1、认识平均数返回冀教版 数学 四年级 上册认认识平均数识平均数课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业平均数和条形统计图平均数和条形统计图课堂练习课堂练习8 8认识平均数返回 每每5 5秒呈现秒呈现1010个数字，看一看每次可以记住几个数字。个数字，看一看每次可以记住几个数字。奇奇3次记住数字的情况统计表次数第一次第二次第三次个数672课前导入课前导入认识平均数返回怎样移动才能使奇奇记得个数同样多？怎样移动才能使奇奇记得个数同样多？5 是 6、7、2的平均数672每排都是5个555认识平均数返回探究新知探究新知小朋友，要使每个笔筒放的小朋友，要使每个笔筒放的铅笔同样多，可
2、以怎样做？铅笔同样多，可以怎样做？铅笔：铅笔：1515支支笔筒：笔筒：5 5个个认识平均数返回要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？拿出拿出1 1支放支放入此笔筒入此笔筒拿出拿出2 2支放支放入此笔筒入此笔筒认识平均数返回投球游戏：投球游戏：认识平均数返回四（四（1 1）班一、二组同学进行投球，每人投）班一、二组同学进行投球，每人投1010个。个。每组有几人？每个人投中几个球？每组有几人？每个人投中几个球？认识平均数返回四（四（1 1）班一、二组同学进行投球，每人投）班一、二组同学进行投球，每人投1010个。个。认识平均数返回怎样算比较公平呢？怎样算比
3、较公平呢？试一试小组合作算出每个组的平均成绩。试一试小组合作算出每个组的平均成绩。认识平均数返回第一小组：第一小组：（8 87 76 67 7）4 428284 47 7（个）（个）认识平均数返回第二小组：第二小组：（9 98 85 53 35 5）5 530305 56 6（个）（个）认识平均数返回观察说一说哪一组的成绩好？观察说一说哪一组的成绩好？第一组的第一组的成绩好。成绩好。因为第一组平均每人投中的个数比第二组平均每人因为第一组平均每人投中的个数比第二组平均每人投中的个数多。投中的个数多。认识平均数返回平均数的意义：一组数据中的所有数据平均数的意义：一组数据中的所有数据之和，除以这组数
4、据的个数，所得的数之和，除以这组数据的个数，所得的数叫这组数据的平均数。叫这组数据的平均数。认识平均数返回亮亮把自己家一星期丢弃塑料袋的情况作了统计。亮亮把自己家一星期丢弃塑料袋的情况作了统计。算一算：平均每天丢弃几个塑料袋？（1 13 32 23 32 26 64 4）7 721217 73 3（个）（个）答：平均每天丢弃3个塑料袋。认识平均数返回1.1.新华小学四（新华小学四（1 1）班第五组和第六组同学的）班第五组和第六组同学的体重统计如下，分别计算两组同学的平均体重。体重统计如下，分别计算两组同学的平均体重。（单位：千克）（单位：千克）课堂练习课堂练习第五组：（第五组：（3434363
5、642424444464650504242）7=427=42（千克）（千克）第六组：（第六组：（38383434545434343535414139+4539+45）8=408=40（千克）（千克）认识平均数返回2.2.“小小小小”的冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：的冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：（1 1）平均每天售出多少箱饮料？）平均每天售出多少箱饮料？（2828141416161818171722222525）7 71401407 72020（箱）（箱）答：平均每天售出答：平均每天售出2020箱饮料。箱饮料。认识平均数返回2.2.“小小小小”的冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：
6、的冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：（2 2）冷饮店每个星期进一次货，下星期）冷饮店每个星期进一次货，下星期“小小小小”冷饮店准备多少箱饮料比较合适？冷饮店准备多少箱饮料比较合适？207=140（箱）（箱）答：下星期答：下星期“小小小小”冷饮店准备冷饮店准备140140箱饮料比较合适。箱饮料比较合适。认识平均数返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.1.平均数的意义：一组数据中的所有数据之平均数的意义：一组数据中的所有数据之和，除以这组数据的个数，所得的数叫这组和，除以这组数据的个数，所得的数叫这组数据的平均数。数据的平均数。2.2.平均数的计算方法：平均数的计算方法：平均数平均数 总数量总数量 总份数总份数课堂小结课堂小结认识平均数返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业
