(c0),那么总有一个抽屉至少放那么总有一个抽屉至少放(b+1)个个物体。物体

6、。物体个数物体个数抽屉数抽屉数=商商余数余数3、至少数、至少数=商商+1或或=商商 “鸽巢问题”又称“抽屉原理”,是由19世纪的德国数学家狄里克雷(Dirichlet)运用于解决数学问题的,所以又称“狄里克雷原理”,也称为“鸽巢原理”。“抽屉原理”的应用却是千变万化的,用它可以解决许多有趣的问题,并且常常能得到一些令人惊异的结果。“抽屉原理”在数论、集合论、组合论中都得到了广泛的应用。抽屉原理简介抽屉原理简介(1)11只鸽子飞进了只鸽子飞进了4个鸽笼,总有一个个鸽笼,总有一个鸽笼至少飞进了鸽笼至少飞进了3只只 鸽子。为什么?鸽子。为什么?P P6969做一做做一做1 1、5 5个人坐个人坐4

7、4把椅子,总有一把椅子上至少坐把椅子,总有一把椅子上至少坐2 2人,为什么?人,为什么?2 2、学校合唱班有、学校合唱班有4949个同学,至少有(个同学,至少有()人在同一个月出生。人在同一个月出生。53 3、把多于、把多于knkn个物体放进个物体放进n n个抽屉里(个抽屉里(n n是不是不为为0 0的自然数),总有一个抽屉里至少放进的自然数),总有一个抽屉里至少放进()个物体。)个物体。k+1 (1)随意找随意找13位同学,他们中位同学,他们中至少有至少有2人的属相相同。为什么?人的属相相同。为什么?(2)张叔叔参加飞镖比赛,投张叔叔参加飞镖比赛,投了了5镖,成绩是镖,成绩是41环。张叔叔至少环。张叔叔至少有一镖不低于有一镖不低于9环。为什么?环。为什么?有红、黄、蓝三种颜有红、黄、蓝三种颜色的珠子各色的珠子各1010颗,放在一颗,放在一个布袋里,个布袋里,至少至少要摸出几要摸出几颗,才能颗,才能保证保证有两颗珠子有两颗珠子的颜色相同?的颜色相同?

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 数学 > 北京版(2024) > 六年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(六年级下册数学课件 4.1 数与代数—解决问题 北京版 .pptx)为本站会员(后花园)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|