1、编写时间 年 月 日 执行时间 年 月 日 总序第 个教案课题100以内数的认识单元复习共 课时第 课时课型新授教学目标1、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。2、进一步掌握100以内数的组成重点难点1、结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。2、能很快数出过九的数。教学策略教 学 活 动课前、课中反思100以内数的认识练习题1计数器上，从右边数起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 25个十是（ ），（ ）个十是100。 37个十和8个一合起来是（ ），6个一和8个十合起来是（ ）。 492里面有（ ）个一和（ ）个十，（ ）个一和（ ）个十组成32。 574是 （
2、 ）位数，74里有（ ）个十和（ ）个一。 6一个数，个位上3，十位上8，这个数是（ ），读作（ ）。 757里，5在（ ）位上，表示5个（ ），7在（ ）位上，表示7个（ ）。 888左边的8在（ ）位，表示（ ）个（ ），右边的8在（ ）位，表示（ ）个（ ） 969前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。和99相邻的两个数是（ ）和（ ）。 10最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们的差是（ ）。 11比89大1的数是（ ），比它小1的数是（ ）。 1260比（ ）大1，比（ ）小1。 13一个数个位上是5，十位上的数比个位大1，这个数是( )。 14你最喜欢的十位上是6的两位数有( )( )( )。 15你最喜欢的个位上是6的两位数有( )( )( )。 16比45大，比60小的两位数中，个位是9的数有（ ）、（ ）。 全班参与，能更好地培养学习兴趣和计算意识课后反思本节课学生学生的数数积极性很高因为他们都有基础所以学起来很轻松。教学效果很好基本上每个学生都达到了要求。是一节比较轻松课。
