1、有一个婴儿即将出生“为什么我在那儿会那么为什么我在那儿会那么小、那么无助呢？小、那么无助呢？”“在所有的天使之中，我在所有的天使之中，我已经选中了一个给你，已经选中了一个给你，她将会等待你、照顾她将会等待你、照顾你。你。”“在天堂我除了歌唱和微笑之外什么都不做。这些是在天堂我除了歌唱和微笑之外什么都不做。这些是我快乐所需要的！我快乐所需要的！”“你的天使每天将会为你歌唱和微笑。你将会感受到你的天使每天将会为你歌唱和微笑。你将会感受到你的天使的爱，你会感到快乐。你的天使的爱，你会感到快乐。”“如果我不懂他们说的语言，当人们对我说话的如果我不懂他们说的语言，当人们对我说话的时候我怎样才会理解呢？时
2、候我怎样才会理解呢？”“你的天使将教会你语言中最美丽和最甜蜜的词你的天使将教会你语言中最美丽和最甜蜜的词语，带着最大的耐心和关怀，你的天使将教会你语，带着最大的耐心和关怀，你的天使将教会你怎样说话。怎样说话。”“我听说地球上有坏人，我听说地球上有坏人，谁会保护我呢？谁会保护我呢？”“你的天使将会保护你，你的天使将会保护你，甚至是冒生命的危险！甚至是冒生命的危险！”“上帝啊，如果我现上帝啊，如果我现在将要离开，请告诉在将要离开，请告诉我我的天使的名字！我我的天使的名字！”“你的天使的名字并不你的天使的名字并不那么重要，你可以简单那么重要，你可以简单的叫她的叫她妈妈。”父母情深父母情深你的肩膀象高
3、山巍峨，你的肩膀象高山巍峨，扛着蓝天披着日月星辰。扛着蓝天披着日月星辰。你的笑容象春天灿烂，你的笑容象春天灿烂，播种希望倾注雨露深恩。播种希望倾注雨露深恩。为我们漫漫征途遮风挡雨，为我们漫漫征途遮风挡雨，悠悠岁月甘愿茹苦含辛。悠悠岁月甘愿茹苦含辛。天高地厚，河深海深，天高地厚，河深海深，我亲爱的父亲，亲爱的母亲，我亲爱的父亲，亲爱的母亲，你们是我们生命的太阳，你们是我们生命的太阳，心中最亮最亮的明灯。心中最亮最亮的明灯。你的品格象玉石晶莹，你的品格象玉石晶莹，闪耀崇高袒露大海深情。闪耀崇高袒露大海深情。你的情感象清泉纯洁，你的情感象清泉纯洁，流淌光明满怀真爱忠诚。流淌光明满怀真爱忠诚。教我们时
4、刻不忘祖国人民，教我们时刻不忘祖国人民，年年月月珍惜幸福人生。年年月月珍惜幸福人生。天高地厚，河深海深，天高地厚，河深海深，我亲爱的父亲，亲爱的母亲，我亲爱的父亲，亲爱的母亲，你们是我们永远的牵挂，你们是我们永远的牵挂，世上最亲最亲的亲人。世上最亲最亲的亲人。父母与孩子之间的爱父母与孩子之间的爱弗罗姆弗罗姆 1 1、初步掌握解读论说类文章的方法。、初步掌握解读论说类文章的方法。2 2、感知文章思路清晰、结构严谨的、感知文章思路清晰、结构严谨的写作特点。写作特点。3 3、把对、把对“爱爱”的认识由感性层面的认识由感性层面 上升到理性的高度，从而对上升到理性的高度，从而对 “爱爱”进行辩证的思考。
5、进行辩证的思考。主要作品主要作品爱的艺爱的艺术术，是一部以精神分析，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，是可以一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。并且才能获得别人的爱。字词学习字词学习【一一刹刹那那】【休休戚戚相关相关】【归根结归根结蒂蒂】【渊渊源源】【罪罪孽孽】【咄咄咄咄逼人逼人】【专专横横】（ch）（q）（ni）（du）（hng）yund整体感知整体感知 第一部分第一部分(13段段)：爱的能力的发展。爱的能力的发
6、展。第二部分第二部分(47段段)：爱的对象的发展。爱的对象的发展。第三部分第三部分(810段段)：总结全文，构建总结全文，构建自己健康而成熟的灵魂。自己健康而成熟的灵魂。抓关键句：抓关键句：同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。父母对孩子的态度符合孩子的要求。父母对孩子的态度符合孩子的要求。1、同是以父母与孩子间的爱为主题，、同是以父母与孩子间的爱为主题，本文本文与以前所学的课文相比，有何与以前所学的课文相比，有何特点特点？思考思考整整 体体 感感 知知以前的课文形象生动，感情炽烈，多以前的课文形象生动，感情炽烈，多用真实的细节或生动的形象来表现深
7、切的用真实的细节或生动的形象来表现深切的感受，本文要感受，本文要理性理性的多。的多。2、本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？、本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间的区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟的区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟。1.1.在人生的不同阶段，人们对爱的感受如何？在人生的不同阶段，人们对爱的感受如何？完成下面的表格。完成下面的表格。2.2.父爱与母爱在性质上有何根本区别，为父爱与母爱在性质上有何根本区别，为何有这种不同？何有这种不同？3.3.人如何完成成熟的一生？人如何完成成熟的一生？1
8、1、人在生长过程中各个阶段对、人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？爱的感受变化有什么特征？无爱无爱 被爱被爱 有爱有爱 创造爱创造爱规律：规律：文本探究文本探究解析：这是由母爱与父爱的解析：这是由母爱与父爱的“性质性质”决定的。决定的。2.2.母爱与父爱各自有哪些积极面母爱与父爱各自有哪些积极面和消极面？为什么它们各自会有和消极面？为什么它们各自会有积极面和消极面的？积极面和消极面的？文本探究文本探究母爱：母爱：无条件。是祝福，是和平。不需努力，也无法赢得。无条件。是祝福，是和平。不需努力，也无法赢得。代表代表自然世界自然世界。是故乡。是大自然、大地和海洋。（。是故乡。是大自然、大
9、地和海洋。（作用作用）从从身体上和心理上给孩子爱和关怀，给孩子生活上的安全感。身体上和心理上给孩子爱和关怀，给孩子生活上的安全感。父爱：父爱：有条件。需要努力，顺从是最大的道德。代表有条件。需要努力，顺从是最大的道德。代表思想世思想世界界，是法律、秩序、纪律。（，是法律、秩序、纪律。（作用作用）向孩子指出通往世界之路向孩子指出通往世界之路,树立孩子挑战生活的自信心。树立孩子挑战生活的自信心。母爱母爱积极面积极面-消极面消极面-伟大，为人所渴求。伟大，为人所渴求。不需努力，无法赢得。不需努力，无法赢得。父爱父爱积极面积极面-消极面消极面-需要努力，受自己控制和支配。需要努力，受自己控制和支配。必
10、须努力获取，否则会失去。必须努力获取，否则会失去。3 3、爱的对象发展由同母亲的紧密关、爱的对象发展由同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合。那么应该如何到综合。那么应该如何“综合综合”呢？呢？解析：（解析：（1）“综合综合”既需要父母进行努力，也需既需要父母进行努力，也需要孩子自己学会要孩子自己学会“综合综合”。（2）从父母角度来说：母亲既要）从父母角度来说：母亲既要“给予孩子一种给予孩子一种生活上的安全感生活上的安全感”，又要希望孩子独立；父亲所提，又要希望孩子独立；父亲所提出的要求一定要受一定的原则支配，不能专横，要出的要求一定要受一定的原则
11、支配，不能专横，要宽容而有耐心，使孩子有自信心。总之，父母应该宽容而有耐心，使孩子有自信心。总之，父母应该发展父爱和母爱的积极面，遏制消极面。发展父爱和母爱的积极面，遏制消极面。（3）从孩子的角度来说，）从孩子的角度来说，“综合综合”就是要能融合就是要能融合父爱与母爱的积极的一面，并能从对父母的依附关父爱与母爱的积极的一面，并能从对父母的依附关系走向独立。系走向独立。文本探究文本探究 “这个世界上所有的爱都是以聚合这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作
12、为一个独立的生命的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。越早，你就越成功。”于丹于丹 4、爱的对象发展达到综合，就会促进、爱的对象发展达到综合，就会促进爱的成熟，那么成熟的爱究竟是怎样的爱的成熟，那么成熟的爱究竟是怎样的爱？它和不成熟的爱有着怎样的区别？爱？它和不成熟的爱有着怎样的区别？天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：“我爱，因为我被人爱。”成熟的爱的原则是：“我被人爱，因为我爱人。”不成熟的、幼稚的爱是：“我爱你，因为我需要你。”而成熟的爱是：“我需要你，因为我爱你。”解析：加点的四句都属于因果倒装，意在强调原
13、解析：加点的四句都属于因果倒装，意在强调原因，以突出不同的爱的原则和特征：因，以突出不同的爱的原则和特征：“不成熟的不成熟的爱爱”以以“被人爱被人爱”为前提，所以总是期望获取；为前提，所以总是期望获取；而而“成熟的爱成熟的爱”以以“爱人爱人”为基础，一个成熟的为基础，一个成熟的人懂得只有爱他人，自己才会获得快乐；成熟的人懂得只有爱他人，自己才会获得快乐；成熟的人深刻明白他人对于自己的重要性，知道给予比人深刻明白他人对于自己的重要性，知道给予比获得更重要，获得更重要，“赠人玫瑰，手留余香赠人玫瑰，手留余香”。文本探究文本探究一是具有重要的理论认识作用，二是爱是可以一是具有重要的理论认识作用，二是
14、爱是可以主动争取的。主动争取的。爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一种能力。爱是一种能力。正如正如爱的艺术爱的艺术这本书所述：爱并不是这本书所述：爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中通过训练自己的纪律、集中和耐心和耐心学到手的艺术。学到手的艺术。拓展延伸拓展延伸 1 1、学习本文有什么现实意义？、学习本文有什么现实意义？拓展延伸拓展延伸 2 2、通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了、通过
15、本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？爱的途径爱的途径努力和奋斗努力和奋斗爱的内涵爱的内涵爱他人，爱自己爱他人，爱自己爱的升华爱的升华珍惜情感，学会感恩珍惜情感，学会感恩关于作者提出的父爱与母爱关于作者提出的父爱与母爱的区别，你完全认同吗？的区别，你完全认同吗？1 1、母爱也是有一定条件的。、母爱也是有一定条件的。2 2、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。3 3、母爱比较细腻，母爱比
16、较细腻，父爱比较粗犷；父爱比较粗犷；母爱比较着眼于母爱比较着眼于眼前，眼前，父爱比较着重于未来；父爱比较着重于未来；母爱比较注重身体母爱比较注重身体健康，健康，父爱比较注重精神成长；父爱比较注重精神成长；母爱以情感来感母爱以情感来感染和引导孩子，染和引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。父爱以理智和行动来教育孩子。质疑研讨质疑研讨送大家一句话：送大家一句话：在享受无私而博大的在享受无私而博大的父爱母爱的同时，请付出父爱母爱的同时，请付出爱心给父母，让他们也能爱心给父母，让他们也能享受到我们对他们赤诚的享受到我们对他们赤诚的爱，让生命因为爱而更为爱，让生命因为爱而更为富足！富足！珍惜情感，学会感恩珍惜情感，学会感恩爱他人，爱自己爱他人，爱自己1、阅读毕淑敏的文章、阅读毕淑敏的文章孩子，孩子，我为什么要打你我为什么要打你。2、把学习本课的感受告诉父母。、把学习本课的感受告诉父母。课后作业课后作业
