1、成功的学校教育 离不开 成功的家庭教育班级氛围班级氛围团结友爱团结友爱 积极进取积极进取快乐向上快乐向上 良性竞争良性竞争我们的班级我们的班级班级特色班级特色1、小组合作管理到自我管理。、小组合作管理到自我管理。2、积极参加活动，展现个性风采。、积极参加活动，展现个性风采。班级教学理念关注每一个学生不仅追求好，更追求进步做最好的自我希望每个人都有进步江汉煌江汉煌 杨思丝杨思丝 张安楠张安楠 梁浩梁浩 谢珉谢珉 谢海颖谢海颖 刘博轩刘博轩 朱文昊朱文昊 阳浩阳浩 谢辰宇谢辰宇 光光 荣荣 榜榜排在班级前10名的同学语文：刘博轩语文：刘博轩 廖芷琳廖芷琳 刘玥希刘玥希 李文希李文希 汤琪汤琪（80
2、80分以上）分以上）数学：杨思丝数学：杨思丝 朱文昊朱文昊（9 90 0分以上分以上）英语：张安楠英语：张安楠 谢珉谢珉 陈俊杰（陈俊杰（9090分以上）分以上）单科表扬名单单科表扬名单热心为同学们服务的同学马龙 刘林 廖芷琳 叶紫珺史涛 石薇 郭燕 刘博轩 罗赣班级活动表现积极的学生肖璟 李文希 颜心成 李承浩 谢海颖 李泽鑫 谢珉甘豪甘豪 汤琪汤琪 李承浩李承浩 朱玉凤朱玉凤 希望你们能在下次月考中迎头赶上希望你们能在下次月考中迎头赶上？班级前三名：江汉煌 杨思丝 张安楠进步之星：刘玥希 徐周辉 朱宜文优秀学生代表讲话发言人：班长杨思丝学生的特点1、心理上尚处在偏幼稚的初一阶段，正逐心理上
3、尚处在偏幼稚的初一阶段，正逐步产生自我意识、开始向逆反的中学生步产生自我意识、开始向逆反的中学生阶段转化。阶段转化。2 2、学习上一些同学还停留在小学的被动学、学习上一些同学还停留在小学的被动学习状态，还没有适应初中自主学习的要习状态，还没有适应初中自主学习的要求。求。3 3、行为上还比较随意散漫，有待形成文明、行为上还比较随意散漫，有待形成文明自律的行为习惯。自律的行为习惯。考后显露出的问题：1.1.在这次考试后，我们发现很多同学的总在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学起重视的是英语、数学,尤其
4、是数学这科拉的分尤其是数学这科拉的分数最多数最多.2.2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。试卷答题过程中暴露出来的不规范性。3.3.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全不完全.4.4.老师反复强调的知识点没落实到位老师反复强调的知识点没落实到位.成绩背后的问题：1 1、个别同学上课不够专心，甚至出现、个别同学上课不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。完全不顾老师所讲的内容。2.2.有些学生作业马虎，老师讲评过的有些学生作业马虎，老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的练习部分学
5、生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。习惯，导致已做过的练习屡做屡错。成绩背后的问题：3.3.竞争意识不强，时间观念较差竞争意识不强，时间观念较差，部分部分学生较喜欢讲闲话。分数观念淡薄，学生较喜欢讲闲话。分数观念淡薄，尤其是中尤其是中层的学生自我满足层的学生自我满足。4.4.自习的效率不高，无法迅速进入学习的自习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。状态。成绩背后的问题：5.5.个别同学有抄作业抄答案现象个别同学有抄作业抄答案现象.6.6.有几个学生基础太差有几个学生基础太差.7.7.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学违反纪律。
6、学违反纪律。考试之后我们做的1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定培优补差学生名单。2.通过班主任与各科任老师的联系，对补差学生给予更多的关注，并通过学生补差记录单，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。考试之后我们做的3、加强思想教育工作，增强学生的自信、加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。给同学们加油鼓劲。4、增强时间观念。、增强时间观念。5、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。考试之后我们做的 6.6.通过谈话帮助学生分析成绩通过谈话帮助学生分析
7、成绩,找找出原因出原因.7.7.帮助学生确定目标帮助学生确定目标.8.8.加强自习课余时间的整体辅导和加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导个别辅导.9.9.加大奖励力度加大奖励力度,完善奖励机制完善奖励机制,激激发学生的上进心发学生的上进心,增强竞争意识增强竞争意识.10.10.加强跟踪力度加强跟踪力度.考试之后我们做的1111、严抓常规管理，严抓请假制度，严抓、严抓常规管理，严抓请假制度，严抓班规班纪，稳定学习秩序；班规班纪，稳定学习秩序；1212、老师们全力以赴，精心备课，和学生、老师们全力以赴，精心备课，和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋
8、进。学生奋进。正确对待考试成绩目前，您孩子的成绩和以下因素相关目前，您孩子的成绩和以下因素相关1 1、孩子可能还没有完全适应初中的考试题型及要求、孩子可能还没有完全适应初中的考试题型及要求2 2、分数高低在一定程度上取决于试卷的难易程度、分数高低在一定程度上取决于试卷的难易程度不能仅仅根据一两次考试成绩判定孩子的学习状况不能仅仅根据一两次考试成绩判定孩子的学习状况和水平和水平一、重视一、重视二、了解二、了解三、关心三、关心四、鼓励四、鼓励五、督促五、督促六、配合六、配合希望家长配合的工作希望家长配合的工作1、合理安排饮食，注意补充营养；合理安排饮食，注意补充营养；2、提醒孩子认真参加体育锻炼；
9、提醒孩子认真参加体育锻炼；4、给孩子创造良好的学习环境（物、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。质、文化、精神环境）。3、提醒孩子注意安全（交通安全、提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）；运动安全、饮食安全等）；5 5、始终关心孩子的学习，不要放弃、始终关心孩子的学习，不要放弃 努力；创造家庭和谐气氛，适当努力；创造家庭和谐气氛，适当 施加压力；施加压力；6 6、经常和老师沟通，多了解孩子的、经常和老师沟通，多了解孩子的 在校情况；在校情况；7 7、注意学生各学科的全面发展。、注意学生各学科的全面发展。希望家长配合的工作希望家长配合的工作希望家长配合的工作8.8.周
10、末监督学习作业周末监督学习作业.9.9.控制孩子的零花钱控制孩子的零花钱.10.10.注意观察孩子的异常举止注意观察孩子的异常举止.家长代表发言发言人：学习委员张安楠的母亲 安庆梅女士安庆梅女士孩子变坏前的几项征兆孩子变坏前的几项征兆1.1.语言语言:爱说谎话，脏话爱说谎话，脏话,及喜欢说话时带有江及喜欢说话时带有江湖气。湖气。2.2.穿着穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服。太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服。3.3.外貌外貌:发型怪异发型怪异,身上有刺青身上有刺青,常有外伤。常有外伤。4.4.行为行为:较为标新立异较为标新立异,行为诡异行为诡异,不敢让家人知不敢让家人知道道,常长时间反锁自己房
11、门常长时间反锁自己房门,且神色紧张。且神色紧张。孩子变坏前的几项征兆孩子变坏前的几项征兆5.5.作息作息:早出晚归早出晚归,常无端数日不归常无端数日不归,晚上外出晚上外出去向不交代清楚。去向不交代清楚。6.6.物品：有不良刊物、香烟酒类，甚至不明物品：有不良刊物、香烟酒类，甚至不明巨款。巨款。7.7.课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。学、读书时间骤减。8.8.交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友也不敢介绍给家人。也不敢介绍给家人。如果所列举的特征与孩子如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应的行为
12、相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。该愈加注意，愈早防范。1、在外留宿要问。、在外留宿要问。2、回家很迟要问。、回家很迟要问。3、带同学住宿要问。、带同学住宿要问。4、打电话时间长，次数多要问。、打电话时间长，次数多要问。5、受伤回家要问。、受伤回家要问。6、超额消费要问。、超额消费要问。需要注意十问需要注意十问：需要注意十问：7 7、超出友谊要问。、超出友谊要问。8 8、成绩突然下降要问。、成绩突然下降要问。9 9、穿奇装异服，爱好打扮要问、穿奇装异服，爱好打扮要问1010、老是玩手机，看闲书要问、老是玩手机，看闲书要问误区：误区：1、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子、对孩子的身体倍加
13、呵护，却忽视了孩子的心理健康。的心理健康。2、不注重言传身教，不要孩子做的事情，、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。自己却做了。误区：3.3.过分放手过分放手,对孩子的在校学习生活情对孩子的在校学习生活情况不闻不问况不闻不问,让孩子自由发展让孩子自由发展.4.4.唠叨没完没了唠叨没完没了,不抓住其当时的心理不抓住其当时的心理,爱扯旧账爱扯旧账.5.5.大事化小大事化小,小事化了小事化了,为孩子开脱责为孩子开脱责任任.6.6.凡事武力解决凡事武力解决,不管孩子接不接受不管孩子接不接受.古往今来，一切伟大的民族都会古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的自觉地重视教
14、育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：犹太教义中指出：“宁可变卖所有的宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太。犹太人还说：人还说：“假如父母和教师两人同时假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。做孩子的应该应先保释教师。”正因正因为有对教育如此重视的观念，才造就为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。世界上第一富有民族的声誉。每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结结 束束 语语感谢光临感谢光临让我们携起手来，共让我们携起手来，共创孩子的美好明天创孩子的美好明天
