1、1a记记叙文考什么叙文考什么1文意把握写法探究启示感悟231.请用简洁的语言概括文章主要内容请用简洁的语言概括文章主要内容2.请用简洁的语言归纳文章的思想感情请用简洁的语言归纳文章的思想感情3.文章题目的含义及作用文章题目的含义及作用1.文章写作顺序及其作用文章写作顺序及其作用2.文中人物描写方法辨析及其作用文中人物描写方法辨析及其作用3.文中某句或段在文中所起的作用文中某句或段在文中所起的作用4.体味推敲重要词句在具体语境中的意义及作用体味推敲重要词句在具体语境中的意义及作用5.文中某段划线句的表达效果文中某段划线句的表达效果6.本文的行文思路本文的行文思路对对文章内容（包括主旨）有自己的情
2、感体文章内容（包括主旨）有自己的情感体验，能谈感受、启示等验，能谈感受、启示等2a记叙文的阅读步骤1 1、阅读全文阅读全文：运用：运用“六要素六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。个全面感知。2 2、浏览考题浏览考题：粗略了解考察内容。：粗略了解考察内容。3 3、再读文章再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。：与题目相关的内容仔细阅读。4 4、解决问题解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。5 5、认定补充认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案进行对考题做进一步审视，并对所做答案进行认
3、定、补充。认定、补充。3a题目：1.如何概括文章主要内容记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间地点）人事。题目：2.文章表达了作者什么样的思想感情？1 1、可用关键词来进行回答、可用关键词来进行回答：“通过通过 故事，歌颂（赞美）了故事，歌颂（赞美）了表达表达了作者了作者的思想感情，揭示了的思想感情，揭示了的深刻道理的深刻道理。”2 2、也可以从文中去找，、也可以从文中去找，在在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。，文章中富有哲理性的句子往往是作
4、者所要表达的主题。4a题目：题目：3.文章题目的文章题目的含义含义及作及作用用找出标题中的关键词语，先找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思回答它字面上的意思，即其本，即其本意。意。联系文章的主旨，说出联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，这个词语的寓意，便可得出其便可得出其深层含义。深层含义。本文的标题有何作用？本文的标题有何作用？全文的线索，推动情节的发展；全文的线索，推动情节的发展；总结文章内容，点名主总结文章内容，点名主旨（突出）主题；旨（突出）主题；形式新颖，吸引读者；形式新颖，吸引读者；反映人物情感反映人物情感的变化。的变化。（答题时根据需要，不必四个方面全写）（答题时根据需要，
5、不必四个方面全写）5a题目题目：4.文章写作顺序及其作文章写作顺序及其作用用 题题目：目：5.文中人物描写方法辨析及其作文中人物描写方法辨析及其作用用答答题模式：描写方法题模式：描写方法+效果效果顺叙：顺叙：按时间发展，有条有理。按时间发展，有条有理。倒叙：倒叙：1 1、强调。、强调。2 2、制造悬念。、制造悬念。3 3、情节富于变化，吸引读者。、情节富于变化，吸引读者。插叙：插叙：1 1、补充内容，丰富情节。、补充内容，丰富情节。2 2、照应上文，或为下文铺垫。、照应上文，或为下文铺垫。6a背影背影第六自然段运用了什么描写方法？有何作用。第六自然段运用了什么描写方法？有何作用。我看见他戴着黑
6、布小帽，穿着黑布大马褂，深青布我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。背影，我的泪很快地流下来了。答：采用外貌描写、动作描写，答：采用外貌描写、动作描写，“走走”“”“探探”“”“穿过穿过”“”“爬爬上上”“”“攀着
7、攀着”“”“缩缩”等动词形象生动地写出了父亲穿过月台等动词形象生动地写出了父亲穿过月台为我买柑橘的艰难。为我买柑橘的艰难。7a题目题目：6.文中某句或段在文中所起的作文中某句或段在文中所起的作用用记叙文开头句子的作用：记叙文开头句子的作用：1、开篇点题；、开篇点题；2、总领全文；、总领全文；3、引起下文，为下文作铺垫。、引起下文，为下文作铺垫。4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。记叙文中间句子的作用：记叙文中间句子的作用：1、单独成段起承上启下的过渡作用；、单独成段起承上启下的过渡作用；2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）、段末起总结作用；（总结上文，引
8、出下文）记叙文结尾句子（段）的作用：记叙文结尾句子（段）的作用：1、篇末点题；、篇末点题；2、总结全文，深化中心；、总结全文，深化中心；3、首尾呼应（照应前文、照应标题）；、首尾呼应（照应前文、照应标题）；4、点明中心，升华主题；、点明中心，升华主题；5、令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）。、令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）。8a题目题目：7.文中某段划线句的表达效文中某段划线句的表达效果果从句子的某个词的角度从句子的某个词的角度从修辞的角度从修辞的角度从人物描写的角度从人物描写的角度从景物描写的角度从景物描写的角度从表现手法的角从表现手法的角度度从主
9、旨角度（看看这句话是不是议论或者抒情的句子）从主旨角度（看看这句话是不是议论或者抒情的句子）从结构上是否起重要作用从结构上是否起重要作用9a从景物描写的角度自然环境或者社会环境从景物描写的角度自然环境或者社会环境*环境描写的作用环境描写的作用 a a交代故事发生的时间、地点、展示社会背交代故事发生的时间、地点、展示社会背景景b b渲染渲染气氛，气氛，烘托人物心情，表现人物性格烘托人物心情，表现人物性格 c c为故事情节发展，做铺垫为故事情节发展，做铺垫d d突出主题突出主题 答题模式答题模式 采用采用环境描写，写出了环境描写，写出了作用作用鲁迅鲁迅故乡故乡“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴
10、时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向从缝隙向外一望，苍外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”请简析上面一段文字的表达效果请简析上面一段文字的表达效果答：运用环境描写，渲染了故乡悲凉萧条的气氛，烘托答：运用环境描写，渲染了故乡悲凉萧条的气氛，烘托“我我”悲悲凉失望的心情，为下文凉失望的心情，为下文“我我”回到故乡看到的故乡的人和事发生回到故乡看到的故乡的人和事发生的变化做铺垫，推动了情节的发展。的变化做铺垫，推动了情节的发展。10a 记叙线索：记叙线索
11、：线索类型线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线。：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线。找线索：找线索：文章的标题文章的标题 反复出现的词或事物反复出现的词或事物 文中议论抒情的语句文中议论抒情的语句 作者的思想感情（变化）作者的思想感情（变化）“我我”的所见所闻所感的所见所闻所感11a文章线索答题方式：文章线索答题方式：题型设置及答题规范：本文的线索是什么，结合文章内容作简要说明。答：线索 是，本文围绕写了（简要复述文章主要内容），表达了作者情感。12a人物形象分析常见题型：是一个怎样的人？（具有怎样的性格特征？）请结合具体内容简要说明。解析：这是在对人物的内在精神品质，性
12、格特征做分析，不可理解为描叙人物的外在形象。答题方法：1、聚焦事件（从某人做的事看出某人的精神品质）2、品析细节（语言、动作、神态、心理、肖像）13a要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛，要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛，“谈谈”的内的内容应容应从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情感。从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情感。要根据题意选择适当的表达方式（议论记叙相结合）；语言力求简要根据题意选择适当的表达方式（议论记叙相结合）；语言力求简明扼要（注意文字数量的要求）。明扼要（注意文字数量的要求）。开放性试题应注意：开放性试题应注意：谈看法谈看法、读启示读启示、读体验读体验、谈做法谈做法等等14a
