1、有理数的加法有理数的加法1 1.理解有理数加法的法则理解有理数加法的法则2 2.利用加法法则能熟练进行简单的有理数加法运算利用加法法则能熟练进行简单的有理数加法运算3.3.培养观察、比较、归纳及运算能力，进一步培养观察、比较、归纳及运算能力，进一步 培养协培养协作学习的能力作学习的能力.+有理数加法的分类 5 +3 =8(-5)+(-3)=-8 5+(-3)=2 5+(-5)=0(-5)+5 =0 5 +0 =5(-5)+0 =-5同号两数相加取 的符号，并 。异号两数相加绝对值相等时，和为_。绝对值不等时，取 符号，并 ；一个数同零相加 得相同把绝对值相加绝对值较大加数的用较大的绝对值减去较
2、小的绝对值0这个数一对相反数相加：有理数的加法法则有理数加法运算步骤：先确定结果的符号，再进行绝对值的运算。和为0；同号两数相加:异号两数相加:一个数与0相加:仍得这个数取绝对值较大加数的符号，取相同的符号，绝对值相加；先定号再定值绝对值相减；)432()413(5112.1)752()723()2()6()8()20()15(2)415656439615(3)填空:1._323yx，yx则互为相反数与若_,2,3.3nmnm则若4.两数相加,如果和小于任一加数,那么这两数()A.同为正数 B.同为负数 C.一正数一负数 D.一个为0,一个为负数5.已知有理数 在数轴上的位置如图,则下列结论错
3、误的是()cba,a0bc0.baA0.cbB0.cbaCbabaD.解：原式=100解：原式=-2解：原式=-92解：原式=2解：原式=50解：原式=-90解：原式=-13解：原式=-30解：原式=-5/6解：原式=1.6解：原式=10解：原式=0学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？1有理数加法的运算法则：有理数加法的运算法则：（1）同号两数相加，和取原来的符号，并且把两数的同号两数相加，和取原来的符号，并且把两数的绝对值相加，作为和的绝对值。绝对值相加，作为和的绝对值。（2）异号两数相加，和取绝对值较大的加数的符号，异号两数相加，
4、和取绝对值较大的加数的符号，并且以较大的绝对值减去较小的绝对值，所得的差作为并且以较大的绝对值减去较小的绝对值，所得的差作为和的绝对值。和的绝对值。（2）考虑两个加数的绝对值，根据法则确定和的绝对值考虑两个加数的绝对值，根据法则确定和的绝对值。（3）互为相反的数两数相加得互为相反的数两数相加得0。（4）一个数同零相加，仍得这个数。一个数同零相加，仍得这个数。2进行有理数加法运算的步骤为：进行有理数加法运算的步骤为：（1）判断两个加数的符号，根据法则确定和符号。判断两个加数的符号，根据法则确定和符号。判断类型（同号、异号等）；先确定和的符号；再进行绝对值的加减运算板书设计板书设计光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯
