1、 课题 交流平台交流平台 初试身手初试身手 共 1 课时 第 1 课时 教学目标 1.引导学生结合所学的课文内容，进一步认识描写人物文章的特 点。 2.了解通过人物肖像、语言、动作、神态、心理活动表现人物特点 的描写方法。 3.选择身边的一个人，试着运用多种方法来表现人物特点。 教学重点、 难点 1.知道选用表现人物特点的典型事件表现人物特点的写作方法。 2.了解通过人物肖像、语言、动作、神态、心理活动表现人物特点 的描写方法。 3.选择身边的一个人，试着运用多种方法来表现人物特点。 4.能够综合运用多种方法来表现人物特点。 教学准备 课件 教学过程 教师活动 学生活动 备注 一、导入新课 1
2、.回顾总结： 我们刚刚学习的这 一组课文，都是什么类的文章？ 2.谈话导入。 二、交流平台 1.回顾课文人物描写一组一 组中的两茎灯草 ，说一说从课文 中都认识了谁？他有什么特点？作 者是怎样表现人物特点的？【出示 课件 2、3】 （1）小组交流。 （2）小组派代表作汇报发言， 教师相机指导，小结。 （板书：选用典型事例表现人物特 点） （板书：通过肖像描写表现人物形 象） 回忆本单元所学课文 都是写人记事的文章。 回顾两组课文，说说认 识了课文中的谁，他有 什么特点？作者又是 如 何 表 现 人 物 特 点 的？ 全班交流，了解描写写 作技巧。 再次阅读两组课文片 断，说说认识了课文中 的谁
3、，他有什么特点？ 作者又是如何表现人 物特点的？ （4）了解描写技巧。 【出示课 件 4】 3.回顾我们本单元学过的课文 摔跤 ，说一说从课文中都认识了 谁？他有什么特点？作者是怎样表 现人物特点的？ 【出示课件 5、 6、 7】 （1）小组交流。 （2）小组派代表作汇报发言， 教师相机指导。 （3）教师小结。 （板书：通过动作描写表现人物形 象） （板书：通过心理描写表现人物形 象） 三、初试身手。 1.同学们， 通过以上分析和交流 我们了解了很多描写人物的方法。 请你从下面给出的内容中选择自己 喜欢的一项，试着运用多种方法来 说明它的特征。 （1）学生认真阅读课本上的写 话要求，看能不能运
4、用多种描写人 物的方法从不同的方面来表现人物 特点。 （2）小组代表参与全班交流。 （3）引导学生对小组同学介绍 内容的描写方法进行分类。 2.教师评议，进行总结。 3.初试身手【出示课件 9】 ：写 试着从下面给出的内 容中选择自己喜欢的 一项，试着运用多种方 法来说明它的特征。 写几句简短的话来写 一写自己了解的人物， 试着用上多种描写方 法。 全班交流评议。 几句简短的话来写一写自己了解的 人物，试着用上多种描写方法。 （1） 学生自由书写， 教师巡视。 （2） 小组交流， 互相提出修改意见， 独立修改。 （3）小组推荐优秀作业利用投 影进行展评，师生评议，教师小结。 4.拓展交流【出示课件 10】 ：你 还读过哪些成功表现人物特点、成 功塑造人物形象的文章，和同学们 介绍一下。 板书设计
