1、部部编版编版四四年级语文上册年级语文上册 1.1.培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。的意识，学会说安慰别人的话。2.2.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。方。3.3.培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。能力，培养学生关爱他人的品质。第1课时教学目标教学目标一个人遇到不顺心的事，心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情会好些。今天，我们就一起来学习如何安慰他人，使他们的心情舒畅起来。1.1.
2、首先要问清原因，要了解对方烦心的是什么，首先要问清原因，要了解对方烦心的是什么，然后再想出不然后再想出不必烦心的理由。必烦心的理由。2.2.选择合适的方式进行安慰。选择合适的方式进行安慰。3.3.要真诚鼓励，表示理解，最后还要主动地提出力所能及的帮助。要真诚鼓励，表示理解，最后还要主动地提出力所能及的帮助。安慰别人时应该做到：真心实意给人鼓励设身处地出谋划策都怪我，我要是没有摔倒就好了。在运动会4x100接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友。我不想搬走，不想离开好朋友。爸爸不给我娱乐的时间，我好郁闷呀！我爸爸对我十分严格
3、，每个双休日都给我把学习时间排得满满的，又是学钢琴又是学书法。我十分羡慕周围的孩子，可又不敢和爸爸说。如果你的朋友遇到了以上情况，要设身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。选一种情况，和同学交流。创设情境，学会安慰。（一）在运动会4x100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。烦心的原因：自己摔倒了，使班级在这个项目上没有取得名次。先在组内互相说一说，再评一评。组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。给汇报的同学提出建议，汇报者把语言讲得具体一些。范例一 小峰，没关系。你尽力了，大家都看在眼里，同学们也都理解你。（表示理解）范例二小峰，你为班
4、级吃了苦头，同学们感激你！范例三小峰，你虽然摔跤了，但不要怪自己。因为你尽力了！不要难受了，有什么大不了的？不就是摔倒了吗？兰兰兰兰 为什么你们都不喜欢兰兰的安慰呢？兰兰的安慰没有同情心。是的，没有同兰兰的安慰没有同情心。是的，没有同情心的安慰是不会受欢迎的，所以我们在安情心的安慰是不会受欢迎的，所以我们在安慰别人的时候要有同情心。慰别人的时候要有同情心。你觉得受到安慰的小峰什么变化？他的脸上露出了灿烂的笑容，我知他的脸上露出了灿烂的笑容，我知道，朋友的安慰让小峰的心情舒畅了。道，朋友的安慰让小峰的心情舒畅了。我们在安慰别人的时候，只要你掌握了安慰的小秘诀，你一定能成为安慰小天使！1.1.能用
5、恰当的语言表达对他人的安慰。能用恰当的语言表达对他人的安慰。2.2.通过活动，懂得应当如何安慰他人，语言要通过活动，懂得应当如何安慰他人，语言要朴实，语气要诚恳。朴实，语气要诚恳。第2课时教学目标教学目标 嗨，大家好，我是小军。针对同学们的生活、学习上的许多小烦恼，学校即将开通一条“小烦恼热线”，让大家能有机会倾诉一下心中的烦恼，让更多的同学参与我们的节目，来与有烦恼的同学们进行空中交流，从而达到安慰他们的目的。创设生活情境，融会贯通灵活交际。1.选出嘉宾。2.划分场内外观众听众，交待参与办法。（播放音乐，伴着悠扬的乐曲）亲爱的同学们，老师们，大家好！“小烦恼热线”今天与大家见面了，我是主持人
6、小军。最近，你的心情好吗？你的脸上还有微笑吗？成长的道路上总会有许多不顺心的事。当你不开心时，不妨参与我们的节目，把你的烦恼说出来，我们会尽力帮助你的。小军下面接进今天的第一部电话：你好，同学！我是主持人小军，有什么可以帮助你的吗？小军 爸爸不给我娱乐的时间，爸爸不给我娱乐的时间，我好郁闷呀！我好郁闷呀！你好，小军！我叫王强。我的爸爸对我十分严格，每个双休日都把我的学习时间排得满满的，又是学钢琴又是学书法。我十分羡慕周围的孩子，可又不敢和爸爸说。王强王强你好，王强！我觉得你爸爸是为你将来着想，你应该理解爸爸。小军小军 你应该和爸爸多沟通沟通，你们互相理解了，就不会有代沟了。（出谋划策）小军小军
7、 每一个父亲都是慈爱的，只要你用心与他交谈，心平气和的，一定会得到他的理解的。（真心实意）小军小军 你们喜欢小军的安慰吗？小军小军安慰的话很有艺术，充满了鼓安慰的话很有艺术，充满了鼓励，让王强看到了希望。励，让王强看到了希望。场外听众他的心情变他的心情变好了。好了。你们觉得受到安慰的王强会有什么变化？他觉得爸爸是他觉得爸爸是爱自己的，是爱自己的，是关心自己的。关心自己的。他决定找时间和爸他决定找时间和爸爸聊聊。爸聊聊。场外听众王强王强 谢谢你！小军，你的安慰给谢谢你！小军，你的安慰给我带来了温暖和力量。我会快乐我带来了温暖和力量。我会快乐起来。起来。时间过得真快，今天的节目接近尾时间过得真快，
8、今天的节目接近尾声了，还有那么多同学想参与我们的节声了，还有那么多同学想参与我们的节目。希望明天与你相约在目。希望明天与你相约在“小烦恼热小烦恼热线线”，感谢嘉宾的参与。，感谢嘉宾的参与。小军 安慰，那是夏季的阵阵凉风，能拂去人安慰，那是夏季的阵阵凉风，能拂去人们心头的炎热；安慰，那是冬日的红红炉火，们心头的炎热；安慰，那是冬日的红红炉火，能温暖人们冰冷的心窝；安慰，那是黑夜的能温暖人们冰冷的心窝；安慰，那是黑夜的甜美歌谣，能排解人们胸中的孤寂甜美歌谣，能排解人们胸中的孤寂 生活中，当我们看到他人难过、焦虑、忧生活中，当我们看到他人难过、焦虑、忧郁、恐慌时，让我们送去一个微笑，一次拥抱，郁、恐
9、慌时，让我们送去一个微笑，一次拥抱，一声理解，一句鼓励，一封简洁的邮件，一块小一声理解，一句鼓励，一封简洁的邮件，一块小小的纸巾小的纸巾只要是真诚的，就一定会把快乐带只要是真诚的，就一定会把快乐带给他们。与此同时，我们自己也会收获一份浓浓给他们。与此同时，我们自己也会收获一份浓浓的快乐。的快乐。作业超市看，浩浩的小龟死了谁来安慰他？邻居王奶奶的儿子考上了托福，即将去美国留学。最近几天，王奶奶总觉得心里少了什么，很失落请任选一个你想安慰的对象进行安慰。请任选一个你想安慰的对象进行安慰。四四年级上册年级上册 同学们，不知道大家发现没有，今天同学们，不知道大家发现没有，今天一站到这讲台上，我的心跳就
10、加速了，手一站到这讲台上，我的心跳就加速了，手心直冒汗，刚才还差点摔了一跤心直冒汗，刚才还差点摔了一跤 此时此刻，你有什么话想对我说吗？此时此刻，你有什么话想对我说吗？1.1.问原因问原因2.2.来安慰来安慰巧设情境巧设情境 谢谢你的关心。看着你们一双双真诚的眼镜妹，谢谢你的关心。看着你们一双双真诚的眼镜妹，我感到很亲切。谢谢大家，现在我的心情平静了许我感到很亲切。谢谢大家，现在我的心情平静了许多，真是多，真是“良言一句三冬暖良言一句三冬暖”呀！呀！这些亲切、温暖又诚挚的话，不仅让我勇气倍这些亲切、温暖又诚挚的话，不仅让我勇气倍增，重拾信心，更重要的是，我看到了你们的善良增，重拾信心，更重要的
11、是，我看到了你们的善良和爱心。其实，刚才大家说的那番话，就是和爱心。其实，刚才大家说的那番话，就是“安安慰慰”。今天，我们就一同走进口语交际。今天，我们就一同走进口语交际安慰。安慰。口语交际口语交际:安慰安慰 同学们，生活不是一帆风顺的，我同学们，生活不是一帆风顺的，我们难免会遇到不顺心的事，当遇到这些们难免会遇到不顺心的事，当遇到这些事的时候，有谁接受过别人的安慰？说事的时候，有谁接受过别人的安慰？说一说别人是怎样安慰你的。一说别人是怎样安慰你的。那你们觉得被安慰过之后，心里有那你们觉得被安慰过之后，心里有什么变化吗？什么变化吗？是呀，安慰是一种语言的艺术，更是一种爱的是呀，安慰是一种语言的
12、艺术，更是一种爱的播撒。她能让那些身处困境的人沐浴到阳光和雨播撒。她能让那些身处困境的人沐浴到阳光和雨露。现在来看一幅画。露。现在来看一幅画。在运动会在运动会4 4100100米接力赛中，小峰米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级摔倒了，他的班级在这个项目上没有在这个项目上没有取得名次。取得名次。都怪我，都怪我，我要是没摔我要是没摔倒就好了。倒就好了。学会安慰学会安慰 假如你是小峰的同学，你打算怎么安慰假如你是小峰的同学，你打算怎么安慰他呢？同桌间讨论一下。他呢？同桌间讨论一下。A:A:失败是成功之母，只要我们总结原因，认真训失败是成功之母，只要我们总结原因，认真训练，下一次一定可以拿到好名次的。练
13、，下一次一定可以拿到好名次的。你这是在鼓励他。你这是在鼓励他。B:B:谁都不希望出现这样的事，你已经尽力了，没谁都不希望出现这样的事，你已经尽力了，没有关系的。有关系的。你真是善解人意的孩子，这样小峰的心里就回舒你真是善解人意的孩子，这样小峰的心里就回舒服一些。服一些。小组展示小组展示:你有没有摔伤啊？我帮你找校医吧？你有没有摔伤啊？我帮你找校医吧？你的帮助会让小峰心理感到十分温暖的。如果你只看你的帮助会让小峰心理感到十分温暖的。如果你只看到小峰不开心，那你知道他为什么不开心吗？这时候到小峰不开心，那你知道他为什么不开心吗？这时候你会你会（询问小峰为什么会不开心）（询问小峰为什么会不开心）其实
14、，所有的语言和帮助都出自于我们对小峰的同情其实，所有的语言和帮助都出自于我们对小峰的同情和关心。所有这些安慰的语言、行动都来自于我们对和关心。所有这些安慰的语言、行动都来自于我们对小峰的真诚。只有真诚，才会真心实意地去帮助他人。小峰的真诚。只有真诚，才会真心实意地去帮助他人。真人秀真人秀1.1.谁来演一演刚才的情景？谁来演一演刚才的情景？2.2.谁来评价一下他们演得怎么样？谁来评价一下他们演得怎么样？评价方法：判断他人安慰的话是否恰当，评价方法：判断他人安慰的话是否恰当，说话人的表情是否得当，语调高低是否合说话人的表情是否得当，语调高低是否合适，有没有得体的肢体语言。适，有没有得体的肢体语言。
15、师生总结师生总结,明确方法：明确方法：根据同学们的表演，我们知道应怎样去安慰根据同学们的表演，我们知道应怎样去安慰比人。首先温情原因，了解对反烦心的是什么，比人。首先温情原因，了解对反烦心的是什么，再想出不为这件事烦心的理由，以此来安慰对方。再想出不为这件事烦心的理由，以此来安慰对方。然后真诚鼓励，表示理解，最后主动地提供力所然后真诚鼓励，表示理解，最后主动地提供力所能及的帮助。在安慰别人的同时，还要注意自己能及的帮助。在安慰别人的同时，还要注意自己的语调、手势等辅助性语言。的语调、手势等辅助性语言。总结方法，指导实践总结方法，指导实践 我想不想搬我想不想搬走，不想离开走，不想离开好朋友。好朋
16、友。小丽的家要搬到小丽的家要搬到另外一个城市，她另外一个城市，她马上就要离开自己马上就要离开自己的好朋友了。的好朋友了。你会用什么方法去安慰他们呢？请你设身你会用什么方法去安慰他们呢？请你设身处地地想一想，再考虑怎样安慰他们？处地地想一想，再考虑怎样安慰他们？安慰：安慰：小丽，海内存知己，天涯若比小丽，海内存知己，天涯若比邻。虽然你去了新城市，可是你和朋邻。虽然你去了新城市，可是你和朋友的友谊不会因为距离就断连了。常友的友谊不会因为距离就断连了。常联系，友谊天长地久，不要伤心哦。联系，友谊天长地久，不要伤心哦。开心一点！开心一点！我特别喜欢我特别喜欢这块表，丢了这块表，丢了好心疼啊！好心疼啊！
17、出去玩的时候，出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。小冰把手表弄丢了。这个手表是妈妈送这个手表是妈妈送给他的生日礼物。给他的生日礼物。安慰：安慰：小冰，塞翁失马焉知非福，你小冰，塞翁失马焉知非福，你今天丢了心爱的东西，我也丢过，所今天丢了心爱的东西，我也丢过，所以特别理解你。可现在手表已经丢了，以特别理解你。可现在手表已经丢了，我们再难过都于事无补，要不，我们我们再难过都于事无补，要不，我们一起去买一块一模一样的？一起去买一块一模一样的？在你的生活、学习中，回忆一在你的生活、学习中，回忆一下有没有哪位同学的安慰让你一直下有没有哪位同学的安慰让你一直铭记于心，帮助你走出难过的心情，铭记于心，帮助你走出
18、难过的心情，鼓励你继续积极、勇敢地面对生活鼓励你继续积极、勇敢地面对生活中的困难。中的困难。拓展延伸拓展延伸 有一次，我把最心爱的玩具弄丢了，有一次，我把最心爱的玩具弄丢了，我的好朋友安慰我、鼓励我，并且把自己我的好朋友安慰我、鼓励我，并且把自己的玩具跟我一起分享，让我不再难过。的玩具跟我一起分享，让我不再难过。有一次，我被妈妈责备了，那次我真有一次，我被妈妈责备了，那次我真的很委屈，我的好朋友借我一个肩膀，我的很委屈，我的好朋友借我一个肩膀，我在她怀里哭了好久，哭完立马好了，感谢在她怀里哭了好久，哭完立马好了，感谢她给我那个肩膀。她给我那个肩膀。是呀，安慰是一条长长的纽带，能增进彼是呀，安慰
19、是一条长长的纽带，能增进彼此的情感。今天我看到的不仅是同学们的精彩此的情感。今天我看到的不仅是同学们的精彩表演，更感受到的是一股股爱的暖流与来自大表演，更感受到的是一股股爱的暖流与来自大家内心的一份份安慰。生活中，当我们看到他家内心的一份份安慰。生活中，当我们看到他人难过、焦虑、忧郁、恐慌时，我们送去一个人难过、焦虑、忧郁、恐慌时，我们送去一个微笑，一句鼓励，一封简洁的邮件，一张小小微笑，一句鼓励，一封简洁的邮件，一张小小的纸巾的纸巾只要是真诚的，就一定会把快乐带只要是真诚的，就一定会把快乐带给他们，我们也会收获一份更大的快乐。给他们，我们也会收获一份更大的快乐。交际内容交际内容 一个人遇到不
20、顺心的事，心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情会好些。今天，我们就一起来学习如何安慰他人，使他们的心情舒畅起来。小贴士小贴士 1.选择合适的方式进行安慰。2.可以借助语调手势等恰当地表达自己的情感。在运动会4x100接力赛中，晓峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。都都怪我，我要怪我，我要是没有摔倒就好了。是没有摔倒就好了。小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友。我我不想搬走，不想搬走，不想离开好朋友不想离开好朋友。出去玩儿的时候，小冰把手表丢了。这个手表是妈妈送个他的生日礼物。我我特别喜欢这块特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！表，丢了好心疼啊！交际指导交际指导 如果你
21、的朋友遇到了以上情况，要设身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。选一种情况，和同学模拟。创设情境创设情境 学会安慰学会安慰 在运动会4x100接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。先在组内互相说一说，再评一评。组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。给汇报的同学提出建议，汇报者把语言讲得体一些。交际范例交际范例 小小峰，没关系。你峰，没关系。你尽力了，大家都看在眼尽力了，大家都看在眼里，同学们也都理解你。里，同学们也都理解你。范例一范例一 小小峰，你为班级吃峰，你为班级吃了了苦头苦头，同学们感激你！，同学们感激你！范例二范例二 晓晓峰，你虽然摔峰，你虽然摔跤了，但不要怪自己。跤了，但不要怪自己。因为你尽力了！因为你尽力了！范例三范例三 安慰，那是夏季的阵阵凉风，能拂去人们心头的炎热；安慰，那是冬日的红红炉火，能温暖人们冰冷的心窝；安慰，那是黑夜的甜美歌谣，能排解人们胸中的孤寂梳理与积累梳理与积累 生活中，当我们看到他人难过、焦虑、忧郁、恐慌时，让我们送去一个微笑，一次拥抱，一声理解，一句鼓励，一封简洁的邮件，一块小小的纸巾只要是真诚的，就一定会把快乐带给他们。与此同时，我们自己也会收获一份浓浓的快乐。
