1、导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第2课时 相似三角形的判定定理13.4 相似三角形的判定与性质 第3章 图形的相似3.4.1 相似三角形的判定1.理解相似三角形的定义，掌握定义中的两个条件.2.掌握相似三角形的判定定理1.（重点）3.能熟练运用相似三角形的判定定理1.（难点）学习目标问题1：这两个三角形有什么关系？观察与思考全等三角形全等三角形导入新课导入新课 那这样变化一下呢？那这样变化一下呢？相似三角形相似三角形相似三角形定义？问题问题2 什么叫相似三角形吗？全等是一种特全等是一种特殊的相似殊的相似定义 判定方法全等三角形相似三角形三角、三边对应相等的两个三角形全等三角对应相等,三边对应成
2、比例的两个三角形相似 角边角ASA角角边AAS边边边SSS边角边SAS斜边、直角边HL问题问题3 三角形全等的性质和判定方法有哪些？需要三个等量条件思考思考 全等是一种特殊的相似，那你猜想一下，判定两个三角形相似需要几个条件？问题问题 观察学生与老师的直角三角板相似吗？测量一下，得出你的猜想.利用角的关系判定两个三角形相似一讲授新课讲授新课这两三角形是相似的做一做：画ABC，使A=30,B=45，再画ABC，使A=30,B=45.观察这两个三角形形状相同吗？你能证明C=C吗？量出这两个三角形的三边，计算对应边是否对应成比例？由此你可以得出什么结论？两角分别相等的两个三角形相似.猜想：由以上的探
3、究写出利用角判定两个三角形全等的条件.探究猜想已知：在ABC和ABC中，A=A，B=B.求证：ABCABC.BADECBAC*证明猜想证明：在ABC的边AB、AC上，分 别截取AD=AB，AE=AC，连接DE.AD=AB，A=A，AE=AC，ADE ABC,ADE=B，又B=B，ADE=B，DEBC，ADEABC，ABCABC.BADECBAC两角分别相等的两个三角形相似.归纳总结ABCA C B 用数学符号表示：A=A，B=B ABC ABC相似三角形的判定定理1：注意：对应点写在对应的位置.跟踪训练跟踪训练1.ABC和DEF中，A=40，B=80，E=80，F=60.ABC与DEF_（“相
4、似”或“不相似”）.ACB40 80 FED80 60 2.有一个锐角相等的两直角三角形是否为相似 三角形？例1：如图，ABC中，C=90,从点D分别作边AB，BC的垂线，垂足分别为点E，F，DF与AB交于点H.求证：DEHBCA.AEFBCD证明:C=90,DFBC，BHFA，DEHBCA.（两角分别相等的两个三角形相似）典例精析H DFAC.DHEA，DEH=90=C,例2：如图，RtABC与RtDEF中，C=F=90,若A=D,AB=5，BC=4，DE=3,求EF的长.AEFBCD解:C=F=90,A=D,ABCDEF.典例精析.ABBCDEEF AB=5，BC=4，DE=3,EF=2.
5、4.例3：如图，ABC中，DEBC,EFAB.求证：ADEEFC.AEFBCD解:DEBC，EFAB.AEDC，AFEC.ADEEFC.（两角分别相等的两个三角形相似）例4：已知：如图，1=2=3，求证：ABCADE证明：BAC=1+DAC,DAE=3+DAC，1=3，BAC=DAE.C=1802DOC，E=1803AOE.又 DOC=AOE（对顶角相等），C=E.在ABC和 ADE中 BAC=DAE，C=E ABCADE.归纳总结1.已知：ABC和DEF中，A=40，B=80,E=80 ,F=60 求证：ABCDEF.AFECBD证明：在ABC中，A=40 ，B=80 ，C=180 AB=1
6、80 40 80=60.在DEF中，E=80，F=60.B=E，C=F.ABCDEF（两角对应相等，两三角形相似）.当堂练习当堂练习 2.如图，在等边三角形ABC中，边长为10，点D在BC上，BD=6，ADE=60，DE交AC于E.（1）求证：ABDDCE.BAD=CDE,ABDDCE.解：ABC为等边三角形，B=C=60，ADB+BAD=120，又ADE=60，ADB+CDE=120，（2）求CE的长.6104解：ABDDCE，ABDDCE，.ABBDCDCE106,4CECE=2.4.利用两角判定三角形相似 定理1：两角分别相等的两个三角形相似课堂小结课堂小结相似三角形的判定定理1的运用
