1、问题探讨问题探讨0.8-0.8-1.2min1.2min。可能会导致血糖含量短暂的可能会导致血糖含量短暂的轻度下降轻度下降，因为在运，因为在运动的过程中，血糖会因为补充肌肉动的过程中，血糖会因为补充肌肉消耗消耗的糖类的糖类而含量而含量下降下降，同时，血糖会从储能物质的分解、转化等得到，同时，血糖会从储能物质的分解、转化等得到补充补充。这种补充就需要通过这种补充就需要通过激素激素进行调节进行调节案例案例:促胰液素的发现促胰液素的发现一、激素调节的一、激素调节的发现发现 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。的缘故，所以是一个
2、十分顽固的神经反射。1.1.稀盐酸稀盐酸3.3.稀盐酸稀盐酸切除神经的小肠切除神经的小肠分泌分泌胰液胰液2.2.稀盐酸稀盐酸血液血液不分泌不分泌胰液胰液小肠小肠分泌分泌胰液胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果这种实验现象不是这种实验现象不是神经调节神经调节的结果，而是的结果，而是化学化学调节调节的结果：在的结果：在盐酸盐酸的作用下，的作用下，小肠黏膜小肠黏膜产生了一产生了一种种化学物质化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，胰腺，引起胰液的分泌引起胰液的分泌。贝利斯（贝利斯（18601924）斯他林（斯他林（18661927）如果要证明
3、斯他林如果要证明斯他林贝利斯的观点，应贝利斯的观点，应该如何设计实验？该如何设计实验？实验结论：实验结论：4.4.小肠黏膜小肠黏膜+盐酸盐酸+砂子砂子磨碎磨碎注射注射制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉(血液血液)胰腺胰腺分分泌泌胰液胰液 2.2.稀盐酸稀盐酸血液血液不分泌不分泌胰液胰液注入注入结果结果 斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验能否排除能否排除盐酸盐酸能促进胰腺分泌胰能促进胰腺分泌胰液的可能性液的可能性？胰液的分泌是胰液的分泌是小肠分泌小肠分泌促胰液素化学调节促胰液素化学调节的结果。的结果。由由内分泌器官（或细胞）内分泌器官（或细胞）分泌的化学物分泌的化学物质质进行调节的方式，这就
4、是激素调节进行调节的方式，这就是激素调节。概念：概念：二、激素调节二、激素调节比较项目比较项目外分泌腺外分泌腺内分泌腺内分泌腺导管导管分泌物去向分泌物去向举例举例导管导管毛细血管毛细血管消化腺、汗腺、消化腺、汗腺、皮脂腺、胰腺皮脂腺、胰腺有有 无无 甲状腺、垂体、胰岛甲状腺、垂体、胰岛分泌分泌促促甲状腺甲状腺激素释放激素激素释放激素抗利尿激素抗利尿激素等等分泌分泌生长激素生长激素促促甲状腺甲状腺激素激素等等分泌分泌肾上肾上腺素腺素等等分泌分泌雌性激雌性激素素等等分泌分泌雄性激雄性激素素等等分泌分泌甲状甲状腺激素腺激素等等分泌分泌胸腺胸腺激素激素等等其中的其中的胰岛胰岛分分泌泌胰岛素胰岛素和和胰
5、胰高血糖素高血糖素等等常见动物激素：常见动物激素：（1 1）甲状腺激素：）甲状腺激素：作用：作用：促进新陈代谢，促进新陈代谢，促进生长发育，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。提高神经系统的兴奋性。甲状腺甲状腺产生部位：产生部位：氨基酸衍生物（含碘）氨基酸衍生物（含碘）化学本质：化学本质：症状：症状：分泌分泌过少过少成年成年分泌分泌过多过多：幼年幼年：呆小症：呆小症成年成年：甲状腺肿大（大脖子病）：甲状腺肿大（大脖子病）甲亢甲亢分泌分泌过少过少：成年成年食物缺碘食物缺碘地方性甲状地方性甲状腺肿大腺肿大（大脖子病大脖子病）幼年幼年分泌过少：分泌过少：呆小症呆小症新陈代谢新陈代谢率率下降下降，生长
6、生长 和和发育发育迟缓，迟缓，精神精神、智力智力及生及生殖器的发育都受影响。殖器的发育都受影响。（1 1）新陈代谢过于旺盛，患者）新陈代谢过于旺盛，患者食量虽很大，却身体消瘦食量虽很大，却身体消瘦（2 2）患者）患者神经系统兴奋性过高神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难以入眠，情绪易激动、难以入眠 呼吸和心跳加快等。呼吸和心跳加快等。成年成年时期时期甲状腺激素甲状腺激素分泌分泌过多：过多：甲亢甲亢（2 2）肾上腺素：）肾上腺素：作用：作用：肾上腺肾上腺产生部位：产生部位：氨基酸衍生物氨基酸衍生物化学本质：化学本质：增强心脏活动，使血管收缩，血压上升增强心脏活动，使血管收缩，血压上升促进糖原分解，
7、使血糖升高促进糖原分解，使血糖升高增加产热增加产热（3 3）生长激素）生长激素作用：作用：促进生长促进生长（促进蛋白质合成和骨的生长）（促进蛋白质合成和骨的生长）垂体垂体产生部位：产生部位：多肽多肽化学本质：化学本质：病症：病症：分泌分泌过多过多分泌分泌过少过少：幼年幼年：巨人症：巨人症成年成年：肢端肥大症：肢端肥大症侏儒症侏儒症巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症侏儒症侏儒症（4 4）胰岛素）胰岛素产生部位：产生部位：胰岛胰岛B B细胞细胞蛋白质蛋白质化学本质：化学本质：作用：作用：低血糖低血糖促进促进组织细胞组织细胞加速提取、利用和储存加速提取、利用和储存葡葡萄糖，从而萄糖，从而使血糖降低使血
8、糖降低。病症：病症：分泌分泌过少：过少：分泌分泌过多：过多：糖尿病糖尿病 （5 5）胰高血糖素）胰高血糖素产生部位：产生部位：胰岛胰岛A A细胞细胞多肽多肽化学本质：化学本质：作用：作用：促进促进肝糖原肝糖原分解，并促进一些分解，并促进一些非糖物非糖物质转化质转化为葡萄糖，从而为葡萄糖，从而使血糖升高使血糖升高。胰腺胰腺外分泌部外分泌部内分泌部内分泌部分泌胰液分泌胰液分泌胰岛素分泌胰岛素胰腺既是胰腺既是外外分泌腺分泌腺又是又是内内分泌腺分泌腺胰高血糖素胰高血糖素补充：补充：激素间的相互作用：激素间的相互作用：协同作用：协同作用：a a、定义：、定义：对对都发挥作都发挥作 用，从而达到用，从而达
9、到的结果。的结果。b b、举例：、举例：生长激素生长激素和和甲状腺激素甲状腺激素 拮抗作用：拮抗作用：a a、定义：指、定义：指对对发挥发挥。b b、举例：、举例：胰岛素胰岛素和和胰高血糖素胰高血糖素（6 6）促促甲状腺甲状腺激素释放激素激素释放激素促进促进垂体垂体合成和分泌促甲状腺激素合成和分泌促甲状腺激素产生部位：产生部位：下丘脑下丘脑蛋白质蛋白质化学本质：化学本质：作用：作用：（7 7）促促甲状腺甲状腺激素激素促进促进甲状腺甲状腺的生长发育，的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌调节甲状腺激素的合成和分泌产生部位：产生部位：垂体垂体多肽多肽化学本质：化学本质：作用：作用：（8 8）性激素
10、）性激素促进两性生殖器官发育和生殖细胞形成促进两性生殖器官发育和生殖细胞形成激发和维持第二性征，维持正常性周期激发和维持第二性征，维持正常性周期产生部位：产生部位：睾丸、卵巢睾丸、卵巢固醇固醇化学本质：化学本质：作用：作用：下丘脑、垂体、下丘脑、垂体、胰岛分泌的激素胰岛分泌的激素甲状腺激素甲状腺激素肾上腺素肾上腺素氨基酸衍生物氨基酸衍生物多肽和多肽和 蛋白质蛋白质固醇固醇性激素性激素激素的化学本质：激素的化学本质：口服、口服、注射注射(只能只能注射注射）三、激素调节的实例三、激素调节的实例血糖血糖0.80.8-1.2g/L1.2g/LCOCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量 氧化分解氧化分
11、解a a 肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原 合合 成成 b b脂肪、脂肪、非必需非必需氨基酸等氨基酸等转化转化c c食物中的糖类食物中的糖类 消化吸收消化吸收1 1 肝糖原肝糖原分解分解 2 2脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质 转转 化化3 3胰胰岛岛素素抑制抑制2 2个来源个来源（2 32 3）促进促进3 3个去向个去向（a b ca b c）胰高血糖素胰高血糖素促进促进2 2个来源（个来源（2 32 3）实例一：血糖的调节实例一：血糖的调节注意：胰高血糖素不能抑制去路！注意：胰高血糖素不能抑制去路！正常情况正常情况：0.80.81.2g/L1.2g/L ；高血糖：高血糖：1.3g/L1.3g/L；
12、尿糖：尿糖：1.61.61.8g/L1.8g/L思考：高血糖一定会出现糖尿吗？如果某人持思考：高血糖一定会出现糖尿吗？如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？造成尿糖造成尿糖的原因的原因（1 1）一次性吃糖过多）一次性吃糖过多（2 2）肾炎（重吸收降低）肾炎（重吸收降低）（3 3）糖尿病）糖尿病病因：病因：症状：症状：治疗：治疗：鉴定尿糖：鉴定尿糖：还原糖还原糖+斐林试剂斐林试剂 砖红色沉淀砖红色沉淀水浴加热水浴加热胰岛胰岛B B细胞受损，胰岛素分泌不足细胞受损，胰岛素分泌不足三多一少（多食、多饮、多尿及消瘦）三多一少（多食、多饮、多尿及消瘦）注射
13、注射胰岛素胰岛素糖尿病糖尿病血糖血糖升高升高胰岛胰岛B B细胞细胞胰岛素胰岛素血糖血糖降低降低下下丘丘脑脑有有关关神神经经血糖血糖降低降低胰岛胰岛A A细胞细胞胰高血胰高血糖素糖素血糖血糖升高升高某区域某区域有有关关神神经经 肾上腺肾上腺（髓质）（髓质）肾上肾上腺素腺素另一区域另一区域血糖平衡的调节血糖平衡的调节神经神经体液调节体液调节方式：方式：正正反馈：反馈：促进促进原来生命活动，使偏离平衡原来生命活动，使偏离平衡 (分娩作用、血液凝固分娩作用、血液凝固)。反馈调节反馈调节负负反馈：反馈：抑制抑制原来生命活动，使达到平衡原来生命活动，使达到平衡（血糖调节等）。（血糖调节等）。在一个系统中，
14、系统本身工作的效果，在一个系统中，系统本身工作的效果，反反过来又作为信息调节过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节该系统的工作，这种调节方式叫做方式叫做反馈调节反馈调节。反馈调节反馈调节当你站在寒风中瑟瑟当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？御寒冷作了哪些反应？这这些反应是通过怎样的调节些反应是通过怎样的调节机制实现的？机制实现的？三、激素调节的实例三、激素调节的实例 实例二：甲状腺激素分泌的实例二：甲状腺激素分泌的分级调节分级调节寒冷寒冷促甲状腺激素释放激素（促甲状腺激素释放激素（TRHTRH）促甲状腺激素（促甲状腺激素（TSHTSH）甲状腺激素
15、甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进 甲甲 状状 腺腺 温度感受器温度感受器负反馈负反馈 下下 丘丘 脑脑 垂垂 体体过多时过多时分级调节分级调节垂体垂体分泌分泌促甲状腺激素促甲状腺激素作用（作用（+）促性腺激素促性腺激素作用（作用（+）促肾上腺激素促肾上腺激素作用（作用（+）甲状腺甲状腺分泌分泌甲状腺激素甲状腺激素分泌分泌肾上腺肾上腺肾上腺激素肾上腺激素性腺性腺性激素性激素分泌分泌合成合成下丘脑下丘脑促促XXXXXXXX释放激素释放激素作用（作用（-）反反馈馈调调节节（-）反馈调节反馈调节小结小结 3 3、作用于靶器官、靶细胞：、作用于靶器官
16、、靶细胞：2 2、通过体液运输、通过体液运输 抽取血样抽取血样以检测内分泌系统的疾病以检测内分泌系统的疾病 1 1、微量和高效、微量和高效四、激素调节的特点四、激素调节的特点如：甲状腺激素如：甲状腺激素几乎几乎作用全身细胞作用全身细胞,而促甲状腺激素而促甲状腺激素只作用于甲状腺只作用于甲状腺。激素一经靶细胞接受并起作用后，便被激素一经靶细胞接受并起作用后，便被灭活灭活激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的发生变化
17、。激素是调节生命活动的信息分子。信息分子。酶、递质和激素的比较酶、递质和激素的比较酶酶激素激素递质递质化学本质化学本质产生产生作用作用作用后作用后蛋白质，固醇蛋白质，固醇类等类等蛋白质蛋白质RNARNA活细胞活细胞内分泌腺内分泌腺神经元神经元催化催化调节调节不变不变灭活灭活被分解被分解或返回或返回上个神经元上个神经元分层练习分层练习、以下哪一项不属于激素调节的特点：、以下哪一项不属于激素调节的特点：、微量和高效、通过体液运输、微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞、提供能量、作用于靶器官、靶细胞、提供能量、下列激素的生理作用相互拮抗的是：、下列激素的生理作用相互拮抗的是：、胰岛素与胰高
18、血糖素、甲状腺素与肾上腺素、胰岛素与胰高血糖素、甲状腺素与肾上腺素、肾上腺素与胰高血糖素、生长激素与甲状腺素、肾上腺素与胰高血糖素、生长激素与甲状腺素下列关于生物体内激素的叙述中，正确的是下列关于生物体内激素的叙述中，正确的是 A A都由体内专门的腺体细胞分泌都由体内专门的腺体细胞分泌 B B都经过内质网和高尔基体的加工和运输都经过内质网和高尔基体的加工和运输 C C都是含量微少但有高效的调节功能都是含量微少但有高效的调节功能 D D都在其含量过高时进行反馈调节都在其含量过高时进行反馈调节、下列关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺、下列关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关
19、系的叙述，不正确的是：所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是：、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能 促进垂体分泌促甲状腺激素促进垂体分泌促甲状腺激素、垂体分泌促甲状腺激素能、垂体分泌促甲状腺激素能 促进甲状腺分泌甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素、甲状腺可以抑制下丘脑和垂体的活动、甲状腺可以抑制下丘脑和垂体的活动、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 1.1.一方面，城市是可爱的。它创造了现代文明，并耀武扬威地显摆着现代文明的物质成果，引诱着人们集聚其中。一方面，城市是可爱的。它创造了现代文明，并耀武扬威地显摆着
20、现代文明的物质成果，引诱着人们集聚其中。2.2.在这里，不仅有四通八达的交通网络、美轮美奂的摩天大楼、令人咋舌的财富神话、繁忙紧张的生活节奏、层出不穷的竞争机会、丰富多彩的文娱生活，而且生活于其中的人们能够分享财富的盛宴、发展的成果，能够编织梦想、追求理想，能够开阔眼界、增长见识，能够施展才华、实现自我。在这里，不仅有四通八达的交通网络、美轮美奂的摩天大楼、令人咋舌的财富神话、繁忙紧张的生活节奏、层出不穷的竞争机会、丰富多彩的文娱生活，而且生活于其中的人们能够分享财富的盛宴、发展的成果，能够编织梦想、追求理想，能够开阔眼界、增长见识，能够施展才华、实现自我。3.3.另一方面，城市是可怜的。它远
21、离了自然，侵害了人心，异化了人性。我们的不少城市，不仅没能把物质成果转化成让人们快乐、幸福的动力，反而把人们变成了追逐名利的工具。至少目前，在很多城市里，绿色消失了，纯净的水源消失了，清新的空气消失了，安全的食品消失了，人与自然的和谐共处成了遥远的另一方面，城市是可怜的。它远离了自然，侵害了人心，异化了人性。我们的不少城市，不仅没能把物质成果转化成让人们快乐、幸福的动力，反而把人们变成了追逐名利的工具。至少目前，在很多城市里，绿色消失了，纯净的水源消失了，清新的空气消失了，安全的食品消失了，人与自然的和谐共处成了遥远的神话，人与人的信任成了黄牙小儿的天真妄想。神话，人与人的信任成了黄牙小儿的天
22、真妄想。4.4.浊雾笼罩下的财富不夜城，不仅侵蚀了星星的亮光，而且泯灭了心灵的光芒，使我们的眼睛近视、散光且老花，失去了辨别真伪、美丑、善恶的天然能力，使我们的心迷茫且苦闷。生活在城市，我们几乎忘了：夜，本该是黑的，本该是有星星的，本该是安静的，本该带着人们心安理得地歇息的。浊雾笼罩下的财富不夜城，不仅侵蚀了星星的亮光，而且泯灭了心灵的光芒，使我们的眼睛近视、散光且老花，失去了辨别真伪、美丑、善恶的天然能力，使我们的心迷茫且苦闷。生活在城市，我们几乎忘了：夜，本该是黑的，本该是有星星的，本该是安静的，本该带着人们心安理得地歇息的。5.5.如今的城里人，很少享受到夜的黑与美。其实，我心里也明白，
23、城乡各有其美。所以，久居乡村的人们向往城市的繁华，久居城市的人们向往田园的恬静。二者的主要区别在于：城市生贪欲，田园守天心。贪欲破坏自然，让人浮躁，使人隔阂，虽富贵而不能心安；天心带来和谐，让人心静，使人互信，顺应环境总如今的城里人，很少享受到夜的黑与美。其实，我心里也明白，城乡各有其美。所以，久居乡村的人们向往城市的繁华，久居城市的人们向往田园的恬静。二者的主要区别在于：城市生贪欲，田园守天心。贪欲破坏自然，让人浮躁，使人隔阂，虽富贵而不能心安；天心带来和谐，让人心静，使人互信，顺应环境总能让人快乐。能让人快乐。6.6.铜山湖远离城市，所以，能够本分地、无欲无求地、自然而然地进行着四季轮回、
24、昼夜更替，春绿夏艳秋静冬安，白天张扬着活力，夜晚安守着宁静。她，不近人亦不远人，不为秋愁亦不为春喜，只顺其自然地存在着，任人亲疏。铜山湖远离城市，所以，能够本分地、无欲无求地、自然而然地进行着四季轮回、昼夜更替，春绿夏艳秋静冬安，白天张扬着活力，夜晚安守着宁静。她，不近人亦不远人，不为秋愁亦不为春喜，只顺其自然地存在着，任人亲疏。7.7.记得易系辞上说过这样的话：圣人与天地相似，所以不违背自然规律；知道周围万物而以其道成就天下，所以不会有过失；乐天知命，没有忧愁；安于所居之地，敦厚而施行仁德，所以能爱。记得易系辞上说过这样的话：圣人与天地相似，所以不违背自然规律；知道周围万物而以其道成就天下，所以不会有过失；乐天知命，没有忧愁；安于所居之地，敦厚而施行仁德，所以能爱。
