1、人民美术出版社小学五年级下册 第 19 课 昨天、今天和明天教学设计 一、教材分析 课程目标指出，学生要认识美术与科技之间的关系，通过综合性的美术活动进行探究，体 验探究的愉悦与成功感。本课从建筑艺术向学生展示科学与艺术的关系，通过感悟中国古代建 筑、现代建筑的形态之美、材质之美、建筑与环境和谐之美，理解艺术与科学在建筑领域的完 美结合，进而发挥自己的想象，畅想未来建筑在科学与艺术上的完美结合。除了教材内容外， 在教学中，适当增加了中国鸟巢、水立方、上海中心大厦等学生比较熟悉的内容，增加了爱国 主义教育。 二、学生情况分析 五年级学生的认知水平虽然存在个体上的差异，但能基本掌握运用文字、图像等
2、形式记录 结果的方法，能对知识进行整理和分析，能大胆发表自己的意见，积极参与探究活动。在教学 中，要让学生大胆说出对各个建筑美的认识，大胆说出对未来建筑的设想，大胆用各种方法表 现未来建筑。 三、教学目标 1、知识与技能：探究、分析建筑中体现出的艺术与科学结合形式，了解中国古代斗拱的 作用和现代建筑造型和材质的独特之处。借助多种媒材实践创作自己心中未来的建筑。 2、过程与方法：学生在观察、分析、探究的过程中，领悟科学与艺术在建筑领域的关系， 并运用多种媒材创作理想中的未来建筑。 3、情感、态度与价值观：学生在找寻、发现、探究的过程中初步了解、认识科学与艺术 的关系， 感受科学与艺术在建筑中巧妙
3、结合的魅力，加深对古今中国建筑艺术的理解与热爱之 情。 四、教学重难点 1、重点：了解中国古代建筑艺术的科学与美感，关注现代建筑材质、风格之美。 2、难点：感悟艺术与科学在建筑中的完美结合 五、教学策略与手段 本课重点是了解中国古代建筑艺术的科学与美感，关注现代建筑材质、风格之美。学生在 欣赏方面欠缺，因而通过视频展示，让专家来解读，能让学生在观看优美画面的同时感悟科学 与艺术的结合。在教学中还设计了学生讨论交流环节，让学生结合专家角度来说一说其他建筑 上艺术与科学相结合的地方，起到很好效果。教师现场示范科幻画的方法与步骤，学生能直观 感受学习。通过最后的拓展，让学生认识科学与艺术相结合体现在
4、生活的方方面面，科学与艺 术是人类生活发展的两翼。 六、教学教程 教学环 节 教师活动 学 生 活 动 设 计 意 图 激趣导 入 建筑被誉为凝固的艺术。今天，我们就一起来感受中国建筑 的艺术魅力。 播放视频中国古建筑 中国古代建筑以木石为材质，直线和曲线构成的飞檐，不仅起 到承重、排送雨雪的作用，而且造型优美，如鸟斯革，如翚斯 飞 。体现了艺术与科学的完美结合。 板书：过去 材质：木石，造型：飞檐斗拱，功能：排水承重， 艺术特点：如鸟斯革，如翚斯飞 板书：艺术与科学完美结合 学 生 观 看视频 通 过 视 频 画 画 让 学 生 初 步 认 识 科 学 与 艺 术 结合 昨天建 筑 在中国建
5、筑中还有许多艺术与科学的完美结合的独特之处，其 中最具代表性的是斗拱。 播放视频： 斗拱 斗拱是由许多精妙绝伦的部件穿插而成，不仅造型优美，而且 作用很大。 播放视频： 斗拱作用 教师总结：斗拱是中国古代建筑科学与艺术的结晶。中国建筑 学会和许多大学建筑系都以它为会标。 学 生 观 看视频 通 过 视 频 画 画 让 学 生 学 习 斗 拱 今天建 筑 播放上海世博会的中国馆-东方之冠图片 上海世博会的中国馆-东方之冠就是从斗拱中获得了艺术灵感和精 神依托。斗拱层层叠加,秩序井然,越抱越紧,有着难以估量的承 载力,可以托起千钧重量。 播放图片：鸟巢、水立方 今天建筑也是科学与艺术的完美结合，你
6、能从材质、造型、功 能和艺术特点上说一说吗： 小组讨论交流。 今天建筑最值得一提的是下面视频中刚建成的一个，你能说出 它了名字和特点吗？ 播放视频上海中心大厦 你知道上海中心大厦有哪些科学和艺术完美结合的地方？ 教师解说上海中心大厦 上海中心大厦主体 118 层，高 632 米，是世界第二、亚洲第一 高楼，优美的龙型螺旋式上升可减少风阻，双层玻璃墙流光溢 彩，通透保温，和金茂大厦、上海环球金融中心构成全球最美 天际线。 板书：今天 材质：玻璃、金属、混凝土，造型：螺旋上升， 功能：减少风阻、通透保温，艺术特点：如龙升腾、最美天际 线 学 生 观 看视频、 交流、讨 论。 通 过 交 流 讨 论
7、 认 识 现 代 建 筑 中 科 学 与 艺 术 结合。 明天建 筑 明天的建筑会更加追求绿色、环保，追求科学与艺术的完美结 合。你心目中的未来建筑是什么样的？ 学生交流回答。 播放视频未来建筑 学 生 观 看视频、 交流、讨 论 学 生 说 出 自 己 对 未 来 想象。 看了刚才的视频，你对明天建筑还有什么想法？ 教师示 范 我们可以通过绘画把我们对明天的幻想表达出来，请欣赏学生 作品。 科幻画是科学与绘画艺术的完美结合，首先是科学性，主题明 确，不能有神话、童话、迷信内容。其次艺术性，用各种绘画 技巧和艺术造型表现。第三是创意性，构思巧妙，突出主体。 教师也想画一幅海底城市，请大家仔细观
8、察。 教师演示油水分离法和绘画步骤。 学 生 观 看 直 观 展 示 绘 画 方 法 步 骤。 学生实 践 用你喜欢的方式描绘出心目中的未来建筑。注意科学性、艺术 性和创意性。 学 生 实 践 学 生 实 践 展评作 业 学生上台展示自己作品，讲解哪些地方体现了艺术与科学的结 合。 展 评 作 业 展 评 作 业 总结拓 展 今天我们学习了昨天、今天和明天的建筑，感受了科学与艺术 在建筑上的完美结合。科学与艺术是人类文明发展的两翼，与 生活密切相关，今天我们学习了建筑中的科学与艺术，课下， 同学们要注意发现生活动中衣、食、行有哪些体现了科学与艺 术的完美结合。 学 生 总 结 拓 展 学 生知
9、识 七、板书设计 昨天 今天 和明天 材质：砖木 金属、玻璃、膜 造型：飞檐斗拱 螺旋上升 功能：排水抗震 减少风阻、通透保温 艺术特点：如鸟斯革 如龙升腾 如翚斯飞 最美天际线 八、教学反思 本课属于“综合探索”学习领域，对于小学生认识科学与艺术的关系比较难，通过视频展 示、专家分析、动画演示很好解决了这一难题。本课选用了教材以外的现代的鸟巢、水立方、 上海中心大厦等学生耳熟能详的中国建筑，将教学与生活结合起来，既对学生进行思想教育， 又让学生感悟生活中科学与艺术的关系。本课还选用了国家海洋馆未来海上城市视频，对 学生很有震撼，激发了学生想象力。本课内容较多，因时间关系教师示范进不能将油水分离法 演示出来。因为在录播教室上课，学生有点紧张，课堂气氛不是太活跃。总体学生能很好认识 艺术与科学的完美结合，按发挥想象，创作出一幅未来建筑。 科学 艺术
