人教版高中数学选修4-5-不等式选讲课件.ppt

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1、选修选修4 45 5不等式选讲不等式选讲第一节绝对值不等式第一节绝对值不等式 一、绝对值三角不等式 1定理1:如果a,b是实数,则|ab|,当且仅当 时,等号成立 2定理2:如果a,b,c是实数,则|ac|,当且仅当 时,等号成立|a|b|ab0|ab|bc|(ab)(bc)0 二、绝对值不等式的解法 1含绝对值的不等式|x|a的解集 2.|axb|c(c0)和|axb|c(c0)型不等式的解法(1)|axb|c .(2)|axb|c .caxbcaxbc或或axbc 3|xa|xb|c(c0)和|xa|xb|c(c0)型不等式的解法(1)利用绝对值不等式的几何意义求解,体现了数形结合的思想;

2、(2)利用“零点分段法”求解,体现了分类讨论的思想;(3)通过构造函数,利用函数的图象求解,体现了函数与方程的思想 1(课本习题改编)已知2a3,3b4,则a|b|的取值范围是()A(6,3)B(6,3 C(6,6)D(6,6 解析:3b4,0|b|0的解集是()Ax|0 x1 Bx|x0且x1 Cx|1x1 Dx|x1且x1 解析:当x0,x0,x21,1x1,0 x1,综上所述得x1且x1,故选D.答案:D 3(2013年青岛模拟)若不等式x2|2x6|a对于一切实数x均成立,则实数a的最大值是()A7 B9 C5 D11 解析:令f(x)x2|2x6|,当x3时,f(x)x22x6(x1

3、)279;当x3时,f(x)x22x6(x1)255.综上可知,f(x)的最小值为5,故原不等式恒成立只需a5即可,从而a的最大值为5.答案:C 4(课本习题改编)f(x)|2x|x1|的最小值为_ 解析:|2x|x1|2xx1|1,f(x)min1.答案:1 5(2013年西安质检)若关于x的不等式|xa|1的解集为(1,3),则实数a的值为_ 解析:原不等式可化为a1xa1,又知其解集为(1,3),所以通过对比可得a2.答案:2 考向一绝对值不等式的解法 例1(2012年高考课标全国卷)已知函数f(x)|xa|x2|.(1)当a3时,求不等式f(x)3的解集;(2)若f(x)|x4|的解集

4、包含1,2,求a的取值范围 当x2时,由f(x)3得2x53,解得x1;当2x3时,f(x)3无解;当x3时,由f(x)3得2x53,解得x4.所以f(x)3的解集为x|x1x|x4(2)f(x)|x4|x4|x2|xa|.当x1,2时,|x4|x2|xa|4x(2x)|xa|2ax2a.由条件得2a1且2a2,即3a0.故满足条件的a的取值范围为3,0 考向二绝对值不等式的证明 考向三绝对值不等式的综合应用 例3设函数f(x)|2x4|1.(1)画出函数yf(x)的图象;(2)若不等式f(x)ax的解集非空,求a的取值范围 3设函数f(x)|x1|x2|.(1)画出函数yf(x)的图象;(2

5、)若不等式|ab|ab|a|f(x)(a0,a、bR)恒成立,求实数x的取值范围 解析:(1)当x1时,f(x)(x1)(x2)2x3,当12时,f(x)(x1)(x2)2x3,图象如图所示:【答题模板】含有参数的绝对值不等式【典例】(10分)(2012年高考辽宁卷)已知f(x)|ax1|(aR),不等式f(x)3的解集为x|2x1(1)求a的值;【思路导析】(1)利用绝对值不等式的公式求解,注意分类讨论思想的应用;(2)构造函数,转化为函数最值问题【规 范 解 答】(1)由|a x 1|3 得 4ax2.1分 又f(x)3的解集为x|2x1,所以当a0时,不合题意.3分【名师点评】解含有参数

6、的绝对值不等式时,以下几点在备考时要高度关注:(1)要准确、熟练地利用绝对值的定义或公式法、平方法、几何意义法、零点分段讨论法等去掉绝对值(2)去掉绝对值的几种方法应用时各有利弊,在解只含 有一个绝对值的不等式时,用公式法较为简便;但若不等式含有多个绝对值时,则应采用分段讨论法;应用平方法时,要注意只有在不等式两边均为正的情况下才能施行因此,我们在去绝对值符号时,用何种方法需视具体情况而定(3)将绝对值不等式与函数以及不等式恒成立交汇、渗透,这是命题的新动向,解题时强化函数;数形结合与转化化归思想方法的灵活应用 1(2012年高考广东卷)不等式|x2|x|1的解集为 .解析:利用零点分段讨论法解绝对值不等式 当x2时,原不等式可化为x2x1,该不等式恒成立 当2x0时,原不等式可化为x2x1,2(2012年高考陕西卷)若存在实数x使|xa|x1|3成立,则实数a的取值范围是_ 解析:利用绝对值不等式的性质求解|xa|x1|(xa)(x1)|a1|,要使|xa|x1|3有解,可使|a1|3,3a13,2a4.答案:2,4本小节结束请按ESC键返回

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