人教版八年级数学上册《十五章-分式-复习题15》优质课课件-4.pptx

上传人(卖家):晟晟文业 文档编号:4378225 上传时间:2022-12-04 格式:PPTX 页数:22 大小:5.55MB
下载 相关 举报
人教版八年级数学上册《十五章-分式-复习题15》优质课课件-4.pptx_第1页
第1页 / 共22页
人教版八年级数学上册《十五章-分式-复习题15》优质课课件-4.pptx_第2页
第2页 / 共22页
人教版八年级数学上册《十五章-分式-复习题15》优质课课件-4.pptx_第3页
第3页 / 共22页
人教版八年级数学上册《十五章-分式-复习题15》优质课课件-4.pptx_第4页
第4页 / 共22页
人教版八年级数学上册《十五章-分式-复习题15》优质课课件-4.pptx_第5页
第5页 / 共22页
点击查看更多>>
资源描述

1、第十五章第十五章 复习小专题复习小专题 -分式的混合运算分式的混合运算关键词:分式的混合运算 重点和难点重要的代数运算 热点题型复习概述复习概述基本概念不清楚 基本知识不熟悉 基本方法易混淆 题型失分率偏高1、基本性质:分式的分子与分母乘(或除以)同一个不等于0的整式,分式的值不变.知识梳理分式的基本性质,(0),.AA C AACCABCBB C BBC其中、是整式2、符号语言:3、分式的基本性质是分式运算的重要理论依据.1、乘法法则:分式乘分式,用分子的积作为积的分子,用分母的积作为积的分母.2、符号语言:a ca cb db d3、除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与

2、被除式相乘.4、符号语言:aca da dbdb cb c知识梳理分式的乘、除法(4)分式的除法运算时,先变除号为乘号,再把除式的分子、分母颠倒交换位置.(除变乘,子母倒“一变一倒”)知识梳理分式的乘、除法(3)整式参与分式乘除运算时,可以把整式看成是分母为1的式子;(2)若分子或分母的最高次项含有“一”号时,一般是利用分式的基本性质,先转化为“+”号;(先转正,再运算)(1)若分式的分子或分母是多项式,乘除运算时,可先因式分解,看能否约分化简,然后再运算;(先化简,再运算)5、注意点:1、乘方法则:分式乘方,要把分子、分母分别乘方.2、符号语言:()nnnaabb3、注意点:知识梳理分式的乘

3、方(1)在法则中,“把分子、分母分别乘方”,这里的分子、分母指的是分子、分母的整体,而不是部分;(2)进行乘方运算时,要先确定乘方结果的符号,注意负数的偶数次方为正,负数的奇数次方为负.1、加减法法则:同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减;异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分式,再加减.ababcccacadbcadbcbdbdbdbd2、符号语言:知识梳理分式的加减(3)若加减运算中含有整式,应视其分母为1进行通分.知识梳理分式的加减3、注意点:(1)法则中“把分子相加减”是把各分式的“分子的整体”相加减,加括号,再相减.当分子是单项式时,括号可以省略;当分子是多项式时,括号一般不省

4、略;(2)把异分母分式加减运算转化为同分母分式加减运算的关键是通分,寻求最简公分母;1、包括加减、乘除、乘方;知识梳理分式的混合运算5、结果最简分式或整式.4、理解字母a,b,c,d的意义(单项式或多项式);3、注意运算顺序(数式通性);2、熟悉运算法则、符号语言;精题讲解1.ababba例、计算ababba解:原式()baab【方法总结】分式的分母互为相反数时,一般通过改变符号来达到通分目的.1.abab【解析】变号(1)1 精题讲解112.33xx例、计算113)3(xxAAAABBBB 即:11113333xxxx 正确变化:【思路点拨】分式的符号法则:分式的分子、分母与分式本身的符号,

5、改变其中任何两个,分式的值不变.小颖小颖【解析】精题讲解112.33xx例、计算3(3)(3()3)xxxx【思路点拨】同分母分式相减时,要将各个分子看成一个整体,用括号括起来,再相减.:(3)33(3)(3(3)xxxxxx解 原式小明小明6.(3)(3)xx加括号、再相减(3)3(xx 【解析】2183.416xx例、计算精题讲解【思路点拨】关于能否去分母,需要分清两个概念:分式的恒等变形和解方程中的去分母.1、本题是分式通分以后的加减运算,属于恒等变形,不能改变原分式的大小,所以不能去掉分母.2、去分母是解方程的一个重要步骤,其依据是等式的基本性质,等号两边同时乘以各分母的最简公分母,去

6、掉了分母,但等式两边依然相等,等式依然成立.去分母2183.416xx例、计算48(4)(4)(4)(4)(4)84(4)(4)(4)(4)1.4xxxxxxxxxxxx精题讲解解:原式通分因式分解分子相减合并同类项约分化简精题讲解241.1aaa例、计算21(1)aaa解:原式【思路点拨】关于分数线,既有除号的作用,也有括号的作用.2111aaa2(1)(11)1aaaaa11.1()aa 【解析】通分22(1)1.11aaaa添括号换分数线精题讲解2325.24xxxx例、计算(2)()2232)xxxxx22(2)1.4(2)(2)2xxxxxx解:原式3212xxx21.2xx【方法总

7、结】分式本身为“非最简分式”时,一般尽量先化简,再运算.【解析】约分化简精题讲解116().22xyxyxxyx例、计算【思路点拨】由数式通性,混合运算的顺序是:先高级运算,再低级运算(先乘方、开方,再乘除,最后加减);同级运算从“左”到“右”;有括号时,由“小”到“中”再到“大”.运算顺序精题讲解116().22xyxyxxyx例、计算1()221xyxyxyxx解:原式1()2211xyxxyyxxyx11122xx乘法分配律1.【方法总结】运算过程中,运算律的灵活运用,能更好地简化计算.添括号约分合并化简精题讲解2227(1).2433pppppp例、先化简再求值(其中 是满足的整数)2

8、2(1)()22(2)(2)(2)(2)2(1)2.1pp pppppppppp ppp解:原式【思路点拨】注意题目中的隐含条件.2 0 1 2p当时,原分式、无意义.32121111 12pppp 故-3内的整数,只能等于,原式精题讲解2227(1).2433pppppp例、先化简再求值(其中 是满足的整数)【思路点拨】注意题目中的隐含条件.【方法总结】分式中字母的取值,一定要充分考虑两个条件:不能使原题中的每一个分式的分母为0;不能使做除式的分式的分子为0.22(1)()22(2)(2)(2)(2)2(1)2.1pp pppppppppp ppp解:原式2 0 1 2p当时,原分式、无意义.32121111 12pppp 故-3内的整数,只能等于,原式预祝 同学们 在期末考试中 取得理想成绩!再再 见见

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 初中 > 数学 > 人教版 > 八年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(人教版八年级数学上册《十五章-分式-复习题15》优质课课件-4.pptx)为本站会员(晟晟文业)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|