1、（金戈铁骑（金戈铁骑 整理制作）整理制作）高高中中数数学学必必修修1湘湘教教版版1.2.3从从图图象象看看函函数数的的性性质质 学习目标 1能从函数的图象上看出函数的性质，如最值，有界性，单调性，奇偶性等 2掌握正比例函数，一次函数，反比例函数的性质预预习习导导学学 知识链接 1正比例函数ykx(k0)的图象是，它经过 2一次函数ykxb(k0)，当k0时，随着x的增大，y 3反比例函数y的图象为：预预习习导导学学一条直线原点增大 预习导引 1奇函数和偶函数(1)奇函数：如果函数的图象关于原点中心对称也就是说，绕原点旋转180后和自己重合这样的函数被说成是(2)偶函数：如果一个函数的图象是以y
2、轴为对称轴的轴对称图形，这个函数被说成是预预习习导导学学奇函数偶函数 2单调函数(1)单调递增函数：函数值y随自变量x的增大而增大，这样的函数叫作；(2)单调递减函数：函数值y随自变量x的增大而减小，这样的函数叫作；(3)单调递增、单调递减简称为或，递增函数和递减函数统称为函数预预习习导导学学单调递增函数调递减函数递增递减单调 3函数的最值与上、下界(1)股票指数走势图中，一般会标明最高和最低指数，以及达到最高和最低指数的时间前者分别叫作函数的和最小值，后者分别叫作函数的最大值点和最大值和最小值统称为(2)图象向上方和下方无限伸展，这样的函数叫作的函数.预预习习导导学学最大值最小值点最值无上界
3、也无下界 要点一奇函数与偶函数问题 例1下面给出了一些函数的图象，根据图象说明哪些是奇函数？哪些是偶函数？课课堂堂讲讲义义 解从图象可以发现，(1)(4)两个函数图象关于y轴对称，对应的函数是偶函数；(2)(3)两个函数图象关于原点成中心对称，对应的函数是奇函数 规律方法判断函数的奇偶性主要根据图象的对称性来鉴别偶函数的图象关于y轴对称，奇函数的图象是关于原点成中心对称课课堂堂讲讲义义 跟踪演练1(1)下图是根据yf(x)绘出来的，则表示偶函数的图象是图中的_(把正确命题的序号都填上)课课堂堂讲讲义义 答案(1)(2)D课课堂堂讲讲义义课课堂堂讲讲义义 要点二函数的单调性 例2(1)一天，亮亮
4、发烧了，早晨烧得很厉害，吃过药后，感觉好多了，中午时亮亮的体温基本正常，但是下午他的体温又开始上升，直到半夜亮亮才感觉身上不那么发烫了下面各图能基本上反映出亮亮这一天(024时)体温的变化情况的是()课课堂堂讲讲义义课课堂堂讲讲义义课课堂堂讲讲义义 规律方法1.看函数的单调性主要是看在定义域中函数是否随自变量的增加而增加，若是，就是单调递增，反之则单调递减 2一个奇函数在y轴两侧的增减性相同，一个偶函数在y轴两侧的增减性相反 3若已知奇函数f(x)的图象经过点(a，b)，则它一定也经过点(a，b)；若已知偶函数f(x)的图象经过点(a，b)，则它一定也经过点(a，b)课课堂堂讲讲义义课课堂堂讲
5、讲义义(2)从山顶到山下的招待所的距离为20千米某人从山顶以4千米/时的速度到山下的招待所，他与招待所的距离s(千米)与时间t(时)的关系用图象表示为()课课堂堂讲讲义义 答案(1)2,1，3,55，2，1,3(2)C课课堂堂讲讲义义 解观察图象可知图象的最高点的函数值为2，但该点无意义，最低点的函数值为0.故函数无最大值，最小值是0.从图象可知，该函数既有上界，也有下界课课堂堂讲讲义义 规律方法1.最高点对应的是最大值，最低点对应的是最小值在看这两个点时要注意在该点自变量是否有意义，如果x在该点不能取值，那么即使是图象的最高点和最低点也不是最值 2如果一个函数的图象上不封顶、向上方无限延伸，
6、就称该函数无上界，否则有上界；如果一个函数的图象下不保底，向下方无限延伸，就称其无下界，否则有下界课课堂堂讲讲义义 解最大值是2，没有最小值该函数既有上界，也有下界.课课堂堂讲讲义义 1函数f(x)3x是()A奇函数 B偶函数 C既是奇函数又是偶函数 D既不是奇函数也不是偶函数 答案A 解析画出y3x的图象，观察图象知其关于原点中心对称，所以它是奇函数，选A.当当堂堂检检测测 2函数f(x)x2在区间(1，)上()A是增函数B是减函数 C不具有单调性D无法判断单调性 答案C 解析画出f(x)x2的图象，观察可知它在(1，)上先单调递增后单调递减，不具有单调性，选C.当当堂堂检检测测 3下图的四
7、个函数图象中奇函数的个数为()当当堂堂检检测测 A1B2C3D4 答案B 解析从图中可以看出(2)(4)两个图象关于原点成中心对称，故有两个奇函数当当堂堂检检测测 答案D当当堂堂检检测测 答案1,0)，1,2当当堂堂检检测测 1一次函数定义：ykxb(k0)，不要漏掉条件k0.当b0时，此函数为正比例函数，它是一次函数的特例 2一次函数的性质：k0时，ykxb单调递增；k0时，ykxb单调递减 3函数的图象有着重要的应用，读图、识图作为一种能力在高考中越来越受重视常见的思考方法：定性法、定量法、模型函数法、转化法用图象法要通过图象不仅看出函数的定义域、值域，更要看出图象反映出的其它性质当当堂堂检检测测再再见见
