1、 生活中的天气现象是多种生活中的天气现象是多种多样的，有时风和日丽，有多样的，有时风和日丽，有时大雨滂沱，有时烈日炎炎时大雨滂沱，有时烈日炎炎;天气现象又是瞬息万变的，天气现象又是瞬息万变的，刚刚还是艳阳高照，转眼之刚刚还是艳阳高照，转眼之间就可能乌云密布、狂风大间就可能乌云密布、狂风大作。但它又跟我们的生活密作。但它又跟我们的生活密切相关。切相关。描写天气晴朗的词语描写天气晴朗的词语:艳阳普照、风和日丽、万里无云、碧空如洗、晴空万里艳阳普照、风和日丽、万里无云、碧空如洗、晴空万里 描写天气冷的词语描写天气冷的词语:北风呼啸、千里冰封、冰天雪地、冰冻三尺、大雪纷飞北风呼啸、千里冰封、冰天雪地、
2、冰冻三尺、大雪纷飞描写风的词语描写风的词语:春风拂面、微风习习、金风送爽、寒风刺骨、寒风凛春风拂面、微风习习、金风送爽、寒风刺骨、寒风凛冽冽 描写雨的词语描写雨的词语:绵绵细雨、淅淅沥沥、秋雨连绵、倾盆大雨、狂风暴雨绵绵细雨、淅淅沥沥、秋雨连绵、倾盆大雨、狂风暴雨天气谚语：它是以成语或歌谣的形式在民间流传的天气谚语：它是以成语或歌谣的形式在民间流传的 有关天气变化的经验。有关天气变化的经验。例如：例如：早出日，不晴天。（南京）早出日，不晴天。（南京）日落西北一点红，半夜起来搭雨篷。（苏南）日落西北一点红，半夜起来搭雨篷。（苏南）满天星，明天晴。（浙江）满天星，明天晴。（浙江）早虹雨滴滴，晚虹晒
3、破脸。（河北）早虹雨滴滴，晚虹晒破脸。（河北）红云日初生，劝君莫远行；红云日没时，清红云日初生，劝君莫远行；红云日没时，清 朗犹如水（河北）朗犹如水（河北）当天气发生变化的时候，地面上的一切东西，包括动物、当天气发生变化的时候，地面上的一切东西，包括动物、植物等，都要感受它变化的影响。因此，这种天气变化而发植物等，都要感受它变化的影响。因此，这种天气变化而发生的动植物的特殊生活现象，假如出现在我们人类对天气变生的动植物的特殊生活现象，假如出现在我们人类对天气变化的感觉以前，就可帮助我们预选知道天气的未来变化。化的感觉以前，就可帮助我们预选知道天气的未来变化。蚂蚁迁居，天将雨。（河北正定、邢台）
4、蚂蚁迁居，天将雨。（河北正定、邢台）因为空气湿重和混浊，蚂蚁不得不更换住处。因为空气湿重和混浊，蚂蚁不得不更换住处。蜘蛛添丝天放晴。（浙江义乌、江苏无锡）蜘蛛添丝天放晴。（浙江义乌、江苏无锡）因为阴天空气湿重，网易受潮，粘性差，很难捕捉到小虫，因为阴天空气湿重，网易受潮，粘性差，很难捕捉到小虫，到了天晴的时候，空气湿度逐渐减小，它才开始添丝结网，到了天晴的时候，空气湿度逐渐减小，它才开始添丝结网，以备捕捉小虫之用。以备捕捉小虫之用。燕低飞，定下雨。（河北）燕低飞，定下雨。（河北）因为下雨之前，高空风大，搅动激烈，所以燕子只能低飞。因为下雨之前，高空风大，搅动激烈，所以燕子只能低飞。另外，下雨前
5、，昆虫飞不高，所以燕子为了得到食物，就要另外，下雨前，昆虫飞不高，所以燕子为了得到食物，就要跟着低飞。跟着低飞。作业：作业：1、将自己设计的表示风、雨、雪、将自己设计的表示风、雨、雪、阴、晴的图形符号运用到实际生活中，阴、晴的图形符号运用到实际生活中，记录一周的天气变化。记录一周的天气变化。2、想一想，自己最喜欢什么样的天、想一想，自己最喜欢什么样的天气，试着把它画下来，或写一着小诗来气，试着把它画下来，或写一着小诗来描述，下节课把自己的作品展示给大家。描述，下节课把自己的作品展示给大家。（冀教版）四年级科学下册课件（冀教版）四年级科学下册课件研究种子萌发的外界条件研究种子萌发的外界条件一粒种
6、子就能发育成一个一粒种子就能发育成一个幼小的植物体。只有条件幼小的植物体。只有条件合适时，种子才能萌发成合适时，种子才能萌发成幼苗。那么，种子在什么幼苗。那么，种子在什么条件下才能萌发呢？条件下才能萌发呢？猜想一下种子萌发需要哪些外界猜想一下种子萌发需要哪些外界条件？条件？种子萌发需要以下条件：种子萌发需要以下条件：适宜的温度适宜的温度适当的水分适当的水分空气空气种子发芽总数种子发芽总数播下的种子总数播下的种子总数100%100%适当浇水，使其保持湿润适当浇水，使其保持湿润.成长成长种茄子要适时浇水施肥，种茄子要适时浇水施肥，并注意防病虫害，细心呵并注意防病虫害，细心呵护，总会有好的收获。护，总会有好的收获。拓展活动：制作种子标本盒拓展活动：制作种子标本盒收集各种植物的种子，观察比较种子的颜色、形状、收集各种植物的种子，观察比较种子的颜色、形状、大小等有哪些相同和不同？利用干燥、透明的小盒或大小等有哪些相同和不同？利用干燥、透明的小盒或小瓶，自己制定分类标准，制作种子标本盒，并进行小瓶，自己制定分类标准，制作种子标本盒，并进行展示。展示。思考：不同的土壤对植物的生长有影响吗？思考：不同的土壤对植物的生长有影响吗？
