1、18 选材组材提分卷班级_ 姓名_ 得分_时间：40分钟满分：100分一、阅读短文，完成练习。 (34分)那株老银杏树在我们的楼前，有一株老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。这株银杏树的树干笔直笔直的，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这株银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着水杉。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多
2、像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎要滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供养料。银杏树一串串黄澄澄的果实隐藏在稠密的叶子里面，不易被发现，而不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深刻的启迪。银杏树，我赞美你！1读一读句子，根据自己的阅读感受填空。(
3、18分)假如把大地比作一张弓的话，那么这株银杏树就是一支射向蓝天的长箭。这句话运用_的修辞手法，把_比作_，把_比作_，写出了银杏树_的特点。2全文抓住了银杏树的哪几个方面来表现它的特点？()(6分)A树干、树枝、树叶、果实。B高度、年龄、大小、味道。C生长地点、树干形状、花的颜色、果实香味。3你喜欢银杏树吗？说说自己的想法。(10分)_二、在习作可爱的小猫可选用的材料后打“”。(16分)1小猫的样子十分可爱。()2小猫在窗台上懒洋洋地睡大觉。()3奶奶给我讲过去的事情。()4院子里，淘气的小猫在上演猫狗大战。()三、写一种水果，要抓住特点来写，下列不合适的一项是() (10分)A形状B颜色C
4、. 生长变化D味道四、阅读童话故事，发挥想象。(40分)宝葫芦的秘密(节选)“我现在正需要这几道题目的答案，听见了吧，我要答案。”我心里默默地对宝葫芦说。教室里安静极了。听得见同学们的呼吸声，还有铅笔划在纸上的声音。我不知道刘先生我们的数学教师兼班主任是还坐在那儿呢，还是踱到窗子跟前去了我简直不敢抬起头来瞧一瞧。“刘先生兴许正瞧着我呢。”我感觉到身子上出了汗。我时不时地舔着铅笔头，在纸上虚画着。就这么等了好久好久，什么也没等着。有一次，纸角上仿佛有了一个淡淡的什么字，我向那里一看，可它移到纸外面去了：又是眼花，哼！“这可怎么办呢？是不是因为是不是它忽然那个起来了，它忽然不灵了？”我一想到这个，
5、连我自己也吃了一惊。我这就屏住了气，全神贯注地等它回答。可是我只听见我自己的心怦怦地跳。我就想嗯，我可不能想了。我得用脑筋来亲自对付这几道题目。“第一道”我开始认真看起来。唉，这的确有一点儿糟心。一个有宝葫芦的人居然也会遇到这样的事，那我可没有料想到。老实说吧，我对数学这门功课本来就有意见，它从来不肯让人爽爽快快地解决问题，老是那么别别扭扭的，可巧这几天我偏偏又没准备这不怪我：这几天我一直忙着，哪来的工夫！今天可忽然一下子要让我自己来思索这号答案了！“宝葫芦哇，宝葫芦哇！”我心里叫着，“唉！”这时候忽然听见窸窸窣窣一阵纸响，有谁从座位上离开去交了卷，接着又有几个。(有删改)1这是一篇_(童话寓
6、言)故事，作者是_(张天翼任溶溶叶圣陶)。(8分)2主人公王葆得到了一个无所不能的宝葫芦。在一次数学考试中，他期望宝葫芦能帮助自己()(填序号，6分)开动脑筋变出答案3短文中运用了大量的心理活动描写，分别用三个词语来概括画横线句子表现出的心情。(12分)_4预测一下故事的结尾，宝葫芦会怎么做呢？你认为宝葫芦这样做好吗？说说你的想法。(14分)_18选材组材提分卷一、1比喻大地一张弓银杏树长箭树干高大笔直2A3示例：我喜欢银杏树，因为它具有奋发向上、默默奉献的精神。二、124三、C四、123害怕紧张失望4示例：宝葫芦可能会将别人答完的试卷偷换过来。宝葫芦这样做不好，因为王葆依靠宝葫芦学习永远不会真正有进步。 5 / 5
